Математика 4 класс (авторы М.И.Моро и др.) 170 часов, 4 часа в неделю
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Оршанская средняя общеобразовательная школа»
СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР Е.А.Степанова «_____»__________________2019г. | УТВЕРЖДАЮ Директор И.В.Королева «_____»__________________2019г. |
календарно-тематическое планирование
На 2019-2020 учебный год
Для 4 класса
По программе «Школа России»
Горник Ларисы Валериевны,
учителя начальных классов первой квалификационной категории
Оршанка
2019
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по русскому языку в 4 классе, разработанной ___________________________
и утвержденной «01» сентября 201___ года
Русский язык 4 класс (авторы Канакина В.П., В.Г.Горецкий) 136 часов, 4 часа в неделю
№ | Тема урока | Срок | Дата |
Повторение (10 ч) | |||
1 | Знакомство с учебником. Наша речь и наш язык | ||
2 | Язык и речь. Формулы вежливости | ||
3 | Текст и его план | ||
4 | Обучающее изложение | ||
5 | Анализ изложения. Типы текстов | ||
6 | Предложение как единица речи. Виды предложений по цели высказывания и по интонации | ||
7 | Диалог. Обращение | ||
8 | Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения | ||
9 | Контрольный диктант по теме «Повторение» | ||
10 | Словосочетание | ||
Предложение (6ч) | |||
11 | Однородные члены предложения | ||
12 | Связь однородных членов предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами | ||
13 | Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень» | ||
14 | Наши проекты | ||
15 | Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложения в составе сложного | ||
16 | Контрольный диктант по теме «Предложение» | ||
Слово в языке и речи (19ч) | |||
17 | Слово и его лексическое значение | ||
18 | Многозначные слова. Простое и переносное значения слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова | ||
19 | Синонимы, антонимы, омонимы | ||
20 | Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов | ||
21,22 | Состав слова. Распознавание значимых частей слова | ||
23 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | ||
24 | Правописание приставок и суффиксов | ||
25 | Разделительные твердый и мягкий знаки | ||
26 | Обучающее изложение | ||
27 | Анализ изложения. Части речи. Морфологические признаки частей речи | ||
28 | Склонение имен существительных и имен прилагательных | ||
29 | Имя числительное. Глагол | ||
30 | Наречие как часть речи | ||
31 | Правописание наречий | ||
32 | Сочинение-отзыв по картине В.М. Васнецова «Иван-царевич на Сером волке» | ||
33 | Контрольный диктант по теме «Части речи» | ||
Имя существительное (41ч) | |||
34 | Распознавание падежей имен существительных | ||
35 | Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевленных имен существительных | ||
№ | Тема урока | Срок | Дата |
36 | Упражнение в распознавании имен существительных в творительном и предложном падежах | ||
37 | Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Несклоняемые имена существительные | ||
38 | Три склонения имен существительных (общее представление). Первое склонение имен существительных | ||
39 | Сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег» | ||
40 | Второе склонение имен существительных | ||
41 | Упражнение в распознавании имен существительных 2-го скл. | ||
42 | Третье склонение имен существительных | ||
43 | Упражнение в распознавании имен существительных 3-го скл. | ||
44 | Обучающее изложение | ||
45 | Анализ изложения. Падежные окончания имен существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения ед.числа. способы проверки безуд.падежных окончаний им.сущ-х | ||
46 | Именительный и винительный падежи | ||
47 | Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже | ||
48 | Правописание окончаний имен существительных в дательном падеже | ||
49 | Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах | ||
50 | Правописание окончаний имен существительных в творительном падеже | ||
51 | Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже | ||
52 | Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах | ||
53 | Сочинение по картине В.А.Тропинина «Кружевница» | ||
54 | Контрольный диктант по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен сущ-х в ед.числе» | ||
55 | Анализ контрольного диктанта. Повторение | ||
56 | Склонение имен существительных во множественном числе | ||
57 | Именительный падеж имен существительных мн.числа | ||
58 | Родительный падеж имен существительных мн.числа | ||
59 | Дательный, творительный, предложный падежи имен существительных мн.числа | ||
60 | Обучающее изложение | ||
61 | Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен сущ-х в ед.и мн.числах | ||
62 | Контрольный диктант за первое полугодие | ||
63 | Анализ контрольного диктант. Наши проекты | ||
Имя прилагательное (31ч.) | |||
64 | Имя прилагательное как часть речи | ||
65 | Род и число имен прилагательных | ||
66 | Описание игрушки | ||
67 | Склонение имен прилагательных | ||
68 | Сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина В.А. Серова «Мика Морозов»» | ||
69 | Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в ед.числе | ||
70 | Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном и родительном падежах | ||
№ | Тема урока | Срок | Дата |
71 | Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже | ||
72 | Именительный, винительный, родительный падежи | ||
73 | Правописание окончаний имен прилагательных мужского, среднего рода в творительном и предложном падежах | ||
74 | Выборочное изложение описательного текста. Наши проекты. | ||
75 | Анализ изложения. Склонение имен прилагательных женского рода. | ||
76 | Именительный и винительный падежи имен прилагательных женского рода | ||
77 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имен прилагательных женского рода | ||
78 | Винительный, творительный падежи имен прилагательных женского рода | ||
79 | Изложение описательного текста | ||
80 | Анализ изложения. Склонение имен прилагательных во множественном числе | ||
81 | Сочинение-отзыв по картине Н.К.Рериха «Заморские гости» | ||
82 | Именительный и винительный падежи имен прилагательных множественного числа | ||
83 | Родительный и предложный падежи имен прилагательных множественного числа | ||
84 | Дательный и творительный падежи имен прилагательных множественного числа | ||
85 | Обобщение по теме «Имя прилагательное» | ||
86 | Сочинение-отзыв по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь» | ||
87 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | ||
88 | Анализ контрольного диктанта. Повторение | ||
Местоимение (9ч) | |||
89 | Местоимение как часть речи. Личные местоимения | ||
90 | Изменение личных местоимений 1,2 лица по падежам | ||
91 | Изменение личных местоимений 3 лица по падежам | ||
92 | Изменение личных местоимений по падежам | ||
93 | Изложение повествовательного текста с элементами описания | ||
94 | Контрольный диктант по теме «Местоимение» | ||
95 | Анализ контрольного диктанта. Повторение | ||
Глагол (32ч) | |||
96 | Роль глаголов в языке | ||
97 | Изменение глаголов по временам | ||
98 | Неопределенная форма глагола | ||
99 | Изменение глаголов по временам | ||
100 | Изложение повествовательного текста по цитатному плану | ||
101 | Анализ изложения. Спряжение глаголов | ||
102 | Спряжение глаголов | ||
103 | Второе лицо глаголов настоящего и будущего времени в ед.числе | ||
104 | Сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода» | ||
105 | 1 и 2 спряжение глаголов настоящего времени | ||
106 | 1 и 2 спряжение глаголов будущего времени | ||
107 | Наши проекты | ||
108-110 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени | ||
№ | Спряжение глаголов | Срок | Дата |
111 | Возвратные глаголы | ||
112 | Правописание –тся, -ться в возвратных глаголах | ||
113 | Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок | ||
114 | Правописание глаголов в прошедшем времени | ||
115 | Изложение повествовательного текста по вопросам | ||
116 | Контрольный диктант по теме «Глагол» | ||
117 | Анализ контрольного диктанта. Повторение | ||
118,119 | Обобщение по теме «Глагол» | ||
120 | Изложение повествовательного текста | ||
121 | Проверка знаний по теме «Глагол» | ||
122 | Анализ изложения, тестовой работы. Повторение | ||
Повторение (18ч) | |||
123 | Язык. Речь. Текст | ||
124,125 | Предложение и словосочетание | ||
126 | Лексическое значение слова | ||
127 | Сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И.Шишкина «Рожь»» | ||
128,129 | Состав слова | ||
130 | Части речи | ||
131 | Изложение повествовательного текста по штатному плану | ||
132 | Анализ изложения. Части речи | ||
133 | Итоговый контрольный диктант | ||
134 | Анализ контрольного диктанта. Повторение | ||
135 | Звуки и буквы | ||
136 | Игра «По галактике Частей Речи» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по математике в 4 классе, разработанной ___________________________
и утвержденной «01» сентября 201___ года
Математика 4 класс (авторы М.И.Моро и др.) 170 часов, 4 часа в неделю
№ | Тема урока | Срок | Дата |
Числа от 1 до 1000. (14 ч) | |||
1 | Повторение. Нумерация чисел. | ||
2 | Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание | ||
3 | Нахождение суммы нескольких слагаемых | ||
4 | Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел | ||
5 | Умножение трехзначного числа на однозначное | ||
6 | Свойства умножения | ||
7 | Алгоритм письменного деления | ||
8-10 | Приемы письменного деления | ||
11 | Диаграммы | ||
12 | Что узнали. Чему научились | ||
13 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление» | ||
14 | Анализ контрольной работы. Странички для любознательных | ||
Числа, которые больше 1000 (112ч) | |||
15 | Класс единиц и класс тысяч | ||
16 | Чтение многозначных чисел | ||
17 | Запись многозначных чисел | ||
18 | Разрядные слагаемые | ||
19 | Сравнение чисел | ||
20 | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз | ||
21 | Закрепление изученного | ||
22 | Класс миллионов. Класс миллиардов | ||
23 | Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились | ||
24 | Наши проекты. Что узнали. Чему научились | ||
25 | Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | ||
26 | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного | ||
Величины (11ч) | |||
27 | Единицы длины. Километр | ||
28 | Единицы длины. Закрепление изученного | ||
29 | Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр | ||
30 | Таблица единиц площади | ||
31 | Измерение площади с помощью палетки | ||
32 | Единицы массы. Тонна, центнер | ||
34 | Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда | ||
35 | Век. Таблица единиц времени | ||
36 | Что узнали. Что научились | ||
37 | Контрольная работа по теме «Величины» | ||
Сложение и вычитание (12ч) | |||
38 | Анализ контрольной работы. Устные и письменные приемы вычислений | ||
39 | Нахождение неизвестного слагаемого | ||
№ | Тема урока | Срок | Дата |
40 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого | ||
41 | Нахождение нескольких долей целого | ||
42 | Решение задач | ||
43 | Решение задач | ||
44 | Сложение и вычитание величин | ||
45 | Решение задач | ||
46 | Что узнали. Чему научились | ||
47 | Странички для любознательных. Задачи-расчеты | ||
48 | Что узнали. Чему научились. | ||
49 | Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание» | ||
Умножение и деление (77ч) | |||
50 | Анализ контрольной работы. Свойства умножения | ||
51, 52 | Письменные приемы умножения | ||
53 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями | ||
54 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя | ||
55 | Деление с числами 0 и 1 | ||
56, 57 | Письменные приемы деления | ||
58 | Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме | ||
59 | Закрепление изученного. Решение задач | ||
60 | Письменные приемы деления. Решение задач | ||
61 | Закрепление изученного | ||
62 | Что узнали. Чему научились | ||
63 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число» | ||
64 | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного | ||
65 | Умножение и деление на однозначное число | ||
66 | Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием | ||
67-69 | Решение задач на движение | ||
70 | Странички для любознательных. Проверочная работа | ||
71 | Умножение числа на произведение | ||
72,73 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями | ||
74 | Письменное умножение двух чисел, оканчивающиеся нулями | ||
75 | Решение задач | ||
76 | Перестановка и группировка множителей | ||
77 | Что узнали. Чему научились | ||
78 | Контрольная работа за первое полугодие | ||
79 | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного | ||
80, 81 | Деление числа на произведение | ||
82 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 | ||
83 | Решение задач | ||
84-87 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями | ||
88 | Решение задач | ||
89 | Закрепление изученного | ||
90 | Что узнали. Чему научились | ||
91 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | ||
92 | Наши проекты | ||
93 | Анализ контрольной работы. Умножение числа на сумму | ||
№ | Тема урока | Срок | Дата |
94 | Умножение числа на сумму | ||
95, 96 | Письменное умножение на двузначное число | ||
97, 98 | Решение задач | ||
99, 100 | Письменное умножение на трехзначное число | ||
101, 102 | Закрепление изученного | ||
103 | Что узнали. Чему научились | ||
104 | Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число» | ||
105 | Анализ контрольной работы. Письменное деление на двузначное число | ||
106 | Письменное деление с остатком на двузначное число | ||
107 | Алгоритм письменного деления на двузначное число | ||
108, 109 | Письменное деление на двузначное число | ||
110 | Закрепление изученного | ||
111 | Закрепление изученного. Решение задач | ||
112 | Закрепление изученного | ||
113 | Письменное деление на двузначное число . закрепление | ||
114, 115 | Закрепление изученного. Решение задач | ||
116 | Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число» | ||
117 | Анализ контрольной работы. Письменное деление на трехзначное число | ||
118, 119 | Письменное деление на трехзначное число | ||
120 | Закрепление изученного | ||
121 | Деление с остатком | ||
122 | Деление на трехзначное число. Закрепление | ||
123, 124 | Что узнали. Чему научились | ||
125 | Контрольная работа по теме «Деление на трехзначное число» | ||
126 | Анализ контрольной работы. Подготовка к олимпиаде | ||
Итоговое повторение (10ч) | |||
127 | Нумерация | ||
128 | Выражения и уравнения | ||
129 | Арифметические действия: сложение и вычитание | ||
130 | Арифметические действия: умножение и деление | ||
131 | Правила о порядке выполнения действий | ||
132 | Величины | ||
133 | Геометрические фигуры | ||
134 | Задачи | ||
135 | Контрольная работа за 4 класс | ||
136 | Обобщающий урок. Игра «В поисках клада» |
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по литературному чтению в 4 классе, разработанной ________________ и утвержденной «01» сентября 201___ года
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!