Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету и написания реферата
(для заочной формы обучения)
1. Общая характеристика направления подготовки «Юриспруденция».
2. Образовательное право и правовые нормы, регулирующие отношения в сфере образования.
3. Система и принципы образовательного права.
4. Понятие, элементы и уровни образования в Российской Федерации.
5. Государственные образовательные стандарты и образовательные программы.
6. Организация образовательного процесса в Российской таможенной академии.
7. Организация высшего образования в Российской Федерации.
8. Правовое положение участников образовательного процесса: права, обязанности и ответственность.
9. Право на образование в Российской Федерации: конституционные, законодательные и социальные гарантии.
10. Управление государственным образованием.
11. Профессиональные образовательные программы.
12. Высшее образование: уровни, сроки и формы его получения.
13. Понятие и виды профессиональной подготовки юристов.
14. Содержание юридического образования.
15. Основные элементы профессионального образования.
16. Профессиональные возможности юриста.
17. Правовые основы юридического образования.
18. Права и свободы человека и гражданина.
19. Президент РФ, его полномочия.
20. Федеральное собрание РФ.
21. Судебная власть в Российской Федерации.
22. Правительство РФ, полномочия, структура.
23. Правосознание и правовая культура.
24. Правомерное поведение и правонарушение.
|
|
|
25. Юридическая ответственность: понятие, признаки, виды.
26. Основания юридической ответственности.
27. Право как объект труда юриста.
28. Юридическая профессия.
29. Особенности профессиональной юридической деятельности.
30. Правовое положение участников образовательного процесса РТА.
31. Профессиональная юридическая деятельность и ее структура (элементы).
32. Понятие личности юриста.
33. Основные направления деятельности юристов в современных условиях.
34. Техника юридического труда.
35. Профессиональная карьера юриста.
36. Основные виды профессиональной деятельности юриста.
37. Требования к лицам, назначаемым на должность прокуроров.
38. Особенности профессиональной деятельности следователей. Основные направления их деятельности.
39. Роль прокуратуры в правоохранительной деятельности ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ».
40. Основные направления деятельности и требования к адвокату.
41. Нотариат и его функции. Требования к нотариусу.
42. Работа юрисконсульта в коммерческих и некоммерческих организациях.
43. Юридическая служба. Основные направления деятельности.
44. Юридическая этика – вид профессиональной этики.
45. Особенности профессии юриста и ее нравственное значение.
|
|
|
46. Особенности профессиональной деятельности юриста в сфере социальных и межличностных конфликтов.
47. Нравственные качества юриста.
48. Кодекс судебной этики.
49. Профессиональное поведение юриста.
50. Этапы развития юридической науки.
51. Апостолы права.
52. Юридические клиники (Россия, США).
53. Клиническое юридическое образование.
54. Обучение профессиональным навыкам.
55. Интервьюирование клиента.
56. Консультирование клиента.
57. Анализ дела как профессиональный навык юриста.
58. Допрос в суде.
59. Выступление адвоката в судебных прениях.
60. Юридическая техника.
61. Юридические профессии.
62. Государственная служба в таможенных органах.
63. Институт государственной службы РФ.
64. Понятие и правила юридической техники.
65. Приемы и средства юридической техники.
Методические материалы, определяющие процедуры
Оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности.
Оценка результатов обучения и уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльно – рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся.
|
|
|
Применение балльно-рейтинговой системы
для проверки результатов обучения
(очная форма обучения)
Таблица 6.1
| Номер раздела/темы | Формы текущего контроля студентов | Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки | Баллы в первой контрольной точке | Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками | Баллы во второй контрольной точке |
| 1.1 | Творческое задание | 5 | |||
| 1.2. | Доклад на занятии с презентацией | 5 | |||
| 1.3. | Доклад на занятии с презентацией | 5 | |||
| 1.4. | Доклад на занятии с презентацией | 5 | |||
| Раздел - 1 | Контрольная работа | 30 | |||
| 2.1. | Творческое задание | 5 | |||
| 2.2. | Доклад на занятии с презентацией | 5 | |||
| 2.3. | Доклад на занятии с презентацией | 5 | |||
| 2.4. | Доклад на занятии с презентацией | 5 | |||
| Раздел - 2 | Контрольная работа | 30 |
Таблица 6.2.
Применение балльно-рейтинговой системы
для проверки результатов обучения
(заочная форма обучения)
| Номер раздела/темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ, выполняемым студентами | ||
| Раздел 1
| Творческое задание | 20 | ||
| Контрольная работа | 30 | |||
| Раздел 2 | Реферат | 20 | ||
| Контрольная работа | 30 |
Таблица 6.2.
Применение балльно-рейтинговой системы
для проверки результатов обучения
(очно-заочная форма обучения)
| Номер раздела/темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ, выполняемым студентами |
| Раздел 1 | Творческое задание | 20 |
| Контрольная работа | 30 | |
| Раздел 2
 Мы поможем в написании ваших работ! |