VI . Продолжение работы по теме урока
(Самостоятельное выполнение заданий рубрики «Проверь себя» (с. 62) или работа с контрольно-измерительными материалами (тест 9, с. 36—39).)
VII . Рефлексия
— Какие задания вызвали затруднения?
— Как определить род имён существительных?
— Как определить падеж имён существительных?
— Оцените свою работу на уроке.
VIII . Подведение итогов урока
— Кто сегодня на уроке был самым активным?
Домашнее задание
Записать две пословицы. Указать падеж имён существительных.
Тема: Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»
Цели:познакомить с жизнью и творчеством К.Ф. Юона; учить «читать» картину; воспитывать любовь к природе; развивать умения составлять текст на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между его частями и отдельными предложениями.
Ход урока
I . Организационный момент
II . Проверка домашнего задания
— Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
— Назовите падеж имён существительных.
III . Самоопределение к деятельности
— Отгадайте загадку.
Шагает красавица,
Легко земли касается.
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку. (Весна.)
Сегодня мы будем писать сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».
IV . Работа по теме урока
Рассказ о жизни К.Ф. Юона
Константин Фёдорович Юон (1875-1958) провёл детство и отрочество в Москве - в Лефортово, где сохранились замечательные памятники старины. Именно здесь у него впервые возникло увлечение русской архитектурой, историей и русским национальным бытом.
|
|
|
Учился К.Ф. Юон в Московском училище живописи, ваяния и зодчества. Среди его преподавателей был замечательный русский художник В.А. Серов. Много картин Юон посвятил Москве, её сказочному Кремлю. Художник очень любил природу. Чтобы её изучить, он много ездил по стране. Природа в произведениях Юона всегда яркая, радостная.
Беседа по картине
— Рассмотрите репродукцию картины К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» в «Картинной галерее».
Просторная деревенская окраина, покрытая снегом, спускается к оврагу. От дома тянется забор, возле которого сложены дрова. За оврагом всё выше и выше поднимаются заснеженные, поросшие лесом холмы.
Весь пейзаж наполнен искрящимся солнцем. Стройные берёзки перед домом бросают длинные, по-весеннему голубые тени. У ёлок место встречи деревенских лыжников.
В этой снежно-голубой атмосфере тёплыми красками выделены лыжники и стройные ёлки, древесина, выглядывающая из поленницы с остатками дров, слегка присыпанных снегом, и неизменные для деревенского пейзажа куры. Кое-где видны проталины. Природа пробуждается, радуясь приближению весны
|
|
|
— Какое впечатление производит на вас картина К.Ф. Юона? Что в ней особенно красиво?
(Далее работа по вопросам упр. 108 (с. 62).)
V . Физкультминутка
VI . Продолжение работы по теме урока
1. Составление плана сочинения.
— Сколько частей должно быть в сочинении? Назовите их. (Три: вступление, основная часть, заключение.)
Примерный план
1. «Конец зимы».
2. Цвет и настроение картины.
3. Моё отношение к картине.
2. Работа над сочинением
(Учащиеся пишут сочинение по плану. Проверка. Учащиеся читают свои сочинения.)
VII . Рефлексия
— Оцените свою работу на уроке.
VIII . Подведение итогов урока
— Чьё сочинение вам больше всего понравилось?
Домашнее задание
Повторить изученные правила.
Тема: Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных»
Цели: выявить уровень орфографических умений и навыков учащихся; проверить знания по теме «Имя существительное».
Ход урока
I . Организационный момент
II . Работа по теме урока
Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.
|
|
|
Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.
По В. Бианки
Грамматическое задание
1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.
2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.
3. Разберите по составу слова интересное, глазки, находит.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!