Организационная культура школы
Организационная культура школы — система отношений, ценностей, правил, норм, традиций, знаков, установок, используемая для регулирования поведения педагогического коллектива и отдельных его членов в разных условиях и обстоятельствах; коллективное умонастроение, ментальность, общие для педагогического коллектива данной школы.
Признаки высокой организационной культуры
#Ь ясно выражены, точно определены и всем понятны ценности и нормы;
йЬ принимаются всеми членами коллектива;
йЬ представляют собой ориентиры, которые желает достичь коллектив;
йЬ система ценностей, норм и конкретное поведение согласованы между собой.
Функции организационной культуры
е> объединение всех членов коллектива;
©> формирование имиджа организации, отличающего ее от других;
ш> возникновение чувства общности всех членов организации;
е> усиление вовлеченности в дела организации и чувства преданности данной организации;
ш> усиление системы социальной стабильности в организации, сплочение членов организации и обеспечение стандартов поведения;
©> выполнение роли средства, формирующего и контролирующего формы поведения и восприятия, целесообразные с точки зрения данной организации;
©> определение стандартных путей решения проблем.
В
Организационная культура постигается членами коллектива через историю учебного заведения, ритуалы, символы, знаки, отличающие данное учебное заведение, путем наблюдения, общения и опыта. Изменения в культуре школы происходят медленно и сложно.
|
|
Ориентация организационной культуры школы
сз> на роли (в центре внимания ' с& на власть (силу);
требования и правила); «$> на человека.
сз> на задачи;
И |
Внутри общей организационной культуры школы формируются локальные субкультуры отдельных групп и контркультуры несогласных с чем-то в деятельности организации и ее руководства.
201
Научная организация педагогического труда ( НОПТ )
Научная организация труда — комплекс научно рассчитанных действий, способствующих совершенствованию трудового процесса на основе достижений науки и обеспечивающих высокие результаты труда при наименьшей затрате средств, времени и сил.
Законы НОПТ
Максимальная экономия и эффективное использование времени
Создание и эффективное использование благоприятных условий труда и отдыха Всемерная забота о психическом и физическом здоровье и разностороннем развитии всех участников трудового процесса
Принципы НОПТ
> Оптимальность
> Гуманность
> Эстетичность
|
|
> Экономичность
> Коллективность
> Специализация
> Перспективность
Содержание НОПТ
Условия труда (материальная база, психологический климат) Режим труда (расписание, правила внутреннего распорядка, планирование)
Рациональное распределение функциональных обязанностей, кооперация труда
Внедрение эффективных методов и приёмов работы
Совершенствование квалификации учителей и методической работы в школе НОТ школьника и ее внедрение
Психологический климат школы
Психологический климат школы — эмоционально-психологический настрой педагогического коллектива, в котором на эмоциональном уровне отражаются личные и деловые взаимоотношения членов коллектива, определяемые их ценностными ориентациями, моральными нормами и интересами.
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!