Место практики в структуре образовательной программы
АНО ВО « МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ »
ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В ТОМ ЧИСЛЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА)
Б2.П.1
Направление подготовки – 38.03.04
«Государственное и муниципальное управление»
Квалификация выпускника – бакалавр
Кафедра менеджмента
Москва 2018
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом ОП ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» и рабочими учебными планами, утвержденными ректором АНО ВО «Московский гуманитарный университет».
| Авторы: | Ю.Н. Царегородцев – д.э.н., профессор, зав. кафедрой менеджмента АНО ВО «Московский гуманитарный университет» |
| Эксперты: | О.Ю. Минченкова – д.э.н., профессор, профессор кафедры менеджмента АНО ВО «Московский гуманитарный университет» В.Ю. Морозов – доктор экономических наук, профессор, директор программы по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» ФГБОУ ВО «Российский государственный университет туризма и сервиса» |
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры менеджмента
«10» октября 2018 г., протокол № 3
ОДОБРЕНО
Методической комиссией факультета экономики и управления
«11» октября 2018 г., протокол № 2
1. Вид практики, способ и форма ее проведения
|
|
|
Вид практики – практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика, педагогическая практика).
Способ проведения – стационарный.
Форма – дискретная – выделение в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения данной практики.
2. Планируемые результаты обучения при прохождении практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Практика проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (организационно-управленческая, информационно-методическая, коммуникативная, организационно-регулирующая).
Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и образовательной программой по данному направлению подготовки:
Профессиональные компетенции:
ПК-1 – умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнить управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и риска, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;
|
|
|
ПК-6 – владением навыками количественного и качественного анализа информации при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;
ПК-9 - способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации;
ПК-10 – способностью к взаимодействию в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению;
ПК-11 - владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения;
ПК-18 - способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности;
ПК-19 - способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
|
|
|
ПК-20 - способностью свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права;
ПК-21 – умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры;
ПК-22 - умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов.
По завершению практики обучающийся должен:
Знать:
− методы сбора, количественного и качественного анализа информации;
− инструменты и технологии регулирующего воздействия;
− этические нормы поведения государственного (муниципального) служащего;
− методы управления проектом;
Уметь:
− определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и исполнять управленческие решения;
− определять параметры качества управленческих решений и осуществлять административные процессы;
− выявлять отклонения в выполнении управленческих решений и принимать корректирующие меры;
Владеть:
− навыками сбора, количественного и качественного анализа информации;
− навыками оценки состояния экономической, социальной и политической среды, деятельности органов государственной и муниципальной власти, предприятий, учреждений и организаций различных форм собственности;
|
|
|
− способностью к взаимодействию в ходе служебной деятельности;
− способностью к реализации проектов с использованием инновационных технологий;
− методами самоорганизации рабочего времени и рационального применения ресурсов;
− навыками участия в информатизации деятельности органов власти и организаций.
Место практики в структуре образовательной программы
Успешное прохождение практики способствует углубленному усвоению дисциплин: «Государственное планирование и прогнозирование», «Социальная психология», «Инвестиционная привлекательность территорий», «Региональная экономика и территориальное планирование», «Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении», «Государственные и муниципальные финансы», «Предпринимательское право», «Антикризисное управление», «Управление изменениями», «Оценка стоимости бизнеса» и позволяет приобрести необходимые в профессиональной деятельности умения и навыки, своевременно подготовить выпускную квалификационную работу и подготовиться к государственной итоговой аттестации.
Программа практики ориентирована на решение задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
организационно-управленческая деятельность:
− исполнение управленческих решений в соответствии с приоритетами профессиональной деятельности;
информационно-методическая деятельность:
− оценивание состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов управления разного уровня, учреждений и организаций на основе количественного и качественного анализа информации;
коммуникативная деятельность:
− взаимодействие с работниками различных структурных подразделений в ходе служебной деятельности;
коммуникативная деятельность:
− участие в разработке и реализации проектов, направленных на получение качественных результатов и эффективное управление ресурсами;
организационно-регулирующая деятельность:
− приобретение навыков самоорганизации рабочего времени и рационального использования ресурсов;
организационно-регулирующая деятельность:
− умение определять качество принимаемых управленческих решений и осуществляемых административных процессов на основе знания параметров качества;
− приобретение навыков сбора и обработки служебной информации и осуществления информационной деятельности с органами власти, организациями, населением.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!