Шкала и к ритер ии оценивания
- оценка «зачтено» выставляется, если студент активно участвует в обсуждении изученного материала по теме на семинарском занятии, полно и логично раскрывает материал, отвечает на поставленные вопросы;
- оценка «не зачтено» выставляется, если студент не полно изучил материал по теме на семинарском занятии, не может всесторонне раскрыть теоретическое содержание темы, не отвечает на поставленные вопросы.
Общие методические рекомендации по оформлению и выполнению отдельных видов ВАРС
,
7.1. Рекомендации по написанию отчёта
Учебные цели, на достижение которых ориентировано выполнение отчёта: собрать материалы по объекту исследования (объекту ВКР), провести анализ системы землеустройства и состава землеустроительной документации на уровне муниципального района.
Учебные задачи, которые должны быть решены обучающимся в рамках выполнения отчёта:
· детальное рассмотрение основных направлений землеустроительной деятельности органов местного самоуправления в границах конкретного муниципального образования
· формирование и отработка навыков анализа информации для научного исследования, накопление опыта работы с нормативно-правовой литературой, сбора и обобщения необходимого материала;
· совершенствование в изложении своих мыслей, критики, самостоятельного построения структуры работы, постановки задач, раскрытие основных вопросов, умение сформулировать логические выводы и предложения.
|
|
|
Внеаудиторная академическая работа по дисциплине представлена отчётом по дисциплине. Разделы учебной дисциплины, усвоение которых обучающимися сопровождается или завершается подготовкой отчета:
| Разделы учебной дисциплины, освоение которых студентами сопровождается или завершается выполнением отчёта по дисциплине | Компетенции, формирование/развитие которых обеспечивается в ходе выполнения и сдачи отчёта по дисциплине: | |
| № | Наименование | ОПК-3, ПК-3 |
| 1 | Общие вопросы территориального планирования | |
| 2 | Содержание документов территориального планирования | |
| 3 | Рассмотрение и утверждение документов территориального планирования | |
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ОТЧЁТА
«Анализ и планирование развития территории …….» на примере конкретного муниципального образования (муниципального района, городского или сельского поселения).
Этапы работы над отчётом
Выбор темы. Выбор темы отчёта не носит формальный характер, а имеет практическое и теоретическое обоснование.
Автор отчёта должен осознанно выбрать тему и объект исследования с учетом его познавательных интересов или он может увязать ее с темой будущей выпускной квалификационной работы. В этом случае обучающемуся предоставляется право самостоятельного (с согласия преподавателя) выбора темы отчёта из списка тем, рекомендованных кафедрой по данной дисциплине (см. выше). При этом весьма полезными могут оказаться советы и обсуждение темы с преподавателем, который может оказать помощь в правильном выборе темы и постановке задач.
|
|
|
Если интересующая тема отсутствует в рекомендательном списке, то по согласованию с преподавателем обучающемуся предоставляется право самостоятельно предложить тему отчёта, раскрывающую содержание изучаемой дисциплины.
При выборе темы и объекта исследования необходимо учитывать полноту ее освещения в имеющейся научной литературе. Для этого можно воспользоваться тематическими каталогами библиотек и библиографическими указателями литературы, периодическими изданиями и ежемесячными указателями психолого - педагогической литературы, либо справочно-библиографическими ссылками изданий посвященных данной теме.
После выбора темы составляется список изданной по теме (проблеме) литературы, опубликованных статей, необходимых справочных источников, источников из интернет-ресурсов.
|
|
|
Знакомство с любой проблематикой следует начинать с освоения имеющейся основной нормативно-правовой и научной литературы. При этом следует сразу же составлять библиографические выходные данные (автор, название, место и год издания, издательство, страницы) используемых источников. Названия работ иностранных авторов приводятся только на языке оригинала.
На основе анализа прочитанного и просмотренного материала по данной теме следует составить тезисы по основным смысловым блокам, с пометками, собственными суждениями и оценками. Предварительно подобранный в литературных источниках материал может превышать необходимый объем отчёта, но его можно использовать для составления плана отчёта.
Составление плана. Автор по предварительному согласованию с преподавателем может самостоятельно составить план отчёта, с учетом замысла работы, либо взять за основу рекомендуемый план, приведенный в данных методических указаниях по соответствующей теме. Правильно построенный план помогает систематизировать материал и обеспечить последовательность его изложения.
Наиболее традиционной является следующая структура отчёта:
|
|
|
Титульный лист.
Оглавление (план, содержание).
Введение.
Глава 1 (полное наименование главы).
1.1. (полное название параграфа, пункта);
1.2. (полное название параграфа, пункта).
Глава 2 (полное наименование главы). Основная часть
2.1. (полное название параграфа, пункта);
2.2. (полное название параграфа, пункта).
Заключение (или выводы).
Список использованной литературы.
Приложения (по усмотрению автора).
Титульный лист заполняется по единой форме (Приложение 1).
Оглавление(план, содержание) включает названия всех разделов (пунктов плана) отчёта и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте отчёта.
Введение. В этой части отчёта обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цели работы и основные вопросы, которые предполагается раскрыть в отчёте. Объем введения не должен превышать 1-1,5 страницы.
Основная часть отчёта может быть представлена одной или несколькими главами, которые могут включать 2-3 параграфа (подпункта, раздела).
Здесь достаточно полно и логично излагаются главные положения в используемых источниках, раскрываются все пункты плана с сохранением связи между ними и последовательности перехода от одного к другому.
Автор должен следить за тем, чтобы изложение материала точно соответствовало цели и названию главы (параграфа). Материал в отчёте рекомендуется излагать своими словами, не допуская дословного переписывания из литературных источников. В тексте обязательны ссылки на первоисточники, т.е. откуда взят данный материал виде вывода, числовых данных, таблиц, графиков, иллюстраций и пр.
Работа должна быть написана грамотным литературным языком. Сокращение слов в тексте не допускается, кроме общеизвестных сокращений и аббревиатуры.
Заключение (выводы). В этой части обобщается изложенный в основной части материал, формулируются общие выводы, указывается, что нового лично для себя вынес автор отчёта из работы над ним. Заключение по объему не должно превышать 1,5-2 страниц.
Приложения могут включать картографический материал, графики, таблицы. Они должны иметь внутреннюю (собственную) нумерацию страниц.
Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература, периодические издания и электронные источники информации. Список составляется согласно правилам библиографического описания.
Процедура оценивания
При аттестации обучающегося по итогам его работы над отчётом, руководителем используются критерии оценки качества процесса подготовки отчёта , критерии оценки содержания отчёта , критерии оценки оформления отчёта, критерии оценки участия обучающегося в контрольно-оценочном мероприятии.
1. Критерии оценки содержания отчёта: степень раскрытия темы;самостоятельность и качество анализа теоретических положений;глубина проработки, обоснованность методологической и методической программы исследования;качество анализа объекта и предмета исследования;проработка литературы при написании отчёта.
2 Критерии оценки оформления отчёта: логика и стиль изложения;структура и содержание введения и заключения;объем и качество выполнения иллюстративного материала;качество ссылок и списка литературы;общий уровень грамотности изложения.
3. Критерии оценки качества подготовки отчёта: способность работать самостоятельно;способность творчески и инициативно решать задачи;способность рационально планировать этапы и время выполнения отчёта, диагностировать и анализировать причины появления проблем при выполнении отчёта, находить оптимальные способы их решения;дисциплинированность, соблюдение плана, графика подготовки работы;способность вести дискуссию, выстраивать аргументацию с использованием результатов исследований, демонстрация широты кругозора;
4. Критерии оценки участия магистрантавконтрольно-оценочном мероприятии: способность и умение публичного выступления с докладом;способность грамотно отвечать на вопросы;
Шкала и критерии оценивания
– оценка «отлично» присваивается за грамотно проведённый анализ документов территориального планирования территории муниципального образования, обоснованные предложения по развитию территории, качественное оформление работы, полные ответы на вопросы по содержанию работы, содержательность доклада и презентации;
– оценка «хорошо» присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в оформлении работы небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к защите, ответы на вопросы по содержанию работы;
– оценка «удовлетворительно» присваивается за предоставление документов территориального планирования муниципального образования без глубокого анализа, наличие в оформлении работы недочетов или недостатков, при слабых ответах на вопросы по содержанию работы;
– оценка «неудовлетворительно» присваивается за неполное представление документов территориального планировании муниципального образования, наличие в оформлении работы существенных недостатков, затруднениях при ответах на вопросы
Оценка по отчёту расписывается преподавателем в оценочном листе. (Приложение 2)
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!