Подготовка к контрольному уроку.



Повторение всех пройденных выразительных средств музыки.

 

Задание: определи все выразительные средства в произведении и заполни пустую таблицу (можно пользоваться сводной таблицей на следующей странице).

Лад Динамика Темп Метр, размер Регистр Штрих

Сводная таблица выразительных средств музыки

Лад Динамика Темп Метр, Размер Регистр Штрих
  настроение музыки   сила звука   скорость движения музыки   чередование сильных и слабых долей   высота звучания   способ игры
Мажор J Минор L p, pp, ppp mf f, ff, fff p < f crescendo (кресчендо) f > p diminuendo (диминуэндо) sf sub. p Adagio Largo Lento Moderato Andante Allegretto Allegro Vivo Presto Двухдольный Трёхдольный Высокий Средний   Низкий legato staccato non legato

 


Урок № 9

Контрольный урок.

Задание № 1: Внимательно рассмотри таблицу. В ней перепутаны определения выразительных средств. Выберите цифру из второго столбика таблицы, чтобы определения заняли правильное место.

1. Лад 1. – способ игры
2. Динамика 2. – скорость движения музыки
3. Темп 3. – настроение музыки
4. Регистр 4. – сила звука
5. Диапазон 5. – высота звучания
6. Штрих 6. – расстояние от самого низкого до самого высокого звука

 

1. –

2. –

3. –

4. –

5. –

6. –

Задание № 2: определи все выразительные средства в произведении и заполни пустую таблицу (не подглядывая в сводную таблицу).

Лад Динамика Темп Метр, размер Регистр Штрих

Уроки № 10 - № 14

Тема: Камиль Сен-Санс зоологическая фантазия «Карнавал животных».

Таблица для заполнения на уроке

Название части Мелодия Лад Метр Размер Ритм Динамика Темп Регистр Тембр Штрих
«В доме у слона»
«Птичник»
«Черепахи»
«Дикий осёл»
«Лебедь»
«Кенгуру»
«Кукушка в лесу»
«Аквариум»
«Королевский марш льва»
«Петухи и курицы»
«Существа с длинными ушами»

 

Задание: заполни таблицу, поставь знак !  рядом с наиболее важными выразительными средствами.

Домашнее задание: нарисуй понравившихся тебе в музыке животных, рыб или птиц.


Урок № 15

Контрольный урок.

Задание № 1: напиши название звучащей части цикла К. Сен-Санса «Карнавал животных».

______________________________________________________________

 

Задание № 2: заполни пустую таблицу, определи все выразительные средства музыки этой части.

 

Мелодия Лад Метр Размер Ритм Динамика Темп Регистр Тембр Штрих

 

Урок № 16

Тема: Тембры классических музыкальных инструментов. Арфа. Клавесин. Орган. Фортепиано. Рояль.

Тембр – это окраска звука.

 

Один и тот же звук можно спеть, сыграть на фортепиано, скрипке, гитаре и он будет звучать по-разному, потому что у каждого голоса и инструмента свой тембр.

 

Соло (solo – один) Ансамбль ( ensemble – вместе) Оркестр, хор
  1 исполнитель     2 – дуэт 3 – трио 4 – квартет 5 – квинтет 6 – секстет 7 – септет 8 – октет   большое количество музыкантов

 

Музыкальные инструменты делятся на две группы

акустические электронные и электрические
  Скрипка, фортепиано, флейта и др.   Электрогитара, синтезатор и др.

 

1. Арфа – струнный щипковый инструмент

2. Клавесин – клавишный струнный щипковый инструмент

3. Орган («инструмент») – клавишно-духовой инструмент

4. Фортепиано («громко-тихо»), пианино – клавишно-струнный молоточковый инструмент

5. Рояль («королевский») – клавишно-струнный молоточковый инструмент (разновидность фортепиано с более ярким и сильным звуком).

Задание: определи на слух тембры пройденных инструментов, запиши их названия в таблицу.

1 2 3 4 5

Домашнее задание: переставь буквы и запиши правильно названия инструментов.

 

Ротфепиано –                                     Фара –

Яроль –                                               Весаклин –

Нагор

                  

 

 

Урок № 17

Тема : Челеста. Гитара (акустическая). Электрогитара. Саксофон.

 

1. Челеста («небесная») – клавишно-ударный инструмент

2. Гитара – струнно-щипковый акустический инструмент

3. Электрогитара – струнно-щипковый электрический инструмент

4. Саксофон – духовой инструмент

 

Задание: определи на слух тембры пройденных инструментов, запиши их названия в таблицу.

 

1 2 3 4

 

Домашнее задание: найди и исправь ошибки в названиях инструментов.

 

Чилеста –                   , гетара –          , илектрагитара –                  ,

саксафон –                    .

 

Урок № 18

Тема: Инструменты симфонического оркестра. Струнно-смычковая группа: скрипка, альт, виолончель, контрабас.

1. Скрипка – струнно-смычковый инструмент

2. Альт – струнно-смычковый инструмент

3. Виолончель – струнно-смычковый инструмент

4. Контрабас – струнно-смычковый инструмент

Задание: определи на слух тембры пройденных инструментов, запиши их названия в таблицу.

1 2 3 4

Домашнее задание: вставь пропущенные буквы в названия инструментов.

 

Скр..….ка, ал…т, ви…л…нчель, к…нтр…бас.

Урок № 19


Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 93;