ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Задания к контрольной работе по дисциплине «Основы психотерапии» и методические указания к их выполнению направления подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология профессионального образования» заочной формы обучения
Ориентировочный план контрольной работы:
1. Оглавление.
2. Введение предполагает обозначение темы работы, ее актуальности и обоснование мотивов ее выбора.
3. Теоретическое обоснование содержит развернутое описание психологического феномена, который будет подлежать изучению, в самостоятельно выбранной студентом теме. Название параграфов в теоретической части работы студент формулирует самостоятельно, опираясь на описание выбранного психологического феномена.
4. Заключение включает выводы, практические рекомендации, указание на проблемы современной психологии и психотерапии.
5. Использованная литература может приводиться в конце работы или по ходу изложения (под страницей).
Требования к оформлению контрольной работы.
Работа выполняется в ученической тетради или на листах формата А4. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к контрольной работе в высшем учебном заведении.
На каждой странице оставляются поля 25-30мм, страницы и таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Все иллюстрации, чертежи, графики, схемы именуются рисунками, также нумеруются. В тексте обязательно указываются ссылки на используемую литературу, в конце работы помещается список литературы (приложение 2). Тот материал, который нецелесообразно использовать в тексте может быть помещен в приложение. Каждое приложение начинается с нового листа, в правом верхнем углу которого пишут слово «Приложение» и арабской цифрой его номер. Приложения помещают после списка литературы. В содержании перечисляют заголовки разделов, подразделов, приводимые в тексте, с указанием страниц, на которых они помещены.
|
|
|
Темы контрольных работ
1. Аналитическая психология К.Г. Юнга и психотерапия.
2. Индивидуальная психология А. Адлера и психотерапия.
3. Психоанализ З.Фрейда и психотерапия. Перенос и контрперенос как составляющие в психотерапевтическом процессе.
4. Влияние концепций З. Фрейда, К.Г. Юнга, А. Адлера на русскую философию и медицину.
5. Концептуальные подходы к изучению бессознательного.
6. Особенности психотерапии психопатической личности.
7. Особенности психотерапии нарциссической личности.
8. Особенности психотерапии шизоидной личности.
9. Особенности психотерапии параноидной личности.
10. Особенности психотерапии депрессивной личности.
11. Особенности психотерапии маниакальной личности.
|
|
|
12. Особенности психотерапии мазохистической личности.
13. Особенности психотерапии обсессивной и компульсивной личности.
14. Особенности психотерапии истерической и театральной личности.
15. Особенности психотерапии диссоциативной личности.
16. Психотерапия зависимости. Понятие зависимости и созависимости.
17. Методы психотерапии в классическом психоанализе.
18. Техника нейролингвистического программирования. Концептуальные и процессуальные положения.
19. Символдрама. Основные положения. Концептуальная и процессуальная модель.
20. Телесно-ориентированная терапия.
21. Экзистенциальная психотерапия.
22. Игровая психотерапия: песочная психотерапия. Сказкотерапия.
23. Поведенческая психотерапия. Особенности применения.
24. Психотерапия творческого самовыражения.
25. Когнитивно-ориентированная психотерапия.
26. Основные положения гештальттерапии.
27. Семейная психотерапия.
28. Групповая психотерапия и индивидуальная. Особенности проведения. Сходство и различия.
29. Особенности психотерапии детей и подростков.
30. Психотерапия утраты и кризисных состояний.
Самостоятельная работа:
Конспектирование первоисточников:
|
|
|
1. Мак Вильямс Ненси Психоаналитическая структура личности в клиническом процессе.
2. Филипс Р. Психоаналитические теории развития.
3. Анна Фрейд Я и психологические механизмы защиты.
4. Фриц Риман Основные формы страха.
Вопросы к зачету
1. Предмет, объект и структура психотерапии. Основные дефиниции психотерапии.
2. Сущность психотерапевтического процесса.
3. Психотерапевтическое воздействие на взрослых личностей.
4. Группа как объект психотерапевтического воздействия.
5. Межпредметные связи психотерапии.
6. Психотерапия в России.
7. Понятие о личностном психическом здоровье: медицинское, психологическое.
8. Уровни личностных расстройств.
9. Основные модели психотерапии: медицинская, психологическая, социологическая, философская.
10. Принципы психотерапии и их применение.
11. Психотерапевтический диагноз.
12. Формы психотерапии: индивидуальная и групповая.
13. Модель психического здоровья.
14. Психотерапевтическая сессия: границы, динамика, структурирование.
15. Тактики психотерапевтического взаимодействия при основных типах личностных расстройств.
16. Критерии эффективности психотерапии.
17. Позиция психотерапевта и клиента. Отношения в психотерапии.
|
|
|
18. Психопрофилактика личностного здоровья психотерапевта.
19. Организация психотерапевтического процесса (сеттинг) и основные аналитические процедуры.
20. Психотерапия, сфокусированная на проективной идентификации (интегративная модель на основе теории объектных отношений).
21. Индивидуальная форма организации психотерапии.
22. Групповая форма организации психотерапии.
23. Классический психоанализ
24. Когнитивно – ориентированная психотерапия.
25. Гештальттерапия: основные понятия, направления, ступени личностного роста.
26. Транзактный анализ Э. Берна: структура личности, аномалии в структуре личности, виды трансакций, сценарии жизни.
27. Клиент – центрированная терапия: триада К. Роджерса.
28. Телесно-ориентированная психотерапия: основные понятия и направления.
29. Модель песочной психотерапии.
30. Символдрама и психотерапия.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!