Техника НЛП, БИАС-тест для определения репрезентативных систем
Инструкция. Ниже приведены утверждения с несколькими вариантами окончания каждое. Проранжируйте все варианты окончания каждого утверждения по степени того, насколько они вам подходят, присваивая каждому варианту баллы: от 4 баллов (вариант, который подходит Вам в наибольшей степени) до 1 балла (вариант, который Вам совершенно не подходит). Результаты занесите в бланк ответов.
1. Когда я принимаю важные решения, то основываюсь:
а) на своих эмоциях, чувствах;
б) на том, как, я слышал, решаются подобные вопросы;
в) на том решении проблемы, которое кажется мне наилучшим;
г) на тщательном изучении проблемы и фактов.
2. Когда я обсуждаю что-либо с другими людьми, то замечаю, что на меня больше всего действует:
а) интонация речи, голос собеседника;
б) те картины, перспективы, которые описывает мой собеседник;
в) логика доказательств собеседника;
г) соприкасаюсь ли я с искренними чувствами собеседника.
3. Мне гораздо легче общаться с людьми, если мне нравится в партнере:
а) его манера одеваться;
б) его эмоциональность, чувства, которые я разделяю;
в) аргументы, которые он использует для доказательства своих суждений и которые я тоже использую в разговоре;
г) интонация, темп речи, тональность голоса.
4. Из нижеперечисленного мне легче всего:
а) найти идеальную для меня громкость звучания магнитофона, телевизора;
б) подобрать наиболее разумные, убедительные аргументы, относящиеся к интересующему меня предмету;
|
|
|
в) выбрать наиболее удобную мебель;
г) подобрать для одежды, интерьера и другого богатые цветовые комбинации.
5. Что больше всего влияет на мое настроение, самочувствие:
а) я очень чувствителен к окружающим меня звукам, шумам, интонации голосов людей;
б) чувствую себя «в своей тарелке», когда мне надо доказать правильность какого-либо положения, выяснить причину какого-либо события, построить цепь логических умозаключений;
в) я очень чувствителен к тому, насколько удобна моя одежда, приятно ли мне в ней находиться, двигаться и др.;
г) на меня производит сильное впечатление освещение и общий вид обстановки, помещения.
Обработка результатов.Ответы переносятся в бланк.
Бланк ответов и ключ
| Утверждение варианта окончания утверждения | Балл | Модальность репрезентативной системы (ключ) |
| 1/а | к (кинестетическая) | |
| 1/б | а (аудиальная) | |
| 1/в | в (визуальная) | |
| 1/г | д (дигитальная) | |
| 2/а | а (аудиальная) | |
| 2/б | в (визуальная) | |
| 2/в | д (дигитальная) | |
| 2/г | к (кинестетическая) | |
| 3/а | в (визуальная) | |
| 3/б | к (кинестетическая) | |
| 3/в | д (дигитальная) | |
| 3/г | а (аудиальная) | |
| 4/а | а (аудиальная) | |
| 4/б | д (дигитальная) | |
| 4/в | к (кинестетическая) | |
| 4/г | в (визуальная) | |
| 5/а | а (аудиальная) | |
| 5/б | д (дигитальная) | |
| 5/в | к (кинестетическая) | |
| 5/г | в (визуальная) |
Тема. Современный вариант психоаналитической терапии
|
|
|
Определите тип организации личности.
| Таблица 8 Типы организации личности | |||||
| Тип организации личности | Общая характеристика | Конституционные и ситуативные факторы, драйвы и аффекты | Защитные и адаптационные процессы | Объектные отношения | Собственное Я |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Психопатический (антисоцильный) | Потребность ощущать собственное влияние на других, манипулировать ими, «подняться над ними» | Врожденные тененции к агрессивности и к более высокому, чем в среднем, порогу, приносящему удовольствие возбуждения | Всемогущий контроль, проективная идентификация, диссоциация и отыгрывание вовне | Нестабильность, потворство, эмоциональное непонимание, эксплуатация и иногда жестокость | Грандиозное стремление избежать переживания слабости и зависти |
| Нарциссический | Отчужденность и эмоциональная недоступность, склонность к эксгибиционистскому стилю поведения, переоценка собственных | Конституционально чувствительны к невербальным эмоциональным сообщениям, касающимся невыраженных аффектов, отношений | Идеализация и обесценивание, перфекционизм | Паттерн «использовать и быть использованным», призванный уравновешивать самоуважение и возмещать причиненный ему ущерб | Чувства фальши, стыда, зависти, внутренней пустоты или незавершенности, уродства и неполноценности или их компенсаторные |
Продолжение таблицы 8
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| достоинств, фантазии о всемогуществе, тенденции осуждения других при зависимости от их мнений, глубинные чувства недостачи, нелюбимости и обманутости | и ожиданий других людей. Кроме того, обладают конституционально обусловленной недостаточной способностью переносить агрессивные импульсы. Главные эмоции – стыд и зависть | противоположности: самоутверждение, чувство собственного достоинства, презрения, самодостаточности, тщеславия и превосходства | |||
| Обсессивный и компульсивный | Методичность, дисциплинированность, скупость, упрямство, склонность к сдерживанию и утаиванию, перфекционизм. Тенденции ритуализации поведения | Фиксированность на анальной стадии. Базовый аффективный конфликт – гнев (в состоянии под контролем), борющийся со страхом (быть осужденным или наказанным). Кроме того, чувство стыда | При обсессивной симптоматике — изоляция, при компульсивной – уничтожение сделанного. Кроме того, у обеих групп – реактивные образования, смещение аффекта | В семейной истории прослеживается наличие чрезмерного контроля либо явный его недостаток. Объектные отношения в настоящем формальны и ритуализированы | Определяют нравственные принципы в терминах контроля, испытывают беспокойство и «замирают» в моменты выбора. Обсессивные личности осуществляют саморегуляцию за счет «думания», компульсивные — «делания». Самокритичны за истинные и мнимые агрессивные проявления. Предпочитают детали целому |
Продолжение таблицы 8
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Параноидный | Подозрительность и недоброжелательность, мрачность и отсутствие чувства юмора, склонность к образованию сверхценных идей | Врожденные агрессивность или раздражительность и, как следствие, подверженность чувствам страха, стыда, зависти и вины | Проекция и проективная идентификация, реактивные формирования | Формирующиеся в семейной системе переживания угрозы, унижения и механизм проекций, а также одержимо-тревожные послания в коммуникации | Попеременно беспомощно-уязвимое и всемогуще-разрушительное, с постоянной озабоченностью, происходящей из глубинной хрупкости идентичности и самоуважения |
| Истерический или театральный | Общительные, с развитой интуицией и неустойчивыми эмоциями люди, склонные попадать в драматические ситуации. Высокий уровень тревоги, напряженности и реактивности | Преимущественно у женщин, базовые гиперчувствительность и социофильность, двойная фиксированность на оральной и эдиповой стадиях, фрустрации, связанные с полом | Репрессия, сексуализация, регрессия и диссоциация. Изредка – отреагирование (в форме стремления к тому, что вызывает страх) | Формирование через неадекватное воспитание родителями, включающее нарциссические и соблазняющие послания, повторяющиеся в более поздних взаимоотношениях и закрепленные вынужденными повторениями | Представление о себе как о маленьком, недоразвитом существе, которому грозит опасность. Самооценка омрачена конфликтами относительно сексуализируемых проявлений силы |
Продолжение таблицы 8
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Шизоидный | Базальная тревога по поводу безопасности, избегание эмоционально насыщенных и интимных отношений с другими людьми, фантазии о поглощении ими, склонность к уходу в мир воображения и символизму, игнорирование конвенциональных норм, жизненная позиция «наблюдателя» | Возможные конституциональные составляющие – гиперсенситивность и сопутствующее избегание стимуляции. Фиксированность на проблемах оральной стадии | Примитивная изоляция, расщепление Эго, проекция, интроекция и проективная идентификация, идеализация и обесценивание | Паттерн «приближения – избегания», обусловленный таким типом ранних семейных взаимоотношений, как одновременное сосуществование депривации и вторжения, а также противоречивой и дезориентирующей коммуникации «двойного зажима» | Оппозиционность, несмотря па субъективно-болезненное одиночество, стремление к самовыражению, поиск внутренних подтверждений собственной оригинальности и уникальности, самокритичность |
| Депрессивный и маниакальный | При крайних проявлениях депрессии непроходящая печаль, сниженная энергетика, агедония, вегетативные нарушения (проблемы питания, сна и саморегуляции). При гипоманиакальности – подвижность и | Депрессия: переживание преждевременной потери (как внешней, так и внутренней), фиксация на оральной стадии, бессознательное чувство вины, печаль. Гипоманиакальность: высокие возбудимость, | Депрессия: интроекция, обращение против себя и идеализация Гипоманиакальность: отрицание (игнорирование тревожащих событий), отреагирование (в форме | Потеря на стадии сепарации – индивидуации, неадекватное оплакивание, родительская депрессия, критицизм, эмоциональное или физическое насилие и непонимание | Депрессия: глубинное переживание своей «плохости» и врожденной деструктивности, глобальной виновности, ранимости Гипоманиакальность: потребность находиться в движении, боязнь привязанности к |
Продолжение таблицы 8
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| энергичность, невероятная работоспособность, остроумие, высокая социальность | мобильность, переключаемость и общительность. Фиксация на оральной стадии. Проблемы с весом. Склонность к внезапному и неконтролируемому проявлению ненависти | бегства) и обесценивание. На психотическом уровне – всемогущий контроль | кому-либо, страх дезинтеграции собственного Я, стремление к очарованию окружающих | ||
| Диссоциативный | Склонность к формированию «множественной личности», т.е. диссоциации частей собственного Я | Конституциональный талант к самогипнозу, часто сосуществующий с высоким интеллектом, креативностью и социофилией | Диссоциация | Укоренены в глубокой психотравме в детстве, не облегченной помощью в эмоциональной переработке | Фрагментированное, пропитанное парализующими страхами и самообвинительными когнитивными структурами |
| Мазохистический, пораженческий, саморазрушительный | Постоянное выражение жалоб, пребывание в жизненной ситуации страдания – (часто добровольное), установки на самоповреждение и | Имеет тендерную предрасположенность (у мужчин к садизму, у женщин к мазохизму). Связан с фиксацией на стадии оральной агрессии. | Интроекция, обращение против себя, идеализация, отреагирование вовне, провокация, умиротворение («Я уже страдаю, поэтому, | Ранний опыт с субъектами, которые нерадиво уделяли внимание растущему ребенку или жестоко обращались с ним, | Сравнимы с представлениями о себе у депрессивных личностей, но без чувства обделенности). Регуляция самооценки происходит за счет стойкого |
Окончание таблицы 8
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| самообесценивание, скрытое – желание мучить других своими страданиями | Чувства сознательной печали и бессознательной вины, но могут возникать также гнев, обида и негодование, так как эти люди считают себя страдающими незаслуженно | пожалуйста, воздержитесь от дополнительного наказания»), эксгибиционизм («Обратите внимание: мне больно»), избегание чувства вины («Смотрите, что вы заставили меня сделать!») и морализация | изредка выражая сочувствие, если ребенок страдал | терпения плохого обращения |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекции в интерактивной форме, с применением мультимедийной техники, приглашение ведущих специалистов по психотерапии разных направлений.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 344; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!