Моделирование: внутренний монолог

Студенты выбирают портрет ребенка или юноши (работы И. Ре­пина, В.Серова, Рембрандта и др.).

На основании анализа внешнего вида изображенного на картине человека составляют представление о его внутреннем состоянии. Основной механизм определения эмоционального состояния — эмпатия, вчувствование. Каждый должен сочинить монолог и пред­ставить его аудитории.

Анализ работы студентов строится на характеристике способ­ности адекватно описать мир чувств, мыслей и внешне передать состояние героя портрета.

Методика диагностики уровня эмпатических способностей

(по В. Бойко)

1. У меня есть привычка внимательно изучать лица и поведение лю­дей, чтобы понять их характер, наклонности, способности.

2. Если окружающие проявляют признаки нервозности, я обычно ос­таюсь спокойным.

3. Я больше верю доводам своего рассудка, чем интуиции.

4. Я считаю вполне уместным для себя интересоваться личными про­блемами однокурсников.

5. Я могу легко войти в доверие к человеку, если потребуется.

6. Обычно я с первой же встречи угадываю «родственную душу».

7. Я из любопытства обычно завожу разговор о жизни, работе, учебе, политике со случайными попутчиками в автобусе, поезде, самолете.

8. Я теряю душевное равновесие, если окружающие чем-то угнетены.

9. Моя интуиция — более надежное средство понимания окружающих, чем знания или опыт.

10. Проявлять любопытство к внутреннему миру другой личности бес­тактно.

11. Часто своими словами я обижаю близких мне людей, не замечая того.

12. Я легко могу представить себя каким-либо животным, ощутить его повадки и состояния.

13. Я редко рассуждаю о причинах поступков людей, которые имеют ко мне непосредственное отношение.

14. Я редко принимаю близко к сердцу проблемы своих друзей.

129

15. Обычно за несколько дней я чувствую: что-то должно случиться с близким мне человеком, и ожидания оправдываются.

16. В общении с однокурсниками обычно стараюсь избегать разгово­ров о личном.

17. Иногда близкие упрекают меня в черствости, невнимании к ним.

18. Мне легко удается копировать интонацию, мимику людей, подра­жая им.

19. Мой любопытный взгляд часто смущает новых партнеров.

20. Чужой смех обычно заражает меня.

21. Часто, действуя наугад, я тем не менее нахожу правильный подход к человеку.

22. Плакать от счастья глупо.

23. Я способен полностью слиться с любимым человеком, как бы рас­творившись в нем.

24. Мне редко встречалисьлюди, которых я понимал бы без лишних слов.

25. Я невольно или из любопытства часто подслушиваю разговоры по­сторонних людей.

26. Я могу оставаться спокойным, даже если все вокруг меня волнуются.

27. Мне проще подсознательно почувствовать сущность человека, чем понять его, «разложив по полочкам».

28. Я спокойно отношусь к мелким неприятностям, которые случают­ся у кого-либо из членов семьи.

29. У меня творческая натура — поэтическая, художественная, арти­стичная.

30. Я без особого любопытства выслушиваю исповеди новых знакомых.

31. Я расстраиваюсь, если вижу плачущего человека.

32. Мое мышление больше отличается конкретностью, строгостью, последовательностью, чем интуицией.

33. Когда друзья начинают говорить о своих неприятностях, я предпо­читаю перевести разговор на другую тему.

34. Если я вижу, что у кого-то из близких плохо на душе, то обычно воз­держиваюсь от расспросов.

35. Мне трудно понять, почему пустяки могут так сильно огорчать людей.

Обработка результатов.

Подсчитывается число ответов, а затем определяется суммар­ная оценка — уровень эмпатии. Суммарный показатель теорети­чески может изменяться в пределах от 0 до 36 баллов. По -Нашим предварительным данным можно считать: 30 баллов и выше — высокий уровень эмпатии; 29—22 — хороший; 21—15 — сред­ний; менее 14 баллов — низкий.

Тест «Что говорят вам мимика и жесты?»

1. Вы считаете, что мимика и жесты — это:              '

а) спонтанное выражение душевного состояния человека в данный конкретный момент;

б) дополнение к речи;

в) предательское проявление вашего подсознания.

130

2. Считаете ли вы, что у женщин язык мимики и жестов более вырази­тельный, чем у мужчин?

а) Да; б) нет; в) не знаю.

3. Как вы здороваетесь с очень хорошими друзьями?

а) Радостно кричите «Привет!»;

б) сердечным рукопожатием;

в) слегка обнимаете друг друга;

г) приветствуете сдержанным движением руки;

д) целуете друг друга в щеку.

4. Какие мимика и жесты, по вашему мнению, означают во всем мире одно и то же? (Дайте три ответа.)

а) Когда качают головой; б) когда кивают головой; в) когда морщат нос; г) когда морщат лоб; д) когда подмигивают; е) когда улыба­ются.

5. Какая часть тела «выразительнее» всего? а) Ступни; б) ноги; в) руки; г) кисти рук; д) плечи.

6. Какая часть вашего собственного лица наиболее выразительна, по вашему мнению? (Дайте два ответа.)

,а) Лоб; б) брови; в) глаза; г) нос; д) губы; е) углы рта.

7. Когда вы проходите мимо витрины магазина, в которой видно ваше отражение, на что в себе вы обращаете внимание в первую очередь?

а) На то, как на вас сидит одежда;

б) на прическу;

в) на походку;

г) на осанку;

д) ни на что.

8. Если кто-то, разговаривая или смеясь, часто прикрывает рот рукой, что это значит в вашем представлении?

а) Ему есть что скрывать;

б) у него некрасивые зубы;

в) он чего-то стыдится.

9. На что вы прежде всего обращаете внимание у вашего собесед­ника?

а) На глаза; б) на рот; в) на позу.

10. Если ваш собеседник, разговаривая с вами, отводит глаза — это для вас признак:

а) нечестности; б) неуверенности в себе; в) собранности. 11'. Можно ли по внешнему виду узнать типичного преступника?

а) Да; б) нет; в) не знаю.

12. Мужчина заговаривает с женщиной. Он это делает потому, что:

а) первый шаг всегда делают именно мужчины;

б) женщина неосознанно дает понять, что хотела бы, чтобы с ней заговорили;

в) он достаточно мужествен для того, чтобы рискнуть получить от ворот поворот.

13. У вас создалось впечатление, что слова человека не соответствуют тем «сигналам», которые можно уловить из его мимики и жестов. Чему вы больше верите?

а) словам; б) «сигналам»; в) он вообще вызывает у вас подозрение.

131

14. Поп-звезды вроде Мадонны или Принса направляют публике «сиг­налы», имеющие однозначно эротический характер. Что, по-вашему, за этим кроется?

а) Просто фиглярство;

б) они «заводят» публику;

в) это выражение их собственного настроения.

15. Вы смотрите в одиночестве страшную детективную киноленту. Что с вами происходит?

а) Я смотрю совершенно спокойно;

б) я реагирую на происходящее каждой клеточной своего существа;

в) я закрываю глаза при особо страшных сценах.

16. Можно ли контролировать свою мимику?

а) Да; б) нет; в) только отдельные ее элементы.

17. При интенсивном флирте вы «изъясняетесь» преимущественно:

а) глазами; б) руками; в) словами.

18. Считаете ли вы, что большинство ваших жестов:

а) «подсмотрены» у кого-то и заучены;

б) передаются из поколения в поколение;

в) заложены в нас от природы?

19. Если у человека борода, для вас это признак:

а) мужественности;

б) того, что человек хочет скрыть черты своего лица;

в) того, что этот тип слишком ленив, чтобы бриться.

20. Многие люди утверждают, что правая и левая стороны лица у них отличаются друг от друга. Вы согласны с этим? а) Да; б) нет; в) только у пожилых людей.

Обработка результате в. Подсчитайте число очков (см. табл.):

1.	а	-2,6	-4,	В-	3.
2.	а	-1,6	- 3,	в —	0.
3.	а	-4,6	4	в —	3, г - 2, д - 4.
4.	а	-0,6	-0;	в —	1, г- 1,д-0, е- 1.
5.	а	- 1, 6	-2,	в —	3, г - 4, д - 2.
6.	а	-2,6	- 1,	в —	3, г-2,д-3,е-2.
7.	а	- 1, 6	- 3,	в —	3, г - 2, д - 0.
8.	а	-3,6	- 1,	в —	1.
9.	а	-3,6	2	в —	2, г- 1.
10.	а	-3,6	-2,	в —	1.
11.	а	-0, 6	1 — ",	в —	1.
12.	а	-1,6	-4,	в —	2.
13.	а	-0,6	-4,	в —	3.
14.	а	-4, 6	-2,	в —	0.
15.	а	-4,6	-0,	в —	1.
16.	а	-0,6	-2,	в —	1.
17.	а	-3,6	4	в —	1.
18.	а	-2,6	-4,	в —	0.
19.	а	- 3, 6	- 2,	в —	1.
20.	а	-4,6	-0,	в —	2.

1-П

77—56 очков. Браво! У вас отличная интуиция, вы обладаете способностью понимать других людей, у вас есть наблюдатель­ность и чутье. Но вы слишком сильно полагаетесь в своих сужде­ниях на эти качества, слова имеют для вас второстепенное значе­ние. Если вам улыбнулись, вы уже готовы поверить, что вам объяс­няются в любви. Ваши «приговоры» слишком поспешны, и в этом кроется для вас опасность, можно попасть пальцем в небо! Делай­те на это поправку, и у вас есть все шансы научиться прекрасно разбираться в людях. А это важно и на работе, и в личной жизни, не так ли?

55—34 очка. Вам доставляет удовольствие наблюдать за други­ми людьми, и вы неплохо интерпретируете их мимику и жесты. Но вы еще совсем не умеете использовать эту информацию в ре­альной жизни, например для того, чтобы правильно строить свои взаимоотношения с окружающими. Вы склонны, скорее, буквально воспринимать сказанные вам слова и руководствоваться ими. На­пример, кто-то скажет вам: «Мне с вами совсем не скучно», сде­лав при этом кислую мину. Но вы поверите словам, а не выраже­нию лица, хотя оно весьма красноречиво. Развивайте интуицию, больше полагайтесь на ощущения!

33—11 очков. Увы, язык мимики и жестов для вас — китай­ская грамота. Вам трудно правильно оценивать людей. И дело не в том, что вы на это не способны, — просто не придаете этому значения, и напрасно! Постарайтесь намеренно фиксировать вни­мание на мелких жестах окружающих людей, тренируйте наблю­дательность. Помните пословицу: «Тело — перчатка для души». Немного понимать душу другого — верное средство самому не попасть в капкан одиночества.

Рекомендуемая литература

Основы культуры и искусства речи: учеб. пособие / Ю.П.Богачев, В.А.Лапшин, Т. Ф. Посадскова, З.А.Шелестова. — М., 1999.

Булатова О.С. Педагогический артистизм: учеб. пособие. — М., 2001.

Вескер А. Б. Театральная педагогика в работе учителя, классного руко­водителя: учеб. пособие. — М., 2000.

Ильев В.А. Технология театральной педагогики в формировании и ре­ализации замысла школьного'урока: учеб. пособие. — М., 1993.

Основы педагогического мастерства: учеб. пособие / И.А.Зязюн, И.Ф.Кривонос, Н.Н. Тарасович и др.; под ред. И.А.Зязюна. — М., 1989.

Савостьянов А. И. Техника речи в профессиональной подготовке учи­теля. - М., 2001.

---

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!