Конспект занятия по лепке в старшей группе «Одежда для мальчиков и девочек»
Цель: обучение технике размазывания, воспитывать познавательный интерес к классификации одежды, бережное и уважительное отношение к вещам, трудолюбие,воспитывать культуру общения.
Предварительная работа: Рассматривание картинок с предметами одежды.
Оборудование: стеки, пластилин, бумажные или матерчатые салфетки, картинки с изображением детей на каждого ребенка.
I Организационный момент: Организовать детей на занятие, проверить готовности к занятию. Беседа с детьми о предметах одежды, работа по иллюстрации.
II Основная часть:
Пальчиковая гимнастика «Одежда»
Раз, два, три, четыре, пять – Последовательно соединяют пальцы
Будем вещи мы стирать: одной руки с пальцами другой руки.
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем. Кулачки имитируют стирку.
Игра «Подбери слова»
- Встаем в круг. Будем передавать друг другу шнурок и подбирать слова одной семейки, похожие на слово «одежда».
Одевать, одетый, одеваться, оденусь, надеть.
- Молодцы. Это было трудное задание, но вы справились.
А сейчас я приглашаю вас за столы и с помощью пластилина одеть наших деток.
Выполнять нашу работу мы будем в технике размазывания. Для этого мы отщипываем кусочек пластилина, скатываем шарик и придавливаем к рисунку в нужном месте. Затем размазываем шарик по листу, не выходя за линии контура. (Цвета пластилина дети выбирают самостоятельно.)
|
|
|
Физминута:
Дети проговаривают стихи и имитируют работу на швейной машинке:
На машинке я строчу,
Шить я всех вас научу.
Мастерица Катенька
Сшила кукле платьице,
Мишке – штанишки,
Зайке – пижамку,
Волку – футболку.
Воспитатель хвалит детей: «Молодцы ребята, очень красивая одежда у вас получилась!»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ .Т Е М А: «АТЕЛЬЕ»
ЗАДАЧИ:
- закрепить умение подбирать слова с противоположным значением /антонимы/;
- обогатить словарь детей наименованиями деталей одежды, существительных, обозначающих инструменты работы швеи;
- прилагательных, обозначающих качество ткани.
- учить детей составлять описательный рассказ, руководствуясь планом-коллажем.
МАТЕРИАЛ:
Диктофон, образцы тканей, картинки для работы с антонимами, кукла, коллаж для рассказа о фасоне одежды
Ход занятия:
Звучит музыка.
Воспитатель: «Ребята, сегодня первый день зимы! Какой зимний праздник навевает нам эта музыка? (новый год) Скоро будут новогодние утренники. Но как быть? Мы же не можем пойти в этой она не нарядная. Надо что-то придумать. Что вы предлагаете? Где можно взять одежду? (купить, сшить)
КУПИТЬ:
Я приглашаю Вас в супермаркет. Вызываем ребенка в импровизированный магазин.
|
|
|
Диалог с продавцом:
-Здравствуйте, мне нужно нарядное платье на праздник!
У нас платье только такого размера. Вам подойдет?
Где еще можно взять одежду?
СШИТЬ:
Одежду шьют в Ателье.
Открывающаяся доска превращается в импровизированное ателье.
До открытия ателье еще несколько минут, давайте поиграем в игру. Я Вам буду показывать предметы определенного качества, а Вы мне будете называть слова с противоположным значением:
Игла большая – маленькая
Нитка черная – белая
Широкая юбка – узкая
Длинное платье – короткое
Острый нож – тупой
Доска гладкая – шероховатая
Диван мягкий – жесткий
Я думаю, Вы запомнили эти слова, они Вам пригодятся.
Ой, ателье уже открылось.
В ателье Вас встречает человек, который шьет одежду. Как называется его профессия? (швея)
Швея предложит Вам выбрать ткань, из которой будем шить. Я Вам буду показывать ткани, а Вы их описывать по схеме. (цвет, шероховатая или гладкая, мягкая-жесткая, блестящая-матовая, что сшить). Пример воспитателя. Дети описывают.
Теперь поиграем (пальчиковая гимнастика)
Ребята, вместе с нами на Новогодний утренник хочет пойти еще одна девочка Женя.
|
|
|
Приходит кукла! Здравствуйте, ребята! (Здравствуй, Женя)
У меня новая одежда и я хотела бы ее Вам показать. Кто расскажет, что одето на Жене (Выходят дети)
Женя тоже хочет заказать с нами в ателье новый костюм на новогодние праздники. (рассматриваем наряд и озвучиваем элементы)
Прежде, чем мы попадем в ателье, давайте немного отдохнем (физминутка).
Воспитатель показывает расположение воротника, рукава и так далее. Затем произносит и показывает эти элементы, допуская в какой-то момент неправильный показ (специально запутывая детей). Дети должны быть внимательны и не попадаться на уловки.
Воротник
Рукав
Застежка
Пояс
Карманы
Пышная юбка
(Упражнение на внимание)
Ой, наша Женя уже отправилась в ателье. Давайте и мы отправимся туда.
Выбирайте фасон. (дети выходят и описывают модели по плану-коллажу). На примере Жене показать диалог со швеей.
Заказ принят! Приходите завтра на примерку.
Давайте выучим шутку:
Хороша швея Наташа!
Шила шубку – сшила юбку!
Шила шапку – сшила тапки.
АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, я думаю, вы все подготовитесь к новогодним праздникам и будете красивыми и нарядными.
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 2988; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!