Формы контроля уровня достижений учащихся
В ходе реализации программы «Детский фитнес» проводится текущий, промежуточный и итоговый контроль освоения учебного материала и выполнения учебных нормативов по видам двигательной деятельности.
1. Текущий контроль осуществляется на каждом занятии, для выявления затруднений в усвоении детьми того или иного материала.
2. Промежуточный контроль проводится в середине и в конце каждого года обучения, и позволяет отследить уровень полученных знаний (теоретический тест, спортивные эстафеты).
3. Итоговый контроль осуществляется в конце обучения по данному курсу и включает в себя контрольные испытания (ответы на вопросы, соревнования по физической подготовке) и показательные выступления (физкультурный праздник).
Применение таких форм контроля позволит определить причины затруднения в освоении предметных результатов, и определить уровень освоения предметных результатов
Осуществление контроля за реализацией программы включает в себя:
- соревнования по аэробике;
- зачётное проведение динамических пауз в классах с одноклассниками и первоклассниками;
- проведение игровых программ на переменах и в группах продлённого дня;
- представление самостоятельно и в группах составленных комплексов аэробики, партерной гимнастики, ритмической гимнастики с предметами в зачётной форме.
Критерии оценки знаний учащихся
Оценивание знания по программе происходит по уровням освоения учащихся теоретического и практического материала:
|
|
|
Низкий уровень: удовлетворительное владение теоретической информацией по темам курса, умение выполнять упражнения, пассивное участие в соревнованиях.
Средний уровень: достаточно хорошее владение теоретической информацией по курсу, умение подбирать упражнения при составлении комплексов, участие в соревнованиях, организации и проведении мероприятий.
Высокий уровень: свободное владение теоретической информацией по курсу, умение составлять индивидуальные комплексы упражнений выявлять, активно принимать участие в мероприятиях, применять полученную информацию на практике.
Результатом качественного усвоения школьниками знаний и умений содержания курса так же может быть проведение: теоретических тестов и соревнований по физической подготовке.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса
Программа по внеурочной деятельности «Детский фитнес» способствует формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.
В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:
- установка на здоровый образ жизни;
|
|
|
- ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой деятельности;
- знание основных моральных норм на занятиях фитнесом и ориентации на их выполнение.
В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:
- осуществлять поиск информации о здоровом образе жизни, аэробике, танцах.
-ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «фитнес», характеризовать значение занятий по оздоровлению;
- раскрывать понятия: корригирующая гимнастика, дыхательная гимнастика, стрейчинг;
- ориентироваться в видах гимнастики, акробатики, аэробики;
- характеризовать роль и значение занятий с оздоровительной направленностью в режиме труда и отдыха;
- планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности.
В сфере регулятивных универсальных учебных действий будут являться умения:
- организовывать места занятий физическими упражнениями и играми с музыкальным сопровождением в сотрудничестве с учителем;
- соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
|
|
|
- оценивать правильность выполнения действия;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
- проявлять инициативу в творческом сотрудничестве при составлении комплексов упражнений, игровых ситуаций;
-организовывать и проводить игры.
В сфере коммуникативных универсальных учебных действий обучающиеся научатся:
-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
-договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам;
-контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
-осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при проведении диагностики;
- задавать вопросы, необходимые для выполнения заданий творческого характера в составлении комплексов упражнений индивидуально и в сотрудничестве с партнером.
Планируемые результаты освоения курса
К концу 3 года обучения по данному курсу обучающиеся должны
Знать:
- правила здорового образа жизни;
- как составлять комплексы упражнений;
- правила изученных игр.
Уметь:
- составлять комплексы упражнений;
- выполнять комплексы упражнений аэробики со скакалкой;
|
|
|
- выполнять акробатические элементы перекаты в группировке; кувырки боком, через плечо,
вперед, назад; стойка на лопатках; мост; колесо;
- выполнять в парах асаны хатха-йоги;
- самостоятельно организовывать игры.
Содержание курса.
Программа включает в себя 9 разделов: вводное занятие, общая физическая подготовка, специальная физическая подготовка,фитнес-гимнастика и акробатика, классическая аэробика, дыхательные упражнения, детская йога,подвижные игры, контрольные испытания и показательные выступления.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!