Ответы( информационный материал)
Дисциплина Дошкольная педагогика
Преподаватель - Кириенко Светлана Дмитриевна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии детства
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1.Бабунова, Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие/ Т.М. Бабунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2007.
2.Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколение/ Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.- СПб: Питер, 2013.-464с.:ил.
3.Основы дошкольной педагогики [Электронный ресурс]/ Л.В. Коломийченко [и др.].— Электрон. текстовые данные.— Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013.— 157 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32075.html.— ЭБС «IPRbooks»
4. Трубайчук Л.В Дошкольная педагогика/ Трубайчук Л.В., Кириенко С.Д., Проняева С.В.- Челябинск, 2010.
Дополнительная литература
5. Бабынина Т.Ф. Современные подходы к использованию народной игрушки в воспитании детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Бабынина Т.Ф., Киселева Т.В.— Электрон. текстовые данные.— Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2014.— 97 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29887.html.— ЭБС «IPRbooks»
6.Коломийченко, Л.В. Программа социального развития / Л.В. Коломийченко // Дошкольное воспитание. – 2005. -№ 1. – с. 9-13.
7.Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников: методическое пособие / под ред. Е.П. Арнаутовой. – М.: ТЦ «Сфера», 2006. – 128 с.
|
|
|
8.Трубайчук, Л.В. Дошкольное детство как развивающийся социокультурный феномен: Монография / Л.В. Трубайчук. – Челябинск, 2009 – 153 с.
9. Актуальные проблемы дошкольного образования: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований: сб. матер. ХIV международной науч.-практ. конф. – Челябинск: Изд-во Челябинского гос. пед. ун-та, 2016. – 494 – с. ISBN 978-5-91283-7142
10. Интеграция образовательных областей как средство организации целостного процесса в дошкольном учреждении: коллективная монография / Под редакцией Л.В. Трубайчук. – Челябинск: ООО «РЕКПОЛ», 2011. -158 с.
11.Исследовательская деятельность дошкольников/Кириенко С.Д., Микерина А.С.-Челябинск. 2016.
Интернет-ресурсы
1.Электронные информационные ресурсы:
Облачный Портал ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» www.cspu.sharepoint.com,
Официальный сайт ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» www.cspu.ru;
Официальная группа «Студенческое сообщество ЮУрГГПУ» ВКонтакте https://vk.com/id172953539;
Электронные образовательные ресурсы:
Внутренний портал образовательных информационных ресурсов ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» https://cspu.sharepoint.com;
Образовательный портал https://cspu.sharepoint.com/sites/education/
|
|
|
Электронная библиотечная система ЮУрГГПУ (ЭБС ЮУрГГПУ) http://elib.cspu.ru/xmlui/
Электронный каталог ЮУрГГПУ - система “Элекат” http://elecat.cspu.ru/
Периодические издания (электронные версии журналов ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») (http://www.cspu.ru/nauka/vestnik-chgpu/#archiv);
Электронные библиотечные системы и электронные библиотеки, доступ к которым осуществляется на договорной основе - ЭБС IPRbooks: http://iprbookshop.ru
Информационные системы:
Портал Дистанционных Образовательных Технологий ЮУрГГПУ https://cspu.sharepoint.com/sites/edudistance/
Корпоративная служба электронной почты mail.cspu.ru;
АСУ 1С:Университет;
Справочно-правовая система «Консультант»;
Система «Антиплагиат»
ВОПРОСЫ К КУРСОВОМУ ЭКЗАМЕНУ
1.Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки
2.Ребенок-дошкольник как объект научного исследования и субъект воспитания-эл.лекция
3.Дошкольное образование в целостной системе образования РФ
4.Система дошкольного образования в нормативных документах-эл.лекция
5.Исторический очерк создания программ дошкольного образования-эл.лекция
6.Вариативные программы дошкольного образования-эл.лекция
7.Анализ современных программ дошкольного образования( комплексных/ на выбор)
8.Характеристика программ, реализующих одно или несколько направлений( парциальных).
|
|
|
9.Общая характеристика федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
10.Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
11.Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
12.Педагогическая и психологическая диагностика в соответствии с ФГОС ДО.
13.Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования. Целевые ориентиры дошкольного образования .
14.Воспитание – ведущая функция педагогики дошкольного детства. Задачи воспитания детей дошкольного возраста-эл.лекция
15. Методы воспитания детей дошкольного возраста. Понятие метода воспитания. Классификация методов воспитания- эл.лекция
16.Современные подходы к социальному развитию детей дошкольного возраста-эл.лекция
17.Сравнительная характеристика личностно-ориентированной и учебно-дисциплинарной моделей обучения.
18. Методы обучения в дошкольной педагогике.
19.Концепция дошкольного воспитания о современных подходах к обучению.
20.Обучение – сущностная сторона образовательного процесса
|
|
|
21.Игра- ведущий вид деятельности дошкольников. Характеристика компонентов игровой деятельности. эл.лекция
22.Сюжетно-ролевые игры: значение, характеристика. Диагностика игровых умений дошкольников. эл.лекция
23.Разные подходы к руководству сюжетно-ролевыми играми. эл.лекция
24.Дидактическая игра как разновидность игр с правилами. Типология дидактических игр.-эл.учебник
25.Руководство дидактическими играми.эл.учебник
26.История возникновения и создания игрушки (Д.Б.Эльконин, Е.А.Аркин и др.).Классификация детских игрушек. эл.лекция
27.Трудовая деятельность дошкольников. Исследования трудовой деятельности в педагогике. Задачи воспитания ребенка в трудовой деятельности. эл.лекция
28.Виды и содержание детского труда (хозяйственно-бытовой, самообслуживание, ручной, труд в природе). эл.лекция
29.Формы организации труда детей дошкольного возраста: поручения, обязанности, совместный труд со взрослым, труд по собственной инициативе. Индивидуальный и коллективный труд детей. Методика взаимодействия с детьми в трудовой деятельности эл.лекция
30. Семья и детский сад как социокультурная среда формирования личности ребенка.
31.Формы работы ДОУ с родителями.
32.Организация образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
33.Преемственность в работе ДОУ и школы: сущность, необходимость, проблемы. Основания и варианты преемственности.
34.Готовность детей к обучению в школе.
35.Требования к построению развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС ДО.
Ответы( информационный материал)
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 667; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!