Философское значение открытия феномена бессознательного.

Тарнас Р. История западноевропейского мышления/ пер. Т.А. Азаркович. - М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. С. 327-330, 358-367.

Водолагин А.В. Философия и психопатология: творчество Карла Ясперса// Вопросы философии. – 2006. - №4.

Грюнбаум А. Сто лет психоанализу: итоги и перспективы// Вопросы философии. – 1997. -№7.

Лекторский В.А. О некоторых философских уроках З. Фрейда// Вопросы философии. -2000. - №10.

Автономова Н.С. Фрейд в Европе и в России: парадоксы «второго пришествия»// Вопросы философии. – 2000. - №10.

Проблема языка в философии Л. Витгенштейна

Шаповалов В.Ф. Основы философии: от классики к современности/ В.Ф. Шаповалов. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. С. 417-425.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии/ Г. Скирбекк, Н. Гилье. - М.: ВЛАДОС, 2001. С. 721-729.

Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии/ С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. - М.: Академический Проект, 2003. С. 608-611.

Философия: учебник/ под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидороний. – М.: Гардарика, 2008. С. 773-779.

Философия: Учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разаина. – М.: Академический Проект, 2004. С. 304-310.

Философские поиски постмодернизма.

Тарнас Р. История западного мышления/ под ред. Т.А. Азаркович. - М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. С. 335-348.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии/ Г. Скирбекк, Н. Гилье. - М.: ВЛАДОС, 2001. С. 770-775.

Постмодернизм в культуре (материалы «круглого стола»)// Вопросы философии. – 1993. -№3.

Гройс Б. Да, апокалипсис, да, сейчас!// Вопросы философии. – 1993. - №3.

Фишман Л.Г. Постмодернизм как возврат к Просвещению// Вопросы философии. -2006. -№10.

 

 

Основная учебная литература

Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии/ С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. - М.: Академический Проект, 2003. С. 550-594, 642-681.

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней/ пре. С.А. Мальцевой. - СПб.: Петрополис,1997. Т.4. С. 152-166, 189-197, 225-238, 265-278, 387-412, 453-477, 661-677.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии/ Г. Скирбекк, Н. Гилье. - М.: ВЛАДОС, 2001. С. 581-596, 703-737, 752-758.

Хрусталев Ю.М. Философия/ Ю.М. Хрусталев. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2005. С. 207-232.

Философия: учебник/ под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидороний. – М.: Гардарика, 2008. С. 297-307, 726-740, 814-828.

Философия: Учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разаина. – М.: Академический Проект, 2004. С. 246-311.

Дополнительная литература

Тарнас Р. История западноевропейского мышления/ пер. Т.А. Азаркович. - М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. С. 274-280, 310-318, 330-335.

Кьеркегор С. Страх и трепет. Любое издание.

Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Любое издание.

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Любое издание

Чанышев А. А. Философия А. Шопенгауэра/ Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. М., 1998. С. 4-32.

Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм/ Сумерки богов. - М.: Политиздат, 1989. С. 319-345.

Ницше Ф. Антихристианин/ Сумерки богов. - М.: Политиздат, 1989. С. 112-137.

Хоружий С.С. Ницше и Соловьев о кризисе европейского человека// Вопросы философии, - 2002. - №2.

Синеокая Ю.В. Проблема сверхчеловека у Соловьева и Ницше// Вопросы философии. -2002. - №2.

Евлампиев И.И. Достоевский и Ницше: на пути к новой метафизике человека// Вопросы философии. – 2002. - №2.

Хайдеггер М. Слова Ницше «Бог мертв»// Вопросы философии. – 1990. - №7.

Цвейг С. Борьба с демоном. М., 1992. 236с.

Камю А. Абсурдность мира/ Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост.: Алексеев П.В., Панин А.В. – М.: Проспект, 2000. С. 481-485.

 

 

Тема 9. Русская философская мысль (русская религиозная философия конец XIX – начало XX вв.) – основные понятия, проблематика, специфика (4 часа)

План семинарского занятия №1

1. Особенности развития философской мысли в России в первой половине XIX в.

2. «Философия истории» П.Я. Чаадаева. Проблематика «Философических писем»: метафизическое основание истории – христианство как «действующая сила» в истории; «христианская цивилизация» как цель исторического процесса и проблема взаимоотношения России и Европы, 

План семинарского занятия №2

1. Славянофильство. Философские идеи А.С. Хомякова: христианский гуманизм, «органический взгляд» на общество (учение о Церкви и идея «соборности»), философия истории («иранство» и «кушитство» как движущие силы всемирной истории) и проблема исторической судьбы России.

2. Западничество: представители, проблематика, основные идеи.

3. В.С. Соловьев: учение о всеединстве. История как богочеловеческий процесс.

 

 

Ключевые понятия

Западничество, славянофильство, историософия, соборность, всеединство, антроподицея, Богочеловечество.

 

Методические рекомендации

Семинарское занятие №1

1. Прежде всего, обратите внимание на то, что «философское пробуждение» в России в начале XIX века было вызвано рядом причин, назовите их. Поясните, чем был вызван «подъем русского самосознания» в данный период и небывалое желание создать нечто «самобытно-русское» в философском пространстве? Почему именно историософская проблематика приобрела небывалую актуальность для складывающейся русской философской традиции?

 Хотя русская философия как самостоятельное явление относится лишь к XIX веку, однако, она так или иначе была связана с особенностями русской культуры и «русской духовностью» (совокупность религиозных, этических, эстетических идей, обращенность к проблеме человека и мира). Определите, в чем состоит специфика понимания человека, мира, сущности познания, смысла истории, социального бытия человека русской философской мыслью? Как это связано со складом и особенностями русской ментальности, русской духовной культурой (см.: Бердяев Н.А. Русская идея/ Н.А. Бердяев. Самопознание. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – С. 13-14; Шаповалов В.Ф. Основы философии: от классики к современности/ В.Ф. Шаповалов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001, С. 263-268)? 

2. Религиозно-философские взгляды П. Я. Чаадаева(1794-1856) на исторический процесс и природу человека стали знаковым событием в русской интеллектуальной жизни. А первое (из восьми) «Философическое письмо» долгое время было «соблазном для западников, безумием для славянофилов». Для того, чтобы понять, почему это так, необходимо рассмотреть содержание и характер первого «философического письма». Какие выводы относительно прошлого России, ее истории и культуры делает Чаадаев в этом письме? Поясните мысль Чаадаева о том, что «мы не принадлежим ни к одному из великих семейств человеческого рода; мы не принадлежим ни к Западу, ни к Востоку, у нас нет традиции ни того, ни другого. Стоя как бы вне времени, мы не были затронуты всемирным воспитанием человеческого рода».

Указывая на то, что Россия «заблудилась на Земле» и оказалась «незатронутой» всемирным историческим процессом, в отличие от стран Западной Европы, Чаадаев раскрывает социально-историческую и политическую силу христианства, а так же его значение во всемирной истории. Таким образом, христианство предстает «не только нравственной системой, но и вечной божественной силой, действующей универсально в духовном мире». Поясните суть данного высказывания.

Учитывая отношение Чаадаева к христианству, объясните, в чем, по его мысли, состоит смысл и какова цель всемирно-исторического процесса? Как связано с пониманием смысла истории оценка роли и значения католической церкви в исторической жизни Запада; повлияло ли это понимание на оценку роли православной церкви в истории России?

В «Апологии сумасшедшего» Чаадаев опять возвращается к проблеме смысла истории всемирной и исторической судьбы России. Чем объяснить изменение оценки православия и заявление о мессианской роли России во всемирной истории?

Вопрос о смысле и движущей силе исторического процесса пересекается у Чаадаева с вопросом о сущности человека. Точкой этого пересечения становится проблема свободы и необходимости. Обращаясь к рекомендованной литературе, поясните, как понимает мыслитель сущность свободы, с чем он ее связывает; как возможно соотношение свободы человека и наличие определенной цели движения исторического процесса.

 

Семинарское занятие №2

1. Философские идеи славянофилов во многом определены их отношением к Западу. Для того, чтобы понять это отношение, необходимо обратиться к идее христианского универсализма, впервые заявленной П.Я. Чаадаевым. Вспомните, в чем состоит ее суть? Для славянофилов, как и для Чаадаева, христианство в форме православия становится фактором своеобразного «приобщения» России к «цивилизации христианского типа», культура которой определяется принципом универсализма. Исходя из этого, поясните, принятие славянофилами достижений западной культуры и братское отношение к Западу.

Как и Чаадаев А.С. Хомяков ставит вопрос о законах, движущих силах и цели исторического процесса. Однако он выделяет, в качестве движущих сил - свободу и необходимость. Объясните, почему А.С. Хомяков, говоря о «религиозно-нравственных предпосылках», не ограничивается разговором о христианстве в его католическом и православном варианте, но вводит представление об иранстве и кушитстве? Что стоит за этими понятиями и чем друг от друга отличаются иранство и кушитство? Как соотносятся между собой иранство, кушитство и православие?

Судьба России для А.С. Хомякова неразрывно связана с судьбой православия и идеалами православной культуры. Основу последней составляют идеи христианского гуманизма. В чем состоит суть христианского гуманизма? Как в духе идей христианского гуманизма Хомяков раскрывает сущность природы человека? Обратите внимание на идею «соборности», которая лежит в основе понимания Хомяковым Церкви. Каково значение Церкви в жизни человека (как в его индивидуальной, так и в его социальной жизни)?

2. Русское «западничество», изначально представленное московским кружком Н.В. Станкевича связано, как впрочем, и славянофильство (вышедшее из кружка «любомудров») с немецкой философской мыслью. Но если на славянофилов большее влияние оказало творчество Шеллинга, то западники были пленены Фихте и Гегелем. Принято различать либеральное (Н.В. Станкевич, Б.Н Чичерин, Т.Н. Грановский, ранний В.Г. Белинский) и революционное направление западничества. Последнее оказалось более популярным, среди его представителей – А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, М.А. Бакунин. Чем отличаются эти два направления друг от друга? Обращаясь к рекомендованной литературе, рассмотрите оценки, которые дают «западники» западноевропейской истории и ценностям, лежащим в основе социального и политического устройства Запада. Поясните, чем обусловлена их критика прошлого и настоящего России? С чем они связывают ее будущее? Назовите причины революционного настроя западников в отношении исторических реалий России XIX века.

Западничество прошло путь эволюции от принятия западного гуманизма до появления в конце XIX века русского марксизма. Но и среди западников существовало критическое отношение к существующему порядку на Западе – речь идет об А.И. Герцене. Обратите внимание на то, что понимает Герцен под мещанством в жизни европейской цивилизации; почему он не принимает его?

Герцен замечает: «…пожертвовать всем для воплощения идеи справедливости – что это за вздор!»; «быть может, настанет день, когда социализм окажется худшей формой тирании – тирании без тирана, тогда в душах неведомого нам нового поколения проснется новая жажда свободы и оно подымет бунт против социализма во имя свободы». Исходя из этого, поясните, почему Герцен подобным образом относится к идеям западного социализма? В чем он видит суть и цель социализма как такового? Что такое «персоналистический социализм» и возможно ли его реализация, по мысли Герцена?

3. В.С. Соловьев (1853 – 1900) стал первым русским философом, которой поставил перед собой задачу разработки самостоятельной (по отношению к западной философской традиции) философской системы, охватывающей все сферы философского знания. Это нашло свое отражение в его учении о всеединстве.

Прежде всего, поясните смысл идеи всеединства (как «положительного всеединства»); ее значение для понимания цели существования мира и человека. Обратите внимание на то, что основой всеединства, по мысли Соловьева оказывается Любовь. Именно она и составляет истинный смысл христианства и наделяет его реальной преобразующей человека и мир силой, действующей в истории. Таким образом, Соловьев различает историческое христианство (т.е. форму его проявления во всемирной истории) и христианство по сути: «Дело в том, что христианство, хотя безусловно истинное само по себе, имело до сих пор вследствие исторических условий лишь весьма одностороннее и недостаточное выражение… для большинства христианство было лишь делом простой полусознательной веры и неопределенного чувства, но ничего не говорило разуму, не входило в разум…».

Однако, проблема заключается в том, что историческая сила христианства оказывается невидима в реальности тварного мира, где налицо, прежде всего, «хаос разрозненных элементов». Кроме того, сама истина христианства (как реальной исторической силы) все еще остается непонятна и нераскрыта для людей. Назовите причины, обозначенные Соловьевым, которые привели к утрате понимания сущности христианского учения.

Так христианство для Соловьева - это идея, которая обязательно требует приведения себя в соответствие с формой своего выражения и осуществления в жизни. Возможность этого Соловьев связывает с человеком. Объясните, какое место и почему отводит философ человеку в мироздании (виновен ли он в отпадении мира от «первоначального всеединства»); какова та роль, которую человек должен занять в процессе становящегося актуального всеединства и преодоления «стихийно-неорганизованных начал» мира.

Именно благодаря раскрытию сути христианства история человечества предстает в системе Соловьева как «богочеловеческий процесс», а сама христианская религия оказывается религия богочеловечества. При этом Соловьев говорит не столько об отдельном человеке, сколько о человечестве в целом как «действительном, хотя и собирательном организме», как «всечеловеческом целом». Поясните, чего требует от человечества христианское учение? Почему путь к Всеединству мира, как всемирно-исторический процесс, обозначается Богочеловеческим процессом? В чем состоит особенность исторического процесса как «богочеловеческого процесса»? (См.: Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии/ С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. - М.: Академический Проект, 2003. С. 794-799.; Шаповалов В.Ф. Основы философии: от классики к современности/ В.Ф. Шаповалов. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. С. 354-364).

Проблемные задания и вопросы для самоподготовки

1. Прокомментируйте следующее высказывание В. Зеньковского: «Католицизм наполняет Чаадаева воодушевлением, энтузиазмом, - но вовсе не в своей мистической и догматической стороне, а в его действии на исторический процесс на Западе». Сравните это с размышлениями П.Я. Чаадаева: «На Западе все создано христианством… . Несмотря на всю неполноту, несовершенство и порочность, присущие европейскому миру… нельзя отрицать, что Царство Божие до известной степени осуществлено в нем». Можно ли говорить о том, что П.Я. Чаадаев был западником? Если «да», то в чем особенность его «западничества»?

2. Прокомментируйте следующие высказывания: «Не закопал Запад в землю талантов, данных ему от Бога! Россия признает это, как всегда признавала. И сохрани нас Бог от умаления заслуг другого. Это худое чувство… Россия чужда этому чувству и свободно отдает справедливость Западу» (К.С. Аксаков); «Все споры о превосходстве Запада или России, о достоинстве истории европейской или нашей и тому подобные рассуждения принадлежат к числу самых бесполезных, самых пустых споров» (И.В. Киреевский). Как отразилось в них славянофильское понимание отношения между Западом и Россией?

3. Прокомментируйте следующие высказывания В. Соловьева: «постепенное одухотворение человека через внутреннее усвоение и развитие божественного начала образует, собственно, исторический процесс человечества»; «космический процесс оканчивается рождением натурального человека, а за ним следует исторический процесс, подготавливающий рождение человека духовного». Раскрывают ли они сущность идеи Богочеловечества?

4. Как Вы считаете, можно ли говорить о различии в понимании идеи гуманизма русской и западной философскими традициями?

5. Перечислите и охарактеризуйте ценности, ставшие базовыми для славянофильства и западничества.

6. Как связаны между собой идея христианского гуманизма и антроподицея?

7. Сопоставьте понятия «индивидуализм» и «персонализм», опираясь на представления Вл. Соловьева и Н.А. Бердяева. В чем состоит принципиальная разница между персонализмом и индивидуализмом, почему они не могут быть синонимами друг друга?

8. Каково значение категории «всеединство» для русской философской традиции?

ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Выберите один или несколько правильных вариантов ответов

1. К представителям славянофильства не относятся

1. Н.Г. Чернышевский
2. И.В. Киреевский
3. А.И. Герцен
4. В.Г. Белинский
5. Н. Я. Данилевский

 

2. В.С. Соловьев является автором

1. «Чтений о Богочеловечестве»

2. «Апологии сумасшедшего»

3. «России и Европы»

4. «Самопознания»

5. «Смысла любви»  

 

3. Одним из самых ярких критиков Прудона и идей, которые он пропагандировал был

1. А.И. Герцен
2. Вл. Соловьев
3. А.С. Хомяков
4. В.Г. Белинский
5. Т.Н. Грановский

 

4. Первое философическое письмо П.Я. Чаадаева было опубликовано в журнале

1. «Европеец»
2. «Отечественные записки»
3. «Современник»
4.  «Московский наблюдатель»
5. «Телескоп»  

5. Укажите ценности, характеризующие «кушитство» как одну из движущих сил истории, по мысли А.С. Хомякова

1. безличность
2. мир
3. война
4. рассудочность
5. творчество

1. необходимость

 

6. Создателем учения о «цельном знании» в русской философии считают

1. И.В. Киреевского
2. П.Я. Чаадаева
3. Ю.Ф. Самарина
4. К.С. Аксакова
5. А.И. Герцена

 

7. «Первой попыткой» русского самосознания, «первой самостоятельной у нас идеологией» Н.А. Бердяев называл философские идеи

1. славянофилов
2. западников
3. народников
4. почвенников
5. евразийцев

 

ТЕМЫ РЕФЕРАТИВНЫХ СООБЩЕНИЙ

Персонализм Н.А. Бердяева.

Бердяев Н.А. О назначение человека/ Н.А. Бердяев. - М.: Республика, 1998. С. 37-85.

Бердяев Н.А. Самопознание: Сочинения/ Н.А. Бердяев. – М.:ЭКСМО-Пресс,1999. С.11-240.

Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии/ С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. - М.: Академический Проект, 2003. С. 803-840.

---

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!