ОМ.Д.131 Прыжок в длину на 30 см.
Это умение требует более сильного толчка, и еще большего мышечного усилия и лучшей координации мышц плечевого пояса, корпуса и ног.
Как оценить
Материалы: Коврик шириной 30 см или две отметки на расстоянии 30 см на ровной поверхности
Способ: Попросите малыша перепрыгнуть через коврик, продемонстрируйте если нужно.
Результат положительный, если малыш перепрыгнул через коврик двумя ногами вместе.
Как учить
Теперь ваш малыш умеет обеими ногами как спрыгивать с подставки, так и подпрыгивать на одном месте. Кроме этого он может прыгнуть в определенном направлении, чтобы перепрыгнуть через веревку. Новое умение усиливает способность прыгать в определенную сторону.
Постепенно увеличивайте расстояние, через которое перепрыгивает ваш малыш, начиная от прыжка через веревку до дистанции 30 см. Каждый раз, когда вы увеличиваете расстояние, поддерживайте его до тех пор, пока он не сможет прыгнуть самостоятельно. Сначала малыш должен учиться прыгать босиком, потом можно продолжить в туфлях на резиновой подошве. Наконец, пускай прыгает в кожаной обуви, что будет, возможно, для него труднее всего.
В течение дня представляется множество возможностей потренировать это умение — перепрыгивать с кафеля на ковер, с половика на ковер, через лужи на тротуаре, с тропинки на траву и так далее. Прыгать очень весело, и после того как вы попрактикуетесь одну — две недели, вы обнаружите, что совершенно невозможно просто ходить, где бы то ни было — перепрыгивать через границы поверхностей станет привычкой!
|
|
|
ОМ.Д.132 Прыгает с подставки или нижней ступени лестницы высотой 20 см. самостоятельно
На этом уровне развития малыш должен спрыгнуть с подставки обеими ногами вместе и приземлиться, согнув колени.
Как оценить
Материалы: Подставка или ступенька от 12 до 20 см высотой.
Способ: Попросите малыша спрыгнуть с подставки или нижней ступени.
Результат положительный, если малыш согнет колени и спрыгнет вниз обеими ногами вместе, совершенно без посторонней помощи.
Как учить
Когда вы демонстрируете это умение, особенно усердно сгибайте колени — так, чтобы это было очевидно для малыша. Продолжайте тренироваться в умении ОМ.Е.112 (спрыгиваем с подставки или со ступеньки, держась руками), поддерживайте малыша все меньше и меньше, пока он не спрыгнет самостоятельно.
ОМ.Д.133 Прыгает вбок и назад
Это последнее умение в последовательности. Теперь ребенок настолько хорошо контролирует направление прыжка, что может прыгать вбок и назад так же легко, как и вперед.
|
|
|
Как оценить
Если малыш освоил все предыдущие умения прыгать, то чтобы научится этим прыжкам, ему нужно только посмотреть на них и попрактиковаться.
Практика легко может быть включена в игру. Попробуйте игру “Делай как я”. Или нарисуйте на земле несколько контуров и предложите малышу прыгать из одного в другой не поворачиваясь.
Дальнейшее развитие умений этого группы
На уровне развития 4-5 лет дети успешно осваивают следующие из умений прыгать:
· Перепрыгивает через веревку на высоте 15 см.
· Прыжки из положения сидя на корточках (вы могли бы назвать это “прыгаем как лягушки”).
· Прыгает вперед около 10 раз подряд.
· Прыгает на одной ноге.
ГЛАВА 6
ОМ.Е.
Умение кататься на трехколесном велосипеде
Учить ребенка кататься на трехколесном велосипеде стоит хотя бы потому, что это доставит ему много радости, не говоря уже о том, что катание на велосипеде:
· Дает хорошую физическую нагрузку и укрепляет мышцы ног.
· Является еще одним из способов развития у ребенка чувства равновесия.
· Расширяет возможности самостоятельного передвижения для детей с ограниченной подвижностью (например, с церебральным параличом).
|
|
|
· Позволяет ребенку участвовать в играх с другими детьми дома, на улице или в детском саду.
Умение кататься на трехколесном велосипеде является очень ценным, хотя научиться этому не очень просто.
Часто считают, что “катание” на велосипеде, когда ребенок отталкивается ногами от земли, подготавливает его к “нормальной” езде на велосипеде, однако это далеко не так. Такой способ требует движений, совершенно отличных от тех, которые нужны для того, чтобы крутить педали ногами. Ребенку, привыкшему “кататься” на велосипеде, отталкиваясь ногами от земли, пожалуй, нелегко будет перестроиться и научиться крутить педали. Поэтому он по-прежнему будет стараться ездить на велосипеде тем способом, к которому привык.
Когда вы отправитесь в магазин за трехколесным велосипедом, возьмите с собой малыша. Выбирая велосипед, проследите за тем, чтобы его сиденье находилось примерно на уровне пояса ребенка. Проверьте, чтобы сидя на велосипеде, ребенок свободно доставал ногой до педали, выдвинутой в крайнее переднее положение. Педали должны быть достаточно широкими для того, чтобы на них свободно помещалась ступня малыша. Когда малыш прямо сидит на велосипеде, его руки должны удобно располагаться на руле. Расстояние между задними колесами должно быть достаточно большим для устойчивости велосипеда. Если вы будете учить ребенка кататься на велосипеде, не отвечающем этим требованиям, то создадите и себе, и ему дополнительные трудности.
|
|
|
Ниже приводится последовательность умений, осваивая которые ребенок учится кататься на велосипеде.
От 2 до 3 лет
114. Держит ноги на педалях, когда взрослый катит велосипед.
115. Сам крутит педали велосипеда, при повороте ставит ногу на землю.
От 3 до 4 лет
134. Катается на велосипеде, делая плавные повороты.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!