Итоговая оценка профессиональной компетентности магистранта в области практической педагогической деятельности
| № п/п | Наименование показателя | Оценка эксперта | Самооценка магистранта | ||||
| 1. | Компетентность в сфере личностных качеств | ||||||
| 1.1. | Эмпатийность и социорефлексивность | ||||||
| 1.2. | Самоорганизованность | ||||||
| 1.3. | Общая культура магистранта | ||||||
| 2. | Компетентность в сфере определения целей и задач образовательного процесса | ||||||
| 2.1. | Уметь определять цели и задачи образовательного процесса в соответствии с возрастными, типологическими и индивидуальными особенностями обучающихся | ||||||
| 2.2. | Умение перевести тему урока в педагогическую задачу | ||||||
| 2.3. | Готовность и способность вовлечь обучающихся в процесс определения целей урока и задач предстоящей деятельности | ||||||
| 3. | Компетентность в сфере мотивации учебной деятельности | ||||||
| 3.1. | Умение проектировать и осуществлять ситуации, обеспечивающие успех обучающихся в учебной деятельности | ||||||
| 3.2. | Умение проектировать и осуществлять условия, обеспечивающие устойчивую позитивную мотивацию обучающихся к выполнению учебной деятельности | ||||||
| 3.3. | Умение создавать условия для самоопределения, развития внутренней мотивации обучающихся | ||||||
| 4. | Компетентность в сфере разработки методической документации и принятия педагогических решений | ||||||
| 4.1. | Умение выбрать и реализовать образовательную программу | ||||||
| 4.2. | Умение разрабатывать собственные программные и разнообразные методические материалы | ||||||
| 4.3. | Умение принимать адекватные решения в образовательных ситуациях | ||||||
| 5. | Компетентность в сфере содержательно-технологического обеспечения учебного процесса | ||||||
| 5.1. | Компетентность в содержании учебного предмета | ||||||
| 5.2. | Компетентность в применении методов и технологий обучения | ||||||
| 5.3. | Компетентность в проектировании и реализации субъектных условий деятельности в образовательном процессе | ||||||
| 6. | Компетентность в сфере организации продуктивной учебной деятельности обучающихся | ||||||
| 6.1. | Умение устанавливать субъект-субъектные отношения | ||||||
| 6.2. | Умение организовать продуктивную учебную деятельность | ||||||
| 6.3. | Умение корректно осуществлять педагогическое оценивание | ||||||
| Общий уровень профессиональной компетентности
магистранта в баллах
| |||||||
Уровни профессиональной компетентности магистранта в практической педагогической деятельности и ее показатели
| Уровни компетентности | Количественные показатели | Отметка |
| Продвинутый/высокий | от 4,5 до 5,0 баллов | отлично |
| Базовый/достаточный | от 3,8 до 4,4 баллов | хорошо |
| Низкий/недостаточный | от 3,1 до 3,8 | удовлетворительно |
| Критический | от 3,0 и менее | неудовлетворительно |
Приложение 1.
Образец оформления титульного листа отчета по практике
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Факультет безопасности жизнедеятельности
ОТЧЕТ
о прохождении производственной (преддипломной) практики
Магистром I курса по направлению
«44.04.01 - Педагогическое образование»
Магистерская программа
«Образование в области безопасности жизнедеятельности»
ФИО магистранта, курс, группа
Научный руководитель:
(Научное звание, должность)
(Фамилия,Имя, Отчество)
Екатеринбург, 20_
|
|
|
Структура отчета магистранта о прохождении производственной (преддипломной) практики
1. Организация практики
- место,
- сроки,
- руководитель практики,
- формы,
- и др.
2. Проведенная работа:
3. Отзыв магистранта о проделанной работе.
4. Отзыв руководителя о работе магистранта
- ФИО магистранта
- место прохождения практики
- оценка работы магистранта в период прохождения практики
- области (направления) улучшения (развития)
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!