Музейно-педагогическое направление деятельности музея.
5.1. Научно-исследовательское (изучение теоретических и методических основ музейной педагогики по созданию эффективных форм работы с аудиторией; изучение музейного предмета как источника знаний, средства эстетического воздействия; использование потенциала музея в учебно-воспитательной практике и др.).
5.2. Обеспечение преемственности национальных педагогических традиций через лекции, экскурсии по истории родного края, по духовно-творческому наследию просветителей Башкортостана.
5.3. Укрепление связей Музей-школа-семья, разработка музейных программ «Воскресные встречи в музее родителей с детьми».
5.4. Создание современной инновационной образовательно-воспитательной системы музейной педагогики.
Просветительское направление работы музея.
6.1. Организация учебного процесса при музее для учащихся начальных и средних школ.
6.2. Проведение специализированных семинаров для учителей школ.
6.3. Цикл лекций по истории развития образования в республике, обобщение работы музея, знакомство с новыми формами работы с аудиторией, методикой введения в учебный процесс музейного предмета.
6.4. Организация традиционных краеведческих чтений среди школ..
6.5. Подготовка публикаций в научных сборниках; публикаций «из фондов Республиканского музея…» в Педагогическом журнале Башкортостана, в периодической печати, выступлений в СМИ и т.д…
6.6. Организация и проведение семинаров для организаторов и руководителей школьных музеев республики.
|
|
|
6.7. Проведение «круглых столов», пресс-конференций, занятий по музейной педагогике, краеведческих занятий с педагогами, учащимися, студентами учебных заведений республики.
6.8. Сбор материала по работе школьных музеев, оформление информационно-иллюстративных папок для фондового хранения музея и дальнейшего издания методических сборников в помощь начинающим организаторам школьных музев.
Экспозиционно-выставочное направление представлено по трем темам:
- Дореволюционный период развития просвещения края. Просветители Башкортостана;
- Становление советской школы 1917-1950-ые годы;
- Советский школьный класс;
- Школа. Учитель в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг). Учителя – ветераны войны.
7.1. Осуществление тематико-экспозиционного планирования и организация тематических выставок по разделам исторических этапов развития просвещения края.
7.2. Организация программных курсов, лекториев, которые способствуют активному вовлечению в педагогическую деятельность музейного предмета, включает организацию на базе музея тематических выставок и экспозиций.
|
|
|
7.3. Разработка новых экспозиций.
7.4. Подборка лекционного материала для учителей истории, истории и культуры Башкортостана и др.
7.5. Привлечение ветеранских и творческих организации к работе Республиканского музея, использование их опыта и духовного потенциала в целях сохранения и преемственности педагогических традиций.
7.6. Организация экскурсий по залам Республиканского музея истории развития образования.
Взаимоотношения и связи
В своей деятельности Музей взаимодействует со всеми структурными подразделениями Центра, а также со сторонними организациями и учреждениями РБ в порядке и рамках выполнения своих функциональных обязанностей.
Организация работы.
Порядок работы Музея определяется Уставом Центра, штатным расписанием, другими локальными актами Центра.
Контроль за деятельностью Музея осуществляет директор Центра, а также Совет музея.
Реорганизация и ликвидация структурного подразделения производится приказом директора Центра по согласованию с комитетом профсоюза.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!