Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Основы информационной безопасности»
Самостоятельная работа студентов делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная работа выполняется в ходе проведения практических и лекционных занятий под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная – в свободное от занятий время без участия преподавателя, но по его заданию, а также по собственной инициативе обучающегося.
К видам самостоятельной работы относятся:
- предварительное ознакомление с программой курса и тематикой лекционных занятий;
- чтение текстов документов, учебников и учебных пособий, а также дополнительной литературы по изучаемому разделу (теме);
- ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;
- работа со словарями и справочниками;
- работа с ресурсами сети интернет;
- составление плана и тезисов ответа на вопросы практического занятия;
- выполнение тестовых заданий;
- решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;
- подбор документальных источников по теме практического занятия;
- написание рефератов и эссе по изучаемой тематике;
- подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических конференций.
- подготовка к сдаче экзамена/зачета;
- иные виды самостоятельной работы студента.
Указанный минимум может быть расширен за счет использования заданий, дополнительно разработанных в установленном порядке.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Основы информационной безопасности»
|
|
|
Правовая информатика: учебник и практикум для прикладного баклавриата / под ред. В.Д.Элькина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2014. – 398 с. – Серия : Бакалавр. Прикладной курс.
Информационные технологии в юридической деятельности : учебник / под ред. В. Д. Элькина. – Москва : Проспект, 2012. – 352 с.
Информационные технологии в юридической деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция» и «Правоохранительная деятельность»/ О.Э. Згадзай [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 335 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20959.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Коврижных Л.А. Основы государственной политики в области информатизации: Учеб. пос. – Киров, «Старая Вятка», 2006. – 75 с.
Чубукова С.Г., Элькин В.Д. Основы правовой информатики: учебное пособие / под ред. Доктора юридических наук, профессора М.М. Рассолова. - М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», 2004. – 252 с.
http://www.consultant.ru – официальный сайт Компании «Консультант».
Ресурсы сети «Интернет», необходимые для освоения дисциплины:
|
|
|
http://www.pravo.gov.ru - Официальный интернет-портал правовой информации. Государственная система правовой информации.
http://www.pravo.gov.ru/ips.html - государственная информационно-правовая система «Законодательство России».
http://www.consultant.ru – официальный сайт компании «Консультант»
http://www.consultantkirov.ru – сайт ООО «КонсультантКиров»;
http://www.garant.ru – официальный сайт компании «Гарант»
Образовательные технологии (интерактивные методики)
Практическое занятие состоит из двух частей:
1) проверка знаний с целью выявления степени готовности студентов к выполнению задания и обсуждение вопросов, представляющих наибольшую сложность для большинства студентов. Проверка знаний может проводится как в форме традиционного устного опроса и обсуждения, так и с помощью компьютерного тестирования с последующим обсуждением результатов;
2) самостоятельное выполнение студентом конкретного задания под руководством преподавателя и контроль его выполнения.
Решение практических задач (индивидуально и в малых группах) с использование инструментов поиска информации в справочных правовых системах и глобальной сети Интернет.
По результатам изучения всех тем дисциплины целесообразно проведение деловых игр. Примерные темы деловых игр: «Разработка юридических документов на основе официальных образцов», «Представление и защита результатов изучения конкретной темы дисциплины в виде электронной презентации», «Работа с документами в системе электронного документооборота».
|
|
|
Все практические занятия проводятся с использованием интерактивных методов обучения. Объем занятий, проводимых в интерактивной форме,44% от общего числа аудиторных занятий.
| Семестр | Виды занятий | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||