Баллов («5») – показатель проявляется оптимально
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Карта экспертной оценки урока физической культуры
(учебно-тренировочного занятия - УТЗ) для студентов-практикантов специальности 49.02.01 «Физическая культура»
Школа, класс: ______________________________________________________________
Дата проведения урока (УТЗ) ______________________________________________
ФИО студента:_____________________________________________________________
ФИО педагога-наставника: ___________________________________________________
| № п/п | Оцениваемые показатели | Балл |
| 1. | Умение определять цели и задачи урока (УТЗ) в зависимости от его типа, с учетом особенностей класса (возраста), соответствие цели, задач урока разделу основной образовательной программы по Физической культуре (1 -4 класс; 5 - 9 класс; 10 - 11 класс) | |
| 2. | Соответствие образовательных задач поставленной цели урока (УТЗ) (соответствуют все - 10 баллов, соответствуют часть задач - 5 баллов, ни одна не соответствует - 0 баллов) | |
| 3. | Соответствие содержания конструкта урока (конспекта УТЗ) образовательным, оздоровительным, воспитательным задачам (соответствуют все - 10 баллов, соответствуют часть задач - 5 баллов, ни одна не соответствует - 0 баллов) | |
| 4. | Умение подбирать комплексы физических упражнений, подвижных игр в соответствии с образовательными задачами урока (УТЗ) и этапами формирования двигательного навыка и умения. | |
| 5. | Запланированная физическая нагрузка (дозировка) в конструкте урока (конспекте УТЗ) соответствует возрастным, индивидуальным особенностями обучающихся | |
| 6. | Оформление конструкта урока (конспекта УТЗ) в соответствии с принятой формой | |
| 7. | Умение осуществить предварительную подготовку помещения, оборудования и инвентаря перед уроком (УТЗ) | |
| 8. | Соответствие внешнего вида практиканта, проводящего урок (УТЗ), требованиям базового вида спорта и ТБ | |
| 9. | Наличие организационных, мотивационных приемов и способов к самостоятельному формулированию обучающимися темы, цели, задач урока, к освоению двигательной деятельности на уроке | |
| 10. | Наличие и целесообразность инструктажа обучающихся по ТБ в соответствии со спецификой двигательного действия | |
| 11. | Умение использовать разнообразные и целесообразные формы организации обучающихся на уроке (УТЗ). | |
| 12. | Наличие и целесообразность использования различных методов и приемов | |
| 13. | Наличие, своевременность, систематичность, целесообразность методических указаний, команд, обеспечивающих исправление ошибок при выполнении обучающимися (обучающимся) двигательных действий, обеспечивающих эффективность выполнения упражнений и двигательных действий обучающимися | |
| 14. | Осуществление контроля за дозировкой нагрузки | |
| 15. | Правильность показа и качественное выполнение двигательного действия (физического упражнения) практикантом | |
| 16. | Умение осуществлять страховку обучающихся и организовывать самостраховку | |
| 17. | Правильность и специфичность применения профессиональной терминологии | |
| 18. | Показатель моторной (двигательной) плотности урока (УТЗ) | |
| 19. | Соблюдение практикантом правил ТБ на уроке (УТЗ) | |
| 20. | Реализация в процессе урока (УТЗ) поставленных образовательных, оздоровительных, воспитательных задач (реализованы все - 10 баллов, реализованы часть задач - 5 баллов, ни одна нереализована - 0 баллов) | |
| 21. | Умение распределить время на этапы урока (УТЗ) | |
| 22. | Умение подвести итоги урока, адекватно оценить обучающихся и проанализировать их деятельность, достижение рефлексии на уроке | |
| 23. | Соблюдение общего временного регламента урока, логическая завершённость урока | |
| 24. | Соответствие запланированного содержания урока (УТЗ) в конструкте (конспекте) практической его реализации | |
| 25. | Умение четко, громко, грамотно, выразительно, логично излагать свои мысли, отсутствие слов-паразитов | |
| 26. | Умение поддерживать диалог с обучающимися в ходе урока (УТЗ) с помощью приемов активного слушания, невербальных средств общения (визуальный контакт с аудиторией, поза, жесты, активная мимика) | |
| 27. | Наблюдается позитивное восприятие практиканта и деятельности на уроке (УТЗ) обучающимися | |
| 28. | Демонстрация психологической устойчивости и самоконтроля при проведении урока (УТЗ). | |
| 29. | Умение практиканта осуществлять самоанализ деятельности на уроке (УТЗ) для установления соответствия содержания, форм, методов и средств, поставленным целям и задачам и др. показателям | |
| Общий балл | ||
| Средний балл (среднее арифметическое): общий балл разделить на 30 (по количеству показателей) | ||
| Итоговый балл за урок (УТЗ) по четырехбальной шкале |
Рейтинговая оценка среднего балла:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов («5») – показатель проявляется оптимально
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!