Вопрос. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста. Организация трудовой деятельности дошкольников.
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования обозначена цель трудового воспитания детей дошкольного возраста - формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
Трудовое воспитание – это процесс взаимодействия воспитателя и ребёнка, направленный на формирование трудовых навыков, трудолюбия, творческого отношения к труду.
Учёные утверждают необходимость трудового воспитания с раннего возраста.
В.Г.Нечаева, Р.С.Буре, Д.В.Сергеева в своих трудах отмечают, что трудовое воспитание детей основано на стремлении их к активности, самостоятельности. Элементы трудовой деятельности направлены на удовлетворение их потребностей в активной деятельности.
В.Г.Нечаева формулирует главную задачу трудового воспитания как формирование правильного отношения к труду. Задача может быть успешно решена только на основе учёта особенностей этой деятельности в сравнении с игрой, занятиями, на основе учёта возрастных особенностей ребёнка. Формируя у детей трудолюбие, необходимо учить их ставить цель, находить пути для её достижения, получать результат, соответствующей цели. При этом надо строго учитывать особенности трудовой деятельности дошкольников.
Р.С.Буре, Г.Н.Година, В.Г.Нечаева в книге «Учите детей трудиться» раскрывают содержание, методику трудового воспитания, дают описание видов труда, формы организации.
|
|
|
В «Концепции дошкольного воспитания» и «Концепция модернизации российского образования до 2010 года» подчёркивалось, что трудовая деятельность соответствует основному руслу психического развития ребёнка- дошкольника в связи с её привлекательностью и возможностью проявить свою автономность и независимость от взрослого.
Во ФГОС ДО подчеркивается необходимость формировать у дошкольников позитивное отношение к труду.
В.Г.Нечаева и Я.З.Неверович в своих исследованиях раскрыли становление компонентов трудовой деятельности в дошкольном детстве.
Трудовая деятельность детей состоит из четырёх компонентов:
1. Умение ставить цель.
2. Умение действовать под влиянием общественно значимых мотивов.
3.Умение планировать работу.
4. Умение достигать результата и оценивать его.
Трудовая деятельность дошкольников - это развивающая деятельность.
Каждый из компонентов деятельности изменяется с возрастом ребенка.
Организуя трудовую деятельность нужно помнить, что труд должен быть целесообразным, полезным для развития ребёнка, посильным и результативным.
В науке разработаны и вошли в практику разные формы организации труда детей дошкольного возраста:поручения, дежурство,коллективный труд.
|
|
|
Виды труда в ДОУ: самообслуживание,бытовой (хозяйственно- бытовой) труд, труд в природе, ручной труд.
В вариативных программах определены задачи психолого-педагогической работы по трудовому воспитанию дошкольников:
1.Развитие трудовой деятельности ( обеспечение освоения детьми разных видов детской трудовой деятельности, адекватных их возрастным и гендерным возможностям)
2.Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
3.Формирование первичных представлений о труде взрослых( целях, видах, содержании, результатах), его роли в обществе и жизни каждого человека. Трудовую деятельность можно осуществлять как в непосредственно образовательной деятельности, так и в образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов и самостоятельной деятельности.
В исследованиях Мичуриной Ю.А., Сайгушевой Л.И., Крулехт М.В., сформулированы цель, задачи, содержание модулей по реализации модели приобщения детей дошкольного возраста к труду в рамках субъект – субъектного взаимодействия.
Цель: социализация ребёнка как полноценного члена общества, воспринимающего труд как социальную норму жизни, а также становление ценностного способа взаимодействия с окружающими и проявление своей индивидуальности в многоплановой деятельности.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 591; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!