Протоколы наблюдения за профессиональной деятельностью педагога-психолога
| Фамилия, имя, отчество | Иванова Юлия Игоревна |
| Курс | 2 |
| Группа | 61ППО |
| Место прохождения практики | БУ ОО «Кризисный центр помощи женщинам и детям «Орловский» |
| Руководитель практики от университета | Жердева Людмила Алексеевна |
| Руководитель практики от профильной организации | Крамзина Елена Викторовна |
Протокол наблюдения за профессиональной деятельностью педагога – психолога
Ф.И.О. наблюдателя: Иванова Юлия Игоревна
Ф.И.О. наблюдаемого: Крамзина Е.В.
Дата: 10.07.2018
Начало: 10:00
Окончание: 10:30
Тема занятия: «У страха глаза велики»
| Задачи занятия | Название упражнения | Действия психолога | Действия детей |
| -Формирование положительной самооценки, уверенности в себе; -Воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу; -Развитие навыка взаимодействия; -Снятие психоэмоционального напряжения; -Способствовать преодолению негативных переживаний.
| Приветствие | Поприветствовалась, улыбаясь, обратилась ко всем по имени. | Поздоровались в ответ, улыбались. |
| «Боюськи» | Дает инструкцию по поводу игры: что нужно сделать, когда он назовет что-то страшное. | Слушают инструкцию. | |
| Называет страхи. | Выполняют инструкцию. | ||
| «Избавление от страха» | Дает задание детям-нарисовать свои страхи на стекле и сделать отпечаток на листе | Выполняют инструкцию. | |
| Дает словесную инструкцию: дорисовать различные детали, разорвать рисунки | Выполняют инструкцию. | ||
| «Комплименты» | Расставляет детей в круг | Становятся по кругу. | |
| Дает инструкцию: говорить друг другу приятные слова по кругу. | Внимательно слушают инструкцию и выполняют ее. | ||
| «Рисование сказочных масок и антуража» | Выдает детям шаблоны масок из картона, начинает сам выполнять выполнять задание, украшая маску. | Внимательно смотрят за действиями психолога. | |
| Психолог просит детей присоединиться к нему и тоже украшать маски. | Дети садятся за стол, создают свои маски из подготовленных материалов. | ||
| Заключительный этап |
|
|
|
Психологический анализ мероприятия
По коррекции страхов, тревожности.
Цель мероприятия: актуализация страхов, знакомство со способами преодоления страхов.
Задачи мероприятия:
· Формирование положительной самооценки, уверенности в себе;
· Воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу;
· Развитие навыка взаимодействия;
· Снятие психоэмоционального напряжения;
· Способствовать преодолению негативных переживаний.
|
|
|
Педагог-психолог раскрыл перед детьми цель и задачи мероприятия. Задачи занятия соответствуют возрастным и программным требованиям. Они реализованы полностью, были решены с помощью разнообразных образовательных и воспитательных методов и приемов.
Занятие было построено в форме беседы с элементами игры. Используемые методы и приемы обеспечивали заинтересованность детей на протяжении всего занятия.
На протяжении всего урока у детей сохранялось стойкое внимание к выполняемым задачам. Они активно принимали участие в мероприятии, с интересом слушали педагога-психолога.
В течение всего урока был создан и поддерживался положительный эмоциональный фон. Сопровождал мероприятие благоприятный климат, который поспособствовал благоприятной работе (обратная связь, невербальное поведение, форма обращения педагога-психолога – по имени, поощрительные высказывания (молодец). Мероприятие прошло организованно. Отношения в коллективе были доброжелательные.
Видно, что учитель в своей профессиональной деятельности проявляет ответственность. Это видно из ее манеры поведения и взаимодействия.
В конце занятия были подведены итоги. Подобранное Крамзиной Е.В. занятие позволило добиться положительного результата.
|
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени И.С. ТУРГЕНЕВА»
Институт педагогики и психологии
Кафедра социальной психологии и акмеологии
Психолого-педагогическое изучение личности ребёнка
| Фамилия, имя, отчество | Иванова Юлия Игоревна |
| Курс | 2 |
| Группа | 61ППО |
| Место прохождения практики | БУ ОО «Кризисный центр помощи женщинам и детям «Орловский» |
| Руководитель практики от университета | Жердева Людмила Алексеевна |
| Руководитель практики от профильной организации | Крамзина Елена Викторовна |
Общие сведения о ребенке:
Ф.И.: К. Снежана
Возраст: 6 лет
Состав семьи: полная, малообеспеченная
Запрос: Воспитатели обратились к педагогу-психологу с проблемой о том, что у ребёнка практически нет друзей, он боится знакомиться и начинать диалог первым, их попытки познакомить ребёнка с кем-то новым, всегда заканчиваются неудачно (у ребёнка проявляется страх, беспокойство, он начинает чувствовать себя неловко, а потом вовсе уходит). При беседе с родителями выяснилось, что ребёнок мало общается со сверстниками, ему сложно начать диалог первым, он испытывает трудности при общении, начинает теряться, краснеть, голос становится тихим, опускает глаза в пол.
|
|
|
Гипотеза: высокий уровень тревожности
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 4632; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!