Обізнаність учнів в історії життя та праці земляків
| Знання Респонденти | Знання історії рідного краю, героїчного минулого країни, життя прославлених земляків (%) | Дбайливе ставлення до національних багатств, рідної природи, до праці батьків (%) | Уміння виявляти волю, доброзичливість, правдивість, старанність, ініціативність, працьовитість, наполегливість, самостійність та ін. (%) |
| Високий | 38,9 | 38,4 | 34,5 |
| Середній | 42,8 | 48,1 | 45,3 |
| Низький | 18,3 | 15,5 | 20,2 |
Знання історії рідного краю, героїчного минулого країни, життя прославлених земляків
Дбайливе ставлення до національних багатств, рідної природи, до праці батьків
Уміння виявляти волю, доброзичливість, правдивість, старанність, ініціативність, працьовитість, наполегливість, самостійність та ін.
| – до експерименту | ||
| – після експерименту |
Рис. 2.3 Динаміка росту обізнаності учнів про історію життя та працю земляків
У процесі формуючого експерименту значна трансформація відбулась і в розумінні громадської активності, поняття захисту Батьківщини та гордості за неї. На запитання „Чи відчуваєте ви себе громадянином України?”, „Чи турбує вас майбутнє міста, України?” понад 43,7% респондентів експериментальної групи дали позитивну відповідь. Наведемо деякі типові відповіді дітей:
– Я громадянка України, бо я живу в Україні.
– Я громадянин України, бо й мама, й тато, і я народились і живемо в селі Рудня-Іванівська, а це Україна.
|
|
|
– Я українець, живу в Україні, значить, я громадянин України.
– Турбує, мені хочеться, щоб люди гарно працювали й моє селище було гарним, як на свято Івана Купала, щоб усі його пам’ятали.
– Турбує, мені хотілося б, щоб місто завжди було таким красивим, щоб менше вирубували лісів, щоб зберігалися місцеві традиції.
Ці відповіді є свідченням вихованості патріотичних почуттів на рівні мотивації почуттів (емоцій).
Після відповідей на запитання „Як ви розумієте поняття „захист честі й гідності Батьківщини?” та „Чи виникає у вас почуття гордості за свою Вітчизну?” учням пропонували навести приклади.
Наведемо приклади деяких типових відповідей молодших школярів:
– Щоб ніхто в світі не говорив погано про мою державу, а українці захищали Україну від ворогів і терористів..
- Це значить любити й берегти свою Україну, як маму. Не дати ворогові скривдити її, а якщо потрібно, захистити від нього.
- Боротися з порушниками дисципліни.
- Добре вчитися, гарно працювати, радіти один одному.
- Дуже приємно, коли перед спортивними змаганнями або коли брати Клички змагаються, звучить гімн і підіймають прапор України.
|
|
|
- Коли грають футболісти, то перед початком гри звучить гімн моєї держави, футбол подобається всім. Значить, усі люди Землі чують гімн, і мені радісно.
- Гордість, тому що в Україні багато видатних, талановитих людей.
Яскравим прикладом патріотичних почуттів є створені учнями висловлювання. Дітям було запропоновано закінчити висловлювання: „Якби я був чарівником...”, „Якби до мене припливла золота рибка...”.
Наведемо декілька відповідей:
- Якби я був чарівником, то зробив би нашу країну наймогутнішою.
- Якби я був чарівником, зробив би всіх щасливими.
- Якби до мене припливла золота рибка, попросив би вилікувати всіх хворих людей.
- Якби до мене припливла золота рибка, попросив би, щоб моя Батьківщина була сита, золота, багата й люба для всіх, щоб збулись усі мрії людей. Щоб люди нічого не боялися, як українські козаки.
Повну відповідь за цих умов дали 40,0% учнів експериментальної групи.
Таблиця 2.16
Характеристика Герба України
| П.І. респондента | Характеристика символу |
| Каліберда Є. | Символ княжого роду, відбиває триєдність життя, це – батько-мати-дитя |
| Нечаєв А. | Знак держави, міста чи роду, символізує силу, мудрість, любов |
| Петренко К. | Державний символ України. Тризуб – символ роду князя Володимира. Зображується на прапорі, монетках, печатках, документах. Символізує уособлення трьох природних стихій – повітря, землі й води |
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!