В чём принцип действия термоядерного оружия?
Атомная энергия освобождается при распаде составных частей атомного ядра. Для этого плутонию придавали форму шара и окружали химической взрывчаткой в тридцати двух точках. Синхронизированный взрыв мгновенно сдавливал ядерные материалы, и начиналась цепная реакция распада атомных ядер.
В основе термоядерной реакции, или водородной бомбы лежит обратный процесс – синтез, образование ядер тяжёлых элементов, путём слияния ядер более лёгких элементов. При этом выделяется несравненно большая энергия. Учёные утверждают, что аналогичный синтез происходит на солнце и происходит это, при температуре в десятки миллионов градусов. Главная проблема состояла в том, как повторить такие условия на Земле. Теллер первым пришёл к мысли, что в качестве запала для водородной бомбы можно использовать энергию атомного взрыва.
Гигантские температуры, которые возникают при термоядерных реакциях, исключали возможность эксперимента, это была работа для математиков. В Соединённых Штатах уже вовсю пользовались первыми компьютерами. В Советском Союзе кибернетика была признана буржуазной лженаукой, листок бумаги и логарифмическая линейка, вот чем располагали советские учёные. Этой работой заняли, чуть ли ни всех советских математиков.
Расчеты показали Зельдовичу. Утешительного было мало. Из математических выкладок следовало, что предложенная Теллером конструкция не работает: не удавалось создать такую температуру и так сжать изотопы водорода, чтобы началась самопроизвольная реакция синтеза.
|
|
|
На этом рубеже работы могли прекратиться. Тем более, что Клаус Фукс, был уже арестован за шпионаж и Москва лишилась информации о том, что же происходило у американцев. В это самое время, в Арзамасе-Шестнадцать неожиданно появился молодой физик Андрей Дмитриевич Сахаров. Он взялся за эту непосильную задачу и решил её.
Такие озарения случаются только с гениями и только в молодом возрасте. Причём Сахаров не хотел заниматься ядерным оружием. Его интересовала одна теоретическая физика. Андрей Сахаров с помощью будущего академика Виталия Гинзбурга придумал иную конструкцию водородной бомбы, которая вошла в историю как «сферическая слойка». У Сахарова изотопы водорода располагались не отдельно, а слоями внутри плутониевого заряда. Ядерный взрыв позволял достичь и температуру и давление, необходимое для того, чтобы началась термоядерная реакция.
Водородную бомбу испытали в августе 1953 года.
Взрыв получился и в самом деле куда более мощный, чем атомный. Впечатления были страшными, разрушения – чудовищными. Но сахаровская слойка была ограниченной по мощности. Вскоре Сахаров и Зельдович придумали новую бомбу. Она строилась на том же принципе, по которому, убедившись в своей первоначальной ошибке, пошёл американец Эдвард Теллер. Наконец-то наши учёные нащупали твёрдую почву и довели начатое дело до конца.
|
|
|
Андрей Сахаров вооружил страну Советов самым разрушительным в человеческой истории оружием. Страна превратилась в сверхдержаву, а в мире установилось равновесие страха, которое и спасло нас от третьей мировой войны.
За свои заслуги Сахаров был избран в академию наук. Он получил три звезды Героя Социалистического труда. Сталинскую и Ленинскую премии – по закрытому списку разумеется. Дважды герою полагалось ставить памятник на родине, трижды герою – в Москве, но само его имя было большим секретом.
Он работал над созданием ядерного оружия до тех пор, пока в этой сфере были задачи для физика его уровня. Но когда эти задачи были решены, и осталась работа технологического уровня, его генеальный мозг занялся другими проблемами.
После создания водородного оружия академик Сахаров оказался в узком кругу самых ценных для государства учёных. Этих имён было совсем немного – Курчатов, Харитон, Келдыш, Королёв… Людям подобного уровня значимости страна обеспечивала сказочную жизнь, создавая все условия для работы. С ними были вежливы, любезны и предупредительны все высшие чиновники государства. Они могли запросто позвонить что премьеру, что генсеку и знали, их внимательно выслушают, к ним прислушаются.
|
|
|
Советские учёные отдавали должное своему уникальному положению, они ценили не одни материальные блага, но, прежде всего возможность, заниматься любимым делом, большой наукой, дорожили тем, что ради реализации их научных идей создавались целые научные учреждения и государство для их работы не жалело ни денег, ни ресурсов.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!