Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
При изучении курса Тактика применения специальных средств предусмотрена самостоятельная проработка материала лекций и семинаров, контроль проводится в форме опроса, презентаций рефератов, работы в малых группах, отработка навыков работы со спецсредствами. Самостоятельная работа обучающегося складывается из подготовки к семинарским занятиям и индивидуальной работы по темам самостоятельной работы, указанным в учебном плане дисциплины. В программе приведена примерная тематика рефератов, которые согласовывается с преподавателем.
Образовательные технологии
В модуле реализованы личностноориентированная технология образования, сочетающая два равноправных аспекта этого процесса: обучение и учение. С учетом этого, учебные материалы модуля включают информацию нескольких типов:
- информацию теоретического характера, излагающую факты и связи между ключевыми положениями изучаемой дисциплины и смежными дисциплинами;
- информацию, помогающую самообразованию. Это - имеющиеся в лекционном разделе модуля текстовые пояснения, указания, примечания, облегчающие самостоятельную обработку текста, его понимание.
Деятельностный подход при освоении дисциплины реализуется через практическое применение специальных средств в оперативно-служебной деятельности.
При изучении модуля предусмотрены следующие активные формы проведения занятий:
|
|
1. Просмотр и обсуждение презентаций лекционного раздела модуля.
2. Активное обсуждение презентаций студентов по результатам рефератов на семинарских занятиях.
3. Работа в команде при отработке навыков решения задач.
4. Отработке навыков применения специальных средств.
5. Использование на занятиях наглядных пособий (схем, рисунков, моделей)
6. Посещение полигона.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий предусмотрены:
- лекции для изучения теоретического материала дисциплины с использованием компьютерных технологий;
- практические занятия, во время которых отрабатываются практические навыки владения и применения специальных средств, домашних заданий, проводятся контрольные и аудиторные самостоятельные работы, делаются устные сообщения по теме занятия и т.д.;
- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим и семинарским занятиям, выполнение индивидуальных заданий, рефератов, работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой, подготовка к текущему контролю успеваемости, к зачету и экзамену;
- консультирование студентов по вопросам учебного материала;
Раздел 6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
|
|
При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (возможность конспектирования). Так же следует дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала. При последующих лекциях следует учесть наличие связи научных сведений с практической деятельностью, а так же научного, нравственного и воспитательного характера.
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных текстов по теме лекции, а так же использования наглядных пособий.
При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы.
В план проведения семинарского занятия следует включить для рассмотрения отдельные наиболее проблемные вопросы тематического плана, не вошедшие в планы лекционных занятий.
Семинар может проводиться в форме семинара с докладом, реферативный семинар, в форме дискуссии, круглого стола.
|
|
Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.
При проведении практических занятий преподавателю обеспечить меры безопасности при обращении со специальными средствами. А так же обеспечить формирование у студентов навыков применения специальных средств.
В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков обращения со специальными средствами преподавательможет использовать формы контроля: тестирование, устный ответ и др.
При изложении материала дисциплины «Тактика применения специальных средств» преподаватель должен найти и дать студентам оптимальную меру сочетания теории с практикой, обеспечить творческую работу студентов, воспитать деловые качества.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!