Дидактическая единица № 4: «Игровые действия»
16. Три игрока одной команды одновременно касаются мяча. Это засчитывается:
а) за три касания; б) за одно касание; в) за два касания.
17. Какой частью ноги можно коснуться мяча в волейболе?
А) до колена; б) до ступни; в) любой.
18. В каком случае игрок может блокировать подачу?
А) когда руки блокирующего находятся на своей стороне;
б) когда подача выполняется в прыжке;
в) никогда.
19. Площадки соперника за средней линией запрещается касаться
а) любой частью тела выше стоп; б) частью ступни; в) всей ступней.
20. Правильность выполнения атакующего удара игроком задней линии определяется:
а) положением ног в момент прыжка; б) положением мяча в момент удара;
в) положением ног в момент прыжка и положением мяча в момент удара.
Дидактическая единица № 5: «Перерывы, интервалы»
21. Сколько замен можно сделать команде в одной партии?
А) 12; б) 6; в) неограниченное количество.
22. Команде дано право запросить в каждой партии максимум:
а) 2 обычных игровых перерыва;
б) 3 обычных игровых перерыва;
в) 1 обычный игровой перерыв.
23. Все интервалы длятся:
а) 5 мин.; б) 3 мин.; в) 2 мин.
24. В решающей 5 партии команды меняются площадками при счете:
а) 7; б) 8; в) не меняются площадками.
25. Продолжительность перерыва на замену:
а) 30 сек; б) 1 мин.; в) время, необходимое для записи в протоколе.
Дидактическая единица № 6: «Игрок либеро»
26. Команда имеет право назначить из состава игроков:
|
|
|
а) 2 либеро; б) 1 либеро.; в) 0 либеро.
27. Может ли либеро выполнять функции капитана команды:
а) да; б) нет; в) да, если находится на площадке.
28. Либеро разрешается замещать:
а) любого игрока на задней линии; б) любого игрока на передней линии; в) любого игрока на площадке.
29. Либеро разрешено:
а) блокировать; б) пытаться блокировать; в) выполнять передачу на удар.
30. Замещения либеро:
а) ограничены правилами; б) не ограничены правилами; в) не ограничены правилами, но должен быть состоявшийся розыгрыш между двумя замещениями либеро.
Ключ к заданиям
| № вопроса | |
| 1 | Б |
| 2 | А |
| 3 | Б |
| 4 | В |
| 5 | В |
| 6 | А |
| 7 | В |
| 8 | А |
| 9 | Б |
| 10 | В |
| 11 | В |
| 12 | А |
| 13 | А |
| 14 | Б |
| 15 | Б |
| 16 | А |
| 17 | В |
| 18 | В |
| 19 | Б |
| 20 | В |
| 21 | Б |
| 22 | А |
| 23 | Б |
| 24 | Б |
| 25 | В |
| 26 | А |
| 27 | Б |
| 28 | А |
| 29 | В |
| 30 | В |
Типовые контрольные тесты по технике игры (зачет)
1. Передача сверху двумя руками (чередование передач над собой и в стену с расстояния 2 м) – раз;
2. Подача (из 10 попыток): а) нижняя прямая – 5 попыток; б) верхняя прямая – 5 попыток;
3. Передача снизу двумя руками (чередование передач над собой и в стену с расстояния 2 м) – раз;
|
|
|
4. Нападающий удар (прямой по ходу, с набрасывания преподавателя из № 3) – раз.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Педагогическое образование, направленность (профили): Физическая культура. Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность)
(код, направление, направленность)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
| Шифр дисциплины по РУП | Б.1.В.1 6.06 | ||||||||||||||||
| Дисциплина | Теория и методика спортивных игр (модуль теория и методика волейбола) | ||||||||||||||||
| Курс | 3 | семестр | 5,6 | ||||||||||||||
| Кафедра | Физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности | ||||||||||||||||
| Ф.И.О. преподавателя, звание, должность | Чайников Сергей Александрович, канд. пед. наук, доцент | ||||||||||||||||
| Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ | 72/2 | Кол-во семестров | 2 | Форма контроля | зачет | ||||||||||||
| ЛКобщ./реал. | 8/8 | ПРобщ./ реал. | 32/32 | ЛБобщ./ реал. | -/- | СРСобщ./ реал. | 32/32 | ||||||||||
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
(код, наименование)
- готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);
|
|
|
- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4)
| Код формируемой компетенции | Содержание задания (краткая характеристика) | Количество мероприятий | Максимальное количество баллов | Срок предоставления (график контроля) | ||
| Основной блок | ||||||
| ОК-8, ПК-4 | Рубежный контроль (тест по теории) | 1 | 15 | По расписанию 5 семестра | ||
| ОК-8 | Ролевая игра (судейство учебной игры) | 1 | 5 | май | ||
| ОК-8 | Работа на практических занятиях | 16 | 32 | По расписанию 5,6 семестра | ||
| ОК-8 | Проведение на учебной группе комплекса упражнений по обучению техническому приему волейбола | 1 | 8 | июнь | ||
| Всего: | 60 | |||||
| Зачет | Тесты по технике игры | 40 | В сроки сессии | |||
| Всего: | 40 | |||||
| Итого: | 100 | |||||
| Дополнительный блок | ||||||
| ОК-8, ПК-4 | Участие в спортивных соревнованиях по волейболу (в качестве участника, судьи, технического секретаря) | 10 | по согласованию с преподавателем
| |||
| ОК-8, ПК-4 | Занятия в спортивной секции МАГУ по волейболу | 10 | ||||
| Всего баллов по дополнительному блоку:
| 20 | |||||
Шкала оценивая в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ: «2» - 60 баллов и менее, «3» - 61-80 баллов, «4» - 81-90 баллов, «5» - 91-100 баллов
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!