XIV . Контрольный момент «Угадай - ка»

(Педагог исполняет начальные такты следующих произведе­ний, школьники отгадывают их названия:

• «Песня о веселом ветре» И.О. Дунаевского;

• «Турецкое рондо» В.А. Моцарта;

• начала 2-й части Симфонии № 3 Л. Бетховена.)

XV . Выход из класса под музыку

Школьники покидают класс, исполняя песню «Здравствуй, детство!» композитора И. Космачева.

Урок 2 9. Детская музыка в кино { окончание темы )

Цели: научить пению каноном; отработать приемы взятия ды­хания во время вокализирования; формировать умение разбирать­ся в стилях разных композиторов; анализировать музыкальные

образы симфонических произведений; отработать выстраивание унисона в песне; познакомить с понятием «мюзикл»; художест­венно отработать исполнение всех куплетов песни, выполнить творческое задание по теме «Киномузыка»; дать новое понятие — «мюзикл».

Планируемые результаты: учащиеся научатся художествен­но исполнять песни; разбираться в стилях разных композиторов; выполнять задания творческого характера; давать определение мюзиклу.

Музыкальное сопровождение: школьники входят в кабинет му­зыки под звучание увертюры к фильму «Дети капитана Гранта» композитора И.О. Дунаевского, выходят из него после урока, ис­полняя песню «Здравствуй, детство!» композитора И. Космачева.

Оформление доски: репродукция картины с морским пейзажем; портреты П.И. Чайковского, С.С. Прокофьева, И.О. Дунаевского, Л. Бетховена, В.А. Моцарта; рисунки с изображением музыкаль­ных инструментов симфонического оркестра.

Предварительная подготовка: для выполнения творческого задания педагог заранее готовит фонозапись произвольного му­зыкального отрывка.

Ход урока

I . Музыкальная разминка

(Учащиеся повторяют распевание «Ходит зайка по саду».

Первый и второй куплеты песни «Камертон» исполняют сна­чала в унисон, затем каноном по подгруппам.

Разучивают последний, 3-й куплет.

Дал верный тон наш камертон,

Приготовились, друзья, приготовились, друзья.

Дал верный тон наш камертон,

Мы кончаем петь канон с ноты «фа».

Третий куплет исполняют отдельно, затем песню целиком.)

II . Повторение пройденного материала

(Прослушивание и разбор музыкальных отрывков из музы­ки к фильму «Дети капитана Гранта» композитора И.О. Дунаев­ского — «Песни о веселом ветре» и увертюры. Разбор проводится по модели предыдущего урока.)

— Понравилась ли вам музыка композитора И.О. Дунаевско­го? (Ответы учащихся.)

Этого композитора считают одним из самых солнечных, ра­достных композиторов. Потому что темы его творчества — молодость, любовь, счастье. А еще его называют «королем марша», потому что И.О. Дунаевский создал удивительно много разных маршей на все случаи жизни: спортивный, который начинается словами «Эй, вратарь, готовься к бою, часовым ты поставлен у во­рот», «Марш нахимовцев», «Марш моряков».

Всем вам хорошо известна песня «Моя Москва», которая стала гимном столицы нашей Родины - Москвы. В этом блистатель­ном, возвышенном, патриотическом марше есть такие слова: «до­рогая моя столица, золотая моя Москва».

(Педагог исполняет отрывок из данной песни.)

Музыку для марша «Моя Москва» тоже написал композитор И.О. Дунаевский. Еще самыми известными его маршами являют­ся «Цирковой марш», который часто открывает начало цирковых представлений, и «Песня о Родине» со словами «Широка страна моя родная».

(Педагог исполняет отрывки из маршей.)

Оба этих марша звучат в старом черно-белом фильме под на­званием «Цирк». А фильм «Веселые ребята» начинается с особого марша, который так и называется — «Марш веселых ребят»: Легко на сердце от песни веселой, Она скучать не дает никогда. И любят песню деревни и села, И любят песню большие города.

(Педагог исполняет начало «Марша веселых ребят» на инстру­менте.)

- Какие музыкальные жанры встретились в «Песне о веселом ветре»? (Песня и марш.)

III . «Песенка о капитане» - разучивание

В фильме «Дети капитана Гранта» есть шуточная песенка, ко­торая называется «Песенка о капитане», в ней такие слова: Капитан, капитан, улыбнитесь, Ведь улыбка - это флаг корабля, Капитан, капитан, подтянитесь, Только смелым покоряются моря. В.И. Лебедев-Кумач (Учащиеся повторяют слова припева.)

Запишите в тетради название этого произведения: «"Песен­ка о капитане" из фильма "Дети капитана Гранта", композитор И.О. Дунаевский».

Когда вы будете слушать эту песенку, можете негромко под­певать словам припева.

(Прослушивание «Песенки о капитане».)

— Можно ли слова припева этой песни сделать своим де­визом?

— В «Песне о веселом ветре» тоже есть слова, которые можно сделать своим жизненным девизом. Кто может их напо­мнить?

— Каким был характер «Песенки о капитане»?

В этой песенке простые слова, давайте разучим их, и вы смо­жете исполнять ее самостоятельно.

(Разучивание и исполнение «Песенки о капитане».)

— Какие музыкальные жанры встретились в этой песенке? (Марш, песня и танец.)

---

Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!