Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Фонд оценочных средств дисциплины позволяет установить уровни развития компетенций в процессе освоения образовательной программы обучающимися на различных этапах с учетом формирования компетенций в ходе изучения дисциплин образовательной программы.
Для оценки уровня развития компетенций следует учитывать результаты работы на семинарских занятиях, результаты выполнения тестовых заданий, индивидуальных заданий, других форм текущего контроля, ответ на зачете.
Теоретические знания оцениваются опросами и тестами, практические умения и навыки - практическими заданиями.
Минимальный уровень освоения компетенций соответствует прохождению студентом всех форм текущего контроля по дисциплине с оценкой не ниже «удовлетворительно» (более 50% текущих оценок) и промежуточного контроля с оценкой «зачтено».
Освоение базового уровня компетенций подтверждается наличием 100% положительных оценок по всем формам текущего контроля по дисциплине (не менее 80% оценок «хорошо» и «отлично») и оценкой «зачтено» в ходе промежуточного контроля.
Продвинутый уровень освоения контролируемых компетенций по дисциплине может быть оценен на промежуточной аттестации.
Оценки «зачтено» заслуживает студент, показавший сформированность компетенций на уровнях: минимальный, базовый, продвинутый (наименьший уровень – минимальный); обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности; справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой.
|
|
|
Оценка «незачтено» выставляется студенту, не показавшему сформированность компетенций на минимальном уровне, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.
| ОК-6 Характеристика уровней освоения компетенции | ||
| Уровни | Содержание | Проявления |
| Минимальный | Знать основные методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ |
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность самостоятельно проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. |
| Продвинутый | Базовый уровень, а также способность проявлять навыки обеспечения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях, применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. |
| ОК-8 Характеристика уровней освоения компетенции
| ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знает методы и способы выполнения профессиональных задач, нормы права, регламентирующие особенности решения профессиональных задач. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность самостоятельно решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий.
| ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также способность применения оптимальных организационно-управленческих решений в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях; основными методами творческого решения профессиональных задач. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-2Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знает нормативные правовые акты, законодательство Российской Федерации. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность самостоятельно принимает решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также способность принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства.
| Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-4Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знает нормативные правовые акты и порядок их применения в конкретных сферах юридической деятельности. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также способность пользоваться навыками работы с нормативными правовыми актами, анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, навыками реализации правовых норм в конкретных сферах юридической деятельности руководителя группы юристов | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-7Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знание систему основных требований по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень, а также умение самостоятельно выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, обеспечивать и уважать честь и достоинство личности. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также активное реализовывать необходимых правовых мер по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка, по восстановлению нарушенных прав. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-8Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знание основной систему основных прав и свобод человека и гражданина руководством | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень, а также умение самостоятельно соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, обеспечивать и уважать честь и достоинство личности. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также активное владение навыками реализации необходимых правовых мер обеспечения и защиты прав и свобод граждан, навыками выявления и пресечения проявлений произвола. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-18Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знание основной основания и условия силового пресечения правонарушений, задержания и сопровождения правонарушителей, правомерного применения и использования табельного оружия, специальных средств, применяемых в деятельности правоохранительных органов. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень, а также умение осуществлять действия по силовому пресечению правонарушений, задержанию и сопровождению правонарушителей, правомерно и эффективно применять и использовать табельное оружие, специальные средства, применяемые в деятельности правоохранительных органов. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также активное владение навыками, связанными с самостоятельным применением силового пресечения правонарушений, задержания и сопровождения правонарушителей, правомерного и эффективного применения и использования табельного оружия, специальных средств, применяемых в деятельности правоохранительных органов. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-19Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знание основной порядок использования при выполнении профессиональных задач криминалистической и специальной техники, применяемой в деятельности правоохранительных органов. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень, а также умение самостоятельно использовать при выполнении профессиональных задач криминалистическую и специальную технику, применяемую в деятельности правоохранительных органов. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также активное владение навыками применения и использования при выполнении профессиональных задач криминалистической и специальной техники, применяемой в деятельности правоохранительных органов. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
| ПК-23 Характеристика уровней освоения компетенции | ||||||||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||||||||
| Минимальный | Знание основных профессиональных задач в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, порядок оказания первой помощи, обеспечения личной безопасности и безопасности граждан в процессе решения служебных задач. | Участие в обсуждениях на семинарах, выступления с сообщениями, выполнение самостоятельных и контрольных работ | ||||||||
| Базовый | Минимальный уровень, а также умение самостоятельно выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач. | Разработка презентаций для докладов, участие в работе научных кружков, выполнение творческих заданий. | ||||||||
| Продвинутый | Базовый уровень, а также активное владение навыками выполнения профессиональных задач в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказания первой помощи, обеспечения личной безопасности и безопасности граждан в процессе решения служебных задач в своей профессиональной деятельности. | Написание статей, выступление с докладами на научных конференциях, участие в конкурсах. | ||||||||
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Понятие и классификация специальных средств.
2. Правовые основы, условия, пределы и порядок применения полицией физической силы, специальных средств.
3. Обстоятельства применения сотрудниками полиции специальных средств.
4. Ограничения применения специальных средств сотрудниками полиции.
5. Действия сотрудника полиции после применения специальных средств.
6. Тактические приемы применения специальных средств.
7. Превышение должностных полномочий при применении специальных средств.
8. Административная и уголовная ответственность за незаконное применение специальных средств.
9. Необходимая оборона с применением специальных средств.
10. Причинение смерти по неосторожности при применении специальных средств.
11. Превышение должностных полномочий при применении специальных средств.
12. Обстоятельства применения палки специальной сотрудниками полиции. Действия сотрудника полиции после применения палки специальной.
13. Обстоятельства применения специальных газовых средств (средств раздражающего и слезоточивого действия) сотрудниками полиции. Действия сотрудника полиции после применения.
14. Тактика применения электрошоковых и светошоковых устройств сотрудниками полиции.
15. Правовые основы, условия, пределы и порядок применения световых и акустических средств и их комбинации сотрудниками полиции. Действия сотрудников после применения световых и акустических средств.
16. Правовые основы, условия, пределы и порядок применения специальных средств ограничения подвижности и средств сковывания движения сотрудниками полиции. Действия сотрудников после применения специальных средств ограничения подвижности и средств сковывания движения.
17. Правовые основы, условия, пределы и порядок применения специальных средств принудительной остановки и разрушения преград сотрудниками полиции. Действия сотрудников после применения специальных средств принудительной остановки и разрушения преград.
18. Тактика применения водометов и бронемашин.
19. Тактика применения специальных средств сотрудниками полиции по пресечению групповых нарушений общественного правопорядка.
20. Различия бронезащиты по классу защиты.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 226; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!