Литературное чтение 4 класс (авторы Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий)
Часов, 4 часа в неделю
| № | Тема урока | Срок | Дата |
| Летописи, былины, сказания, жития (12 ч) | |||
| 1-2 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царь-града» | ||
| 3-4 | События летописи – основные события Древней Руси. Сравнение текста летописи и исторических источников Из летописи «И вспомнил Олег коня своего» | ||
| 5-6 | Летопись – источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» | ||
| 7-8 | Поэтический текст былины «Ильины три поездочки» Прозаический текст былины в пересказе И.Карнауховой | ||
| 9 | Герой былины – защитник Русского государства. Картина В.Васнецова «Богатыри» | ||
| 10-11 | Сергий Радонежский – святой земли Русской. В.Клыков «Памятник Сергию Радонежскому» Житие Сергия Радонежского | ||
| 12 | Обобщающий урок – игра «Летописи, былины, сказания, жития». Оценка достижения. Проект «Создание календаря исторических событий» | ||
| Чудесный мир классики (22 ч) | |||
| 13 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания | ||
| 14-16 | П.П.Ершов «Конек-Горбунок» | ||
| 17 | А.С.Пушкин «Няне» | ||
| 18 | А.С.Пушкин «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!..» | ||
| 19-20 | А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | ||
| 21 | А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Деление сказки на части | ||
| 22 | Внеклассное чтение. Урок КВН по сказкам А.С.Пушкина | ||
| 23 | М.Ю.Лермонтов «Дары Терека» | ||
| 24-26 | М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб» | ||
| 27 | Жизнь и творчество Л.Н.Толстого | ||
| 28 | Л.Н.Толстой «Детство» | ||
| 29 | Л.Н.Толстой «Как мужик камень убирал». Басня | ||
| 30 | Вн.чтение. Творчество Л.Н.Толстого | ||
| 31 | А.П.Чехов «Мальчики» | ||
| 32 | А.П.Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени | ||
| 33-34 | Обобщающий урок КВН Чудесный мир классики Оценка достижений | ||
| Поэтическая тетрадь ( 12 ч) | |||
| 35-36 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Ф.И.Тютчев «Еще земли печален вид», «Как неожиданно и ярко…» | ||
| 37-38 | А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка» Е.А.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!» | ||
| 39 | А.Н.Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения | ||
| 40 | И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями…» | ||
| 41 | Н.А.Некрасов «Школьник» | ||
| 42 | Н.А.Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки…» | ||
| 43 | И.А.Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А.Бунина | ||
| 44 | Вн.чтение. Родные поэты | ||
| 45-46 | Обобщающий урок – игра «Поэтическая тетрадь» Оценка достижений | ||
| Литературные сказки (16ч) | |||
| 47 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | ||
| 48-49 | В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Подробный пересказ | ||
| 50-51 | В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра | ||
| 52 | В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Герои литературного текста | ||
| 53-55 | П.П.Бажов «Серебряное копытце». | ||
| 56-59 | С.Т.Аксаков «Аленький цветочек» | ||
| 60 | С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование | ||
| 61 | Вн.чтение. Сказки любимых писателей | ||
| 62 | Оценка достижений. Контрольная работа за 1 полугодие | ||
| Делу время – потехе час (9ч) | |||
| 63 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени» | ||
| 64 | Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени» Нравственный смысл произведения | ||
| 65 | В.Ю. Драгунский «Главные реки» | ||
| 66 | В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | ||
| 67 | В.В.Голявкин «Никакой горчицы я не ел». Смысл заголовка | ||
| 68 | В.В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел». Инсценирование произведения | ||
| 69 | Вн.чтение. Книги о сверстниках, о школе | ||
| 70 | Обобщающий урок «Делу время – потехе час» | ||
| 71 | Оценка достижений | ||
| Страна детства (8ч) | |||
| 72 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.С.Житков «Как я ловил человечков» | ||
| 73 | Б.С.Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения | ||
| 74 | К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | ||
| 75 | К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Музыкальное сопровождение произведения | ||
| 76 | М.М.Зощенко «Елка» | ||
| 77 | Обобщающий урок «Страна детства» | ||
| 78 | Оценка достижений | ||
| 79 | Вн.чтение. Что такое серии книг и каково их назначение | ||
| Поэтическая тетрадь (5ч) | |||
| 80 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Я,Брюсов «Опять сон», «Детская» | ||
| 81 | С.А.Есенин «Бабушкины сказки» | ||
| 82 | М.И.Цветаева «Бежит тропинка с бугорка…», «Наши царства» | ||
| 83 | Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему. Конкурс чтецов. Оценка достижений | ||
| 84 | Устный журнал «Поэтическая тетрадь» | ||
| Природа и мы (12ч) | |||
| 85 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приемыш» | ||
| 86 | Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе | ||
| 87 | А.И.Куприн «Барбос и Жулька» | ||
| 88 | А.И.Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения | ||
| 89 | М.М.Пришвин «Выскочка» | ||
| 90 | М.М.Пришвин «Выскочка». Характеристика героя на основе поступка | ||
| 91 | Е.И.Чарушин «Кабан» | ||
| 92 | В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа | ||
| 93 | В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Составление плана | ||
| 94 | Обобщающий урок конкурс «Природа и мы» | ||
| 95 | Проект «Природа и мы». Оценка достижений | ||
| Поэтическая тетрадь (6ч) | |||
| 96 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. | ||
| 97 | Б.Л. Пастернак «Золотая осень» | ||
| 98 | С.А. Клычков «Весна в лесу» | ||
| 99 | Д.Б. Кедрин «Бабье лето» | ||
| 100 | Н.М. Рубцов «Сентябрь» | ||
| 101 | С.А. Есенин «Лебедушка» | ||
| 102 | Обобщающий урок-конкурс «Поэзии прекрасные страницы» | ||
| 103 | Оценка достижений | ||
| Родина (8ч) | |||
| 104 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания | ||
| 105 | И.С.Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте | ||
| 106 | С.А,Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому | ||
| 107 | А.В.Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…» | ||
| 108 | Обобщающий урок «Родина» | ||
| 109 | Вн.чтение. «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!» | ||
| 110 | Проект «Они защищали Родину» | ||
| 111 | Оценка достижений | ||
| Страна Фантазия (7 ч) | |||
| 112 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.С.Велтистов «Приключения Электроника» | ||
| 113 | Е.С.Велтистов «Приключения Электроника» Герои фантастического рассказа | ||
| 114 | К.Булычев «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра | ||
| 115 | К.Булычев «Путешествие Алисы». Сравнение героев рассказов фантастического жанра | ||
| 116 | Путешествие по стране Фантазии. | ||
| 117 | Оценка достижений | ||
| 118 | Вн.чтение. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных) | ||
| № | Тема урока | Срок | Дата |
| Зарубежная литература (18ч) | |||
| 119 | Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Дж.Свифт «Путешествие Гулливера» | ||
| 120-121 | Дж.Свифт «Путешествие Гулливера». | ||
| 122-126 | Г.Х.Андерсен «Русалочка» | ||
| 127,128 | М.Твен «Приключения Тома Сойера» | ||
| 129,130 | С.Лагерлеф «Святая ночь» | ||
| 131,132 | С.Лагерлеф «В Назарете». Святое семейство | ||
| 133 | Вн.чтение. урок-отчет «Путешествие по дорогам любимых книг» | ||
| 134 | Контрольная работа за 2 полугодие | ||
| 135 | Обобщающий урок «Зарубежная литература» | ||
| 136 | Урок-игра «Литературные тайны» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по технологии в 4 классе, разработанной ___________________________
и утвержденной «01» сентября 201___ года
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!