Диагностика мотивации исполнительности (ИСП-3К)

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 44Следующая ⇒

Инструкция для исследователя: исполнительность субъекта сопровождается мотивацией. При этом может быть как один, доминирующий мотив, так и несколько – разной степени выраженности. В нашем случае образующими послужили пять групп мотивов: а – поощрение, награда; б – избегание наказания; в – карьера; г – безропотное выполнение приказов, распоряжений; д – осознанная добросовестность, долг.

Испытуемые поочередно должны выполнить ряд операций: 1) оценить в баллах степень выраженности каждого из мотивов (а, б, в, г, д); 2)выбрать и обвести в кружок одну букву с гипотетически доминирующей мотивацией. Это делается с одной стороны для того, чтобы быстро определить, какой из мотивов является ведущим (по количеству обведенных в кружок букв), а с другой стороны, ведущий мотив не всегда оценивается 7 баллами или может быть равенство оценок двух и более мотивов.

Другими словами, испытуемый должен оценить каждый из мотивов в балах и выбрать один – ведущий (обводя соответствующую букву в кружок). Каждый из мотивов сопровождается порядковым номером.

Работа может выполняться в последовательности 1) – 2). Вначале оцениваем степень выраженности каждого из мотивов, затем обводим ведущий, доминирующий мотивы в кружок. Вывод делается по относительному преобладанию какой-то из мотиваций или, при равенстве данных, по 2-3 мотивам.

Инструкция для испытуемого: оценить в протоколе каждое из 75 утверждений в баллах по 7-бальной шкале:

7 баллов – безусловно да, полностью согласен;

6 – да, согласен;

5 – возможно да, более согласен, чем не согласен;

4 – ответ нейтральный, нечто среднее между да и нет (прибегать к этому ответу как можно реже, а по возможности и вообще не использовать);

3 – возможно нет, более не согласен, чем согласен;

2 – нет, не согласен;

1 – безусловно нет, полностью не согласен.

Текст опросника

1. «Главное не победа, а участие» - это лозунг не мой. Я предпочитаю за выполненное поручение получать вознаграждение.

2. Считаю, что для избегания наказания за бездеятельность можно где-то схитрить-обмануть.

3. Я честолюбив и за счет своей исполнительности хочу многого достичь.

4. Лучше я приспособлюсь к обстоятельствам, чем буду отстаивать свое мнение.

5. Мои коллеги считают меня человеком слова и долга, который никогда не подведет.

6. В ответ на свои добрые дела (выполнение поручений), я жду ответной благодарности.

7. Из-за возможного наказания за ошибки, я не буду спешить при выполнении работы.

8. Чтобы меня заметили вышестоящие по должности лица, я сам берусь за выполнение поручений, проявляю инициативу.

9. Лучше я приспособлюсь к обстоятельствам, чем заявлять о своем «Я».

10. «Делу время – потехе час» - это обо мне.

11. Мне не безразличны поощрения за мою исполнительность.

12. Если не заставлять и не наказывать, люди не будут добросовестно выполнять свои обязанности.

13. Я отношу себя к «тому солдату, который хочет стать генералом».

14. Я выполню даже то, что мне не по душе, или идет против моих устоев (морали).

15. В школе старался учиться хорошо, т.к. считал это своим долгом, обязанностью.

16. В своей исполнительской деятельности я ориентируюсь на, как минимум на грамоту или на признание моих заслуг.

17. Во избежание наказания я держу себя на работе «в рамках».

18. Чтобы человека заметили, он должен выполнять задания быстро и качественно.

19. Мне не надо большего, я доволен своей судьбой. Живу тихо, скромно и незаметно.

20. Я человек слова, если пообещал, то обязательно все сделаю к намеченному сроку.

21. При выполнении совместных заданий, успеха и премий можно добиться только с заинтересованным в вознаграждении напарником.

22. Для избегания проблем с окружающими я прислушиваюсь и зачастую руководствуюсь к их мнению при выполнении поручений.

23. Если меня назначат ответственным исполнителем в группе людей, то я «разобьюсь в лепешку», но все выполню.

24. Я родился под такой звездой, мой удел – реализация, выполнение, исполнение задуманного другими.

25. .Всегда чувствую ответственность за выполнение порученных мне заданий.

26. Ради высокой зарплаты я исполню все, что потребуют.

27. Я не рвусь выполнять поручение, не обдумав его, чтобы не попасть впросак.

28. Для того, чтобы «завоевать свое место под солнцем», я могу и покритиковать кого-либо за их нерадивость, неисполнительность.

29. Даже будучи опытным специалистом, я подчинюсь распоряжениям молодого руководителя.

30. Я просто не могу придти на работу (учебу) не подготовленным для выполнения следующих заданий.

31. Мое прилежание в школе (старался получать четверки и пятерки) зависело от поощрения со стороны родителей.

32. В школе старался получать хорошие отметки, чтобы избежать наказания.

33. Ради продвижения по службе, где-то можно и схитрить.

34. Я очень работоспособен и сделаю все, что мне прикажут.

35. Мне вполне нравится моя работа и я стараюсь ее выполнять добросовестно.

36. Мое усердие и старание во всех школьных делах исходило из дальнейшего поощрения со стороны руководства школы, классного руководителя.

37. Во избежание наказания я прихожу на работу (учебу) заблаговременно, раньше на 5-10 минут.

38. Порой я думаю о том, каким я буду в роли начальника.

39. Начальство, отдающее приказы и распоряжения, имеет на это все основания.

40. Главное не вознаграждение за исполнительность, а осознание долга за выполнение задания.

41. Из-за вознаграждения я могу вытерпеть и негативное отношение со стороны окружающих за то, что делаю.

42. Чтобы избежать наказания, я могу преодолеть трудности, при выполнении поручений.

43. Выполняя поручение, я думаю о том, как оно будет оценено руководителем.

44. Мне не нужно письменных приказов, я выполню и устное распоряжение.

45. У меня такой характер, я не могу пойти против правил, выполнения своих обязанностей.

46. Только деньги являются стимулом моей исполнительности.

47. Неприятности мне ни к чему, я делаю все точно к намеченному сроку.

48. Если в перспективе появится вакантная должность руководителя, то я удвою свое усердие.

49. Даже если другие откажутся, я доведу порученное дело до конца.

50. Я не успокаиваюсь до тех пор, пока не будет сделано все, даже отдельные мелочи.

51. Считаю, что при исполнении поручения поощрение, как мера воздействия, более эффективно, чем наказание.

52. Я боюсь наказаний, а поэтому на работе соблюдаю дисциплину.

53. Ради карьеры я буду делать даже то, что мне не по душе.

54. Я мирюсь с ситуацией, повлиять на которую не в состоянии.

55. Я не гонюсь за журавлем в небе, а делаю то, положено и должен делать.

56. Если я уверен, что меня поощрят за выполнение задания, я буду работать более интенсивно.

57. Во избежание наказания я буду выполнять порученное, даже не будучи вполне здоровым.

58. Для того, чтобы меня заметило начальство, я выполню свою работу (поручение) более оригинально.

59. Я осознаю власть и силу, и безропотно ей подчиняюсь.

60. Осознаю, что моя исполнительность – гарантия успехов других людей.

61. Моей исполнительностью движет не эгоизм, а конкретная и справедливая оценка моего труда.

62. Если бы надо мной не висел «Дамоклов меч» (угроза), то я многого бы не исполнял.

63. Если начальник попросит меня персонально, то я выполню все наилучшим образом.

64. «Приказ начальника – закон для подчиненного» - правильность этого изречения у меня не вызывает никаких сомнений.

65. Я предпочитаю вести размеренный образ жизни, со строгим разграничением своих обязанностей и отдыха (развлечений).

66. Я оперативно выполняю порученные мне дела, т.к. надеюсь, что начальство по достоинству оценит меня.

67. Инициатива наказуема. Я делаю только то, что мне положено.

68. Ради карьеры я стремлюсь сделать больше и лучше других.

69. При выполнении приказов и распоряжений у меня не вызывает сомнений в правомерности их исполнения.

70. По мере возможности я стараюсь «играть первую скрипку» среди равных исполнителей.

71. Степень моего старания и исполнительности возрастают с размером вознаграждения.

72. Для избегания проблем, при выполнении порученного, я держусь подальше от начальства.

73. «Бог терпел и нам велел» - ради карьеры я буду послушным и исполнительным.

74. Начальник всегда прав, из этого я исхожу при выполнении заданий.

75. Из-за моей добросовестности при выполнении поручений, некоторые считают меня скучным, малоинтересным человеком.

Бланк для ответов

Фамилия И. № Пол Возр. ( . . ) Гр. Дата
ИСП-3К. 7-безусловно да 6-да 5-возможно да 4-нечто среднее 3-возможно нет 2-нет 1-безусловно нет
А		Б		В		Г		Д
I	1	I	2	I	3	I	4	I	5
	6		7		8		9		10
	11		12		13		14		15
	16		17		18		19		20
	21		22		23		24		25
	∑		∑		∑		∑		∑
II	26	II	27	II	28	II	29	II	30
	31		32		33		34		35
	36		37		38		39		40
	41		42		43		44		45
	46		47		48		49		50
	∑		∑		∑		∑		∑
III	51	III	52	III	53	III	54	III	55
	56		57		58		59		60
	61		62		63		64		65
	66		67		68		69		70
	71		72		73		74		75
	∑		∑		∑		∑		∑
∑1,2,3		∑1,2,3		∑1,2,3		∑1,2,3		∑1,2,3

Ключ для обработки.

Подсчитываются как отдельные суммы по вертикальным столбцам (подшкалам), АI (1+6+11+16+21), АII, АIII и т.д., так и общая сумма по вертикальным столбцам (шкалам) – ∑1,2,3 = АI + АII + АIII и т.д., где:

А – мотивация исполнительности ради поощрения, награды, денег;

Б – мотивация исполнительности - избегание наказания;

В – мотивация исполнительности – карьера, карьерный рост;

Г – исполнительность, как безропотное выполнение распоряжений, приказов и т.п.;

Д – исполнительность, как чувство долга, обязанности.

Значения подшкал		Значения шкал
25-35 баллов	Выраженность мотивации	75-105 баллов	Выраженность мотивации
15-24	Ситуативное проявление	45-74	Ситуативное проявление
5-14	Мотивация слабая	15-44	Мотивация слабая

В таблице приводятся качественные характеристики верхних значений подшкал и шкал (25-35 и 75-105 баллов)

	А – мотивация исполнительности ради поощрения, награды, денег
I А	Деятельность и выполнение поручений за реальное вознаграждение, награду.
II А	Прилежание при учебе в школе в зависимости от поощрения со стороны учителей и вознаграждения от родителей. Готовность ради денег терпеть неприятности и делать все, что потребуют на работе. Деньги – стимул исполнительности.
III А	Исполнительность в надежде на возможное поощрение.
∑АI,II,III	Основной движущей силой исполнительности являются деньги, зарплата.
	Б – мотивация исполнительности - избегание наказания
I Б	Считает, что для избежания наказания за плохое выполнение своих обязанностей, бездеятельность возможны различные методы: хитрость, не взятие ответственности на себя и др. Уверенность, что наказание – один из основных методов воздействия на человека, на качество выполняемой им работы.
II Б	Мотив учебы в школе и выполнения работы – избежание наказания в той или иной форме. Отсюда соблюдение сроков выполняемой работы и осторожность в деятельности.
III Б	Соблюдение рабочей дисциплины, чтобы не получить взыскание. Стремление быть незаметным, ничем не выделяться из окружающих. Исполнительность и наказание неразрывные понятия.
∑БI,II,III	Делает работу, выполняет поручения из-за страха наказания. Принятие наказания как должного явления и стремление его избежать при личной бездеятельности.
	В – мотивация исполнительности – карьера, карьерный рост
I В	Честолюбие, карьеризм, стремление быть замеченным, быть на виду. Оперативное выполнение поручений.
II В	Для занятия «места под солнцем» хороши все методы: хитрость, критика окружающих и т.п.
III В	Ради карьеры готов терпеть все. Стремление выделиться из окружающих за счет более качественного выполнения работы. Ориентация на мнение руководства.
∑ВI,II,III	Стремление к карьере любыми способами.
	Г – исполнительность, как безропотное выполнение распоряжений, приказов
I Г	Выраженная исполнительность, как черта характера. Отсутствие стремления «хватать звезды с неба».
II Г	Безропотное и безукоснительное выполнение распоряжений начальства. Доведение дел до конца.
III Г	Покорность обстоятельствам. Подчинение власти и силе. Отсутствие сомнений при выполнении приказов.
∑ГI,II,III	Исполнительность, доходящая до безропотной покорности.
	Д – исполнительность, как чувство долга, обязанности
I Д	Человек слова. Сформированное с школьных времен чувство долга. Пунктуальность и обязательность.
II Д	Постоянная готовность к предстоящей работе. Добросовестность и тщательность выполняемой работы.
III Д	Правильный образ жизни. Качественное выполнение обязанностей. Стремление быть лучшим.
∑ДI,II,III	Субъект гарантирует выполнение обязанностей, обещанного.

Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 558; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!