Тема урока: «Культура общения»
Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата).
«Уважение к людям есть уважение к самому себе»
Джон Голсуорси
-Как вы понимаете слово уважение?
- Как вы понимаете это выражение?
Вывод: Культурный человек уважительно относится к окружающим, внимателен, вежлив и доброжелателен. Он не позволит обидеть другого ни словом, ни взглядом.
Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя.
Притча « Язык Эзопа»
В Древней Греции жил знаменитый баснописец Эзоп, который был рабом у философа Ксанфа. Однажды Ксанф пригласил гостей и попросил Эзопа приготовить на обед лучшие кушанья. Эзоп отправился на базар, купил языки и сделал из них 3 блюда. Гости очень удивились и стали спрашивать, почему Эзоп считает лучшим на свете блюдом какие-то языки. На это Эзоп отвечал: «Ты велел, Ксанф, купить самое лучшее. А что может быть лучше языка? С помощью языка люди объясняются друг с другом, получают знания, приветствуют друг друга, мирятся, объясняются в любви» . Такое рассуждение понравилось Ксанфу и его гостям. В следующий раз, чтобы испытать Эзопа, Ксанф приказал приготовить блюдо из самого плохого, что есть на свете. Эзоп отправился на базар и купил… языки. Все опять удивились. Тогда Эзоп начал объяснять: «Ты велел сыскать мне самое плохое, а что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и обманывают друг друга, хитрят, ссорятся. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушить города и целые государства. Может ли быть что-нибудь хуже языка?» Этот ответ заставил Ксанфа и его гостей задуматься над мудрыми словами Эзопа.
|
|
|
Как вы думаете, почему язык можно назвать и другом, и врагом?
- Культура речи- это проявление культуры общения. В общении важно правильно подбирать слова, которые должны основываться на уважении человека к человеку.
Творческая деятельность, групповая работа.
Задание1: Учащимся нужно дописать представленные ситуации:
- Вы звоните домой другу. Телефонную трубку поднимает кто-то из членов его семьи….
- Вы перешли в другую школу. Вам предстоит встреча с новыми одноклассниками…
- Вы едете в библиотеку в общественном транспорте и не знаете на какой остановке нужно выйти…
Задания 2: Для вас подготовлены стихотворения о вежливости. Вам надо вставить подходящие по смыслу слова:
-Чтобы что-то попросить, нужно … быть. (вежливыми)
Мы … добавим (« пожалуйста» )- Будем все довольны сами!
- Если вы на именины друга Петю пригласили,
Он принес цветок красивый- Скажем мы ему….( « Спасибо»!)
- « Утро доброе» мы скажем, поутру проснувшись маме.
|
|
|
Говорить нам всем не лень! … (Добрый вечер», « добрый день»)
-Кошечка чихнула снова, скажем мы ей…
( « Будь здорова!»)
Весели ты нас скорей, больше киска не болей!
- Если испечем печенье, всем друзьям на угощенье,
Скажем мы им « Не стесняйтесь,…
( на здоровье угощайтесь!»)
Задания 3: Закончить пословицы:
Доброе слово человеку – что дождь в засуху.
Будь честен с самим собой – и тогда ты не сможешь лгать другим.
Всеми силами души надо стремиться к истине.
Правда в огне не горит, в воде не тонет.
Групповое пение.
Исполнение песни «Улыбка» на слова М.Пляцковского, муз. В.Шаинского. Из мультфильма "Крошка Енот"
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев:
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик.
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши.
|
|
|
Припев
От улыбки станет всем теплей -
И слону и даже маленькой улитке...
Так пускай повсюду на земле,
Будто лампочки, включаются улыбки!
Дети хором под минусовку исполняют песню.
7.Домашнее задание. Вам нужно составить рассказ «О вежливом человеке»
8.Заключительная минута тишины. поразмышляйте над тем, что нового вы узнали на уроке, как себя чувствовали.
План урока самопознания в 3 классе
Школа
Дата: Урок № 11-12
Тема «Начало начал»
Ценность истина
Качества: отличать хорошее от плохого, уверенность в себе, видеть во всем хорошее.
Педагог:
Класс :3 клас с Кол-во уч-ся_______
| Цель: расширять представление о ценности семьи, о взаимоотношениях между близкими людьми. Задачи: - образовательные: глубже раскрыть значение понятий «родной дом», «семья»; - развивающие: развивать стремление проявлять заботу о родных и близких людях; развивать аналитическое и логическое мышление, самостоятельность суждений; развивать способности открыто и искренне выражать свои чувства; совершенствовать разговорную речь детей; - воспитывающие: воспитывать уважительное отношение к близким людям, родному дому; навыки доброжелательного отношения в семье; любовь к семье и стремление заботиться о членах своей семьи. |
| Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Позитивный настрой «Свет» - Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. Пусть солнечный свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. - Ваши ощущения, чувства 3. Проверка домашнего задания. Задание 1-3 |
| 4. Позитивное высказывание (цитата) «Где любовь и совет, там горя нет». |
| 5. Подарок детям. Самое большое желание с.39 учебника «Самопознание» для 3 класса Трое маленьких детей было у родителей да одна старшая дочка - помощница. С утра до вечера она нянчилась с младшими детьми: кормила, утешала, умывала. Вечером, когда малыши засыпали, девочка маме помогала все подтирать да прибрать. Однажды пошла девочка за водой на речку и нашла в воде чей-то посох. Вытащила она посох из речки и видит: старушка по берегу идет. - Бабушка, не ваш ли этот посох? - спросила девочка. Взяла старушка посох, обрадовалась: - Это мой волшебный посох. За то, что нашла его, я тебя награжу. Говори, чего хочешь? - Больше всего я хочу отдохнуть денек, - ответила девочка. - Можешь отдыхать, сколько хочешь. Мой волшебный посох любое желание исполнит. - Это хорошо, - обрадовалась девочка, - но кто меня кормить будет? - Об этом не беспокойся, - сказала старушка и взмахнула посохом. Все закружилось перед глазами девочки, и оказалась она в замке дивной красоты. В каждой комнате замка были невидимые слуги, которые поили, кормили, умывали и одевали девочку. Вокруг замка не было никого, только птицы пели в саду. День прошел, второй проплел, заскучала девочка и заплакала: - Я хочу домой. Там, наверное, без моей помощи пропадают. - Если домой вернешься, до конца жизни будешь трудиться без отдыха, - прозвучал чей-то голос. - Ну и пусть. Без близких людей человеку и рай не рай, - сказала девочка. В тот же миг оказалась она дома. Братишка и сестренки к ней просились. Один кушать просит, другая - попить, третья - поиграть, а девочка рада. Анализ текста: - Много ли обязанностей было у девочки по дому? - Почему девочка не захотела остаться в чудесном замке? - Согласились бы вы жить в райском уголке без своей семьи? Почему? |
| 6. Творческая работа в группах. - Ребята, я предлагаю вам выполнить следующее задание. Вспомните, пожалуйста, свой первый день в школе и расскажите о нём. С какими чувствами вы пришли в школу, как встретила вас школа, какое сложилось о школе впечатление. - А теперь откройте, пожалуйста, тетрадь по самопознанию на стр. 9 и выполните рисунок к своему рассказу (задание 1). |
| 7. Групповое пение Песня «Тропинка в родимый дом» Мы спасибо говорим Тем кто с детства нас любил Тем кто лучшее на свете Эту -жизнь нам подарил Мама, папа -это вам Наши тёплые слова Мама, папа ,мама, папа Всех дороже в мире нам. Круг «От сердца к сердцу» Семья – это много понятий разных, Семья – это будни, Семья – это праздник, Семья – это радость твоя и моя. Семья – это ты! Семья – это я! /Я – говорим хором/ |
| 8.Домашнее задание. - Выполните в тетради по самопознанию задание 3 на стр. 12. Выполняя задание, подумайте: «Став учениками, что вы можете делать и что должны выполнять?» |
| 9.Заключительная минута тишины.(классическая музыка) Закройте глазки, вспомните о чём мы говорили на урок |
|
|
|
План урока«Самопознание»
Школа дата №13-14
Тема: Понимать себя и других
Ценность: Внутренний покой
Качества: Доброта, умиротворение, спокойствие
Педагог:
Класс 3 Кол-во уч-ся__20_____
Цель: Углубление знаний об одной из человеческих ценности
Задачи:
Обучающие: Познакомить учащихся с возможностями достижения компромисса;
Развивающие: Развивать в детях способность критически анализировать собственные действия в конфликте;
Воспитательные: Вызвать у учащихся желание и стремление находить нравственно приемлемые пути разрешения конфликтных ситуаций
Ресурсы: Интерактивная доска, мультфильм "Покой", рабочие тетради, листы А-3, фломастеры, маркеры
Ход урока:
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 572; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!