Типовые контрольные тесты по технике игры (зачет)
- Чередование толчков мяча справа открытой стороной ракетки и слева закрытой стороной ракетки;
2. Подача (из10 попыток по диагонали): а) открытой стороной ракетки – 5 попыток; б) закрытой стороной ракетки – 5 попыток;
3. Накат (кол-во раз): а) справа;
4. Накат (кол-во раз): б) слева.
Типовые обязанности при проведении ролевой игры
- 1 судья;
- Секретарь;
- Тренер;
- Капитан команды.
Типовые темы практических занятий представлены в п.5 Содержание разделов дисциплины
Типовые соревнования
- Первенство МАГУ по настольному теннису среди факультетов;
- Первенство г. Мурманска по настольному теннису;
- Кубок г. Мурманска по настольному теннису;
- Спартакиада вузов Мурманской области по настольному теннису.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Педагогическое образование, направленность (профили): Физическая культура. Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность)
(код, направление, направленность)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
| Шифр дисциплины по РУП | Б.1.В.16.06 | ||||||||||||||||||
| Дисциплина | Теория и методика спортивных игр (модуль теория и методика настольного тенниса) | ||||||||||||||||||
| Курс | 4 | семестр | 7 | ||||||||||||||||
| Кафедра | Физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности | ||||||||||||||||||
| Ф.И.О. преподавателя, звание, должность | Чайников Сергей Александрович, канд. Пед. наук, доцент
| ||||||||||||||||||
| Общ. Трудоемкостьчас/ЗЕТ | 72/2 | Кол-во семестров | 1 | Форма контроля | зачет | ||||||||||||||
| ЛКобщ./реал. | 4/4 | ПРобщ./ реал. | 22/22 | ЛБобщ./ реал. | -/- | СРСобщ./ реал. | 10/10 | ||||||||||||
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
(код, наименование)
- готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);
- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4)
| Код формируемой компетенции | Содержание задания (краткая характеристика) | Количество мероприятий | Максимальное количество баллов | Срок предоставления (график контроля) | |||
| Основной блок | |||||||
| ОК-8, ПК-4 | Рубежный контроль (тест по теории) | 1 | 24 | По расписанию | |||
| ОК-8 | Ролевая игра | 1 | 4 | декабрь | |||
| ОК-8 | Реферат | 1 | 4 | По расписанию | |||
| ОК-8 | Работа на практических занятиях | 11 | 22 | По расписанию | |||
| ОК-8 | Презентация | 1 | 6 | По расписанию | |||
| Всего: | 60 | ||||||
| Зачет
| Тесты по технике игры | 40 | В сроки сессии | ||||
| Всего: | 40 | ||||||
| Итого: | 100 | ||||||
| Дополнительный блок | |||||||
| ОК-8 | Участие в спортивных соревнованиях по настольному теннису (в качестве участника, судьи, технического секретаря) | 10 | по согласованию с преподавателем
| ||||
| ОК-8 | Занятия в спортивной секции по настольному теннису | 10 | |||||
| Всего баллов по дополнительному блоку: | 20 | ||||||
Шкала оценивая в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ: «2» - 60 баллов и менее, «3» - 61-80 баллов, «4» - 81-90 баллов, «5» - 91-100 баллов
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Мурманский арктический государственный университет»
(ФГБОУ ВО «МАГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б1.В.16.06 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТИВНЫХ ИГР
(модуль Теория и методика футбола)
(название дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)
основной профессиональной образовательной программы
по направлению подготовки
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
|
|
|
Направленность (профили) Физическая культура. Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность)
(код и наименование направления подготовки
с указанием направленности (наименования магистерской программы))
Высшее образование – бакалавриат
уровень профессионального образования: высшее образование – бакалавриат / высшее образование – специалитет, магистратура / высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации
Бакалавр
квалификация
Очная
форма обучения
2016
год набора
| Составитель(и):(указывается ФИО, ученое звание, степень, должность) Чайников С.А., канд.пед.наук, доцент, кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности | Утверждена на заседании кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности факультета естествознания, физической культуры и безопасности жизнедеятельности (протокол № ___ от ___ сентября 2016г.) Переутверждена на заседании кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности факультета естествознания, физической культуры и безопасности жизнедеятельности (протокол № ___ от ___ _______ 2017г.) Зав. кафедрой ______________________ _Ерохова Н.В._ подпись Ф.И.О. |
2. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) – формирование физической культуры личности, содействие формированию у студентов навыков профессиональной деятельности педагога по физической культуре на предметной основе включенных в программу спортивных игр вообще и футбола в частности.
|
|
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
З нать :
- историю возникновения футбола;
- санитарно-гигиенические и психолого-педагогические основы в работе по футболу;
- характеристику футбола, его специфические признаки;
- основные понятия и термины в теории и методике футбола;
- основы обучения, технике, тактике игровой и соревновательной деятельности;
- структуру соревновательной деятельности в футболе и систему соревнований;
- структуру системного характера подготовки спортсменов в футболе;
- организацию и методы комплексного контроля в футболе;
- факторы риска, нормы и правила техники безопасности организации и проведения занятий (уроков) по футболу.
Уметь:
- формулировать конкретные задачи физического воспитания, спортивной тренировки с использованием футбола (с учетом состояния здоровья, возраста, физического развития и физической подготовленности занимающихся, условий для занятий, уроков);
- подбирать адекватные средства для решения поставленных задач;
- использовать разнообразные методы формирования двигательного действия в футболе;
- определять причину ошибок в процессе обучения двигательным действиям, находить способы их устранения;
- оценить эффективность проводимых уроков (занятий);
- планировать и проводить мероприятия по профилактике несчастных случаев, оказать первую доврачебную помощь пострадавшему.
Владеть:
- профессиональной речью и специальными жестами;
- методикой обучения футболу;
- методикой проведения спортивных соревнований;
- навыками рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств и тренажерных устройств.
- ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
В результате освоения дисциплины студенты должны овладеть следующими компетенциями:
- готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);
- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4)
- УКАЗАНИЕ МЕСТА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
Дисциплина «Теория и методика спортивных игр: модуль теория и методика футбола» относится к базовой части образовательной программы по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, направленность (профили): Физическая культура. Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность).
Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые они получили в процессе изучения дисциплин: «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Безопасность жизнедеятельности», «Теория и методика физической культуры и спорта».
В свою очередь, «Теория и методика спортивных игр: модуль теория и методика футбола» представляет собой методологическую базу для усвоения студентами содержания дисциплин, в том числе «Методика обучения предмету «Физическая культура»», «Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры» и т.д.
- ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы или 144 часа
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов).
| Курс | Семестр | Трудоемкость в ЗЕТ | Общая трудоемкость (час.) | Контактная работа | Всего контактных часов | Из них в интерактивной форме |
Кол-во часов на СРС | Курсовые работы | Кол-во часов на контроль | Форма контроля | ||
| ЛК | ПР | ЛБ | ||||||||||
| 4 | 8 | 4 | 144 | 4 | 22 | - | 26 | 6 | 127 | - | - | экзамен |
| ИТОГО в соответствии с учебным планом | ||||||||||||
| Итого: | 4 | 144 | 4 | 22 | - | 26 | 6 | 127 | - | 27 | ||
Интерактивная форма реализуется по темам «Методика обучения технике игры в футбол», «Методика обучения тактике игры в футбол», «Организация и проведение соревнований. Методика судейства» в виде ролевых игр.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!