Критерии методологической выдержанности научного исследования.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ДГТУ)
Отдел магистратуры: Управления подготовки кадров высшей квалификации
Кафедра «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине
«Методология научных исследований в экономике»
На тему «Понятие и роль методологии научных исследований в экономике»
Автор работы ___________________ Турдиев Д.А.
Подпись
Направление 38.04.01 «Экономика»
Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Группа АМЗБУ11
Проверил ___________________ к.э.н, доцент В.А. Еременко
Подпись
Работа защищена ______________ ______________ ______________
дата оценка подпись
Ростов-на-Дону
|
|
|
2018
|
| СОДЕРЖАНИЕ | стр. | |
|
| ВВЕДЕНИЕ | 3 | |
| 1 | Глава 1. Понятие и роль методологии научных исследований в экономике | ||
| 1.1 | Понятие и роль методологии | 5 | |
| 1.2 | Критерии методологической выдержанности научного исследования | 7 | |
| 1.3 | Специфика методологии экономического исследования | 9 | |
| 2 | Глава 2. МЕТОД И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ В ЭКОНОМИКЕ | ||
| 2.1 | Метод исследования | 12 | |
| 2.2 | Краткое изложение отдельных методов | 17 | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 24 | ||
| Список использованной литературы | 26 | ||
ВВЕДЕНИЕ
Тема «Методы экономических исследований» занимает особое место в структуре обшей экономической теории, так как она является своеобразным методологическим введением в изучаемый курс. Необходимо выяснить, что исследует общая экономическая теория, какие приемы она для этого использует, какую роль играет в развитии общества. Сегодня человек не может считать себя приобщенным к образованию и культуре, если он не изучил и не понял законов общественного развития, не овладел знаниями экономической теории.
Процессы трансформации бизнеса и развития концепций управлении экономическими объектами, потребности в серьезных научных исследованиях для создания и развития инновационной экономики предопределили необходимость совершенствования курсов «Методологии и методы исследований в экономике» и «Методологии и методы исследований менеджменте». Современные пособия и учебная литература не в полном объеме отражают новые экономические реалии и потребности бизнеса. Значительный акцент в сторону философско методологического содержания приводит к пробелам в знаниях практического применения методологий и методов научных исследований, что сказывается на качестве их результатов. Данное учебное пособие является попыткой расставить методологические акценты таким образом, чтобы аккумулировать приобретенные студентами знания для выполнения реального исследования, имеющего теоретическую и практическую значимость в экономике и менеджменте. При этом авторы хотели бы избежать повторения разделов таких курсов как «Математика», «Статистика», «Математический метод в экономическом исследовании», «Эконометрики» и при необходимости ссылаются на соответствующие разделы в источниках литературы, однако в ряде случаев для целостности восприятия материала дают основную характеристику применяемым методологиям и методам.
|
|
|
Учитывая общепринятую философскую классификацию методов научного исследования, которая подразделяет все методы исследования на теоретические и эмпирические, а также методы, которые одновременно являются и теоретическими, и эмпирическими, авторы выносят в отдельные главы наиболее важные, на их взгляд, методы исследований в экономике и менеджменте. В меньшей степени в данном пособии рассмотрены исторические методы в экономике и менеджменте, приведшие к возникновению различных школ и направлений исследований, что обусловлено наличием большого числа публикаций, а также изучением этих разделов в дисциплине «История экономических учений». Значительное внимание авторы уделяют применению современных информационных технологий и систем в научных исследованиях. Это обусловлено увеличением информационной базы исследований и необходимостью ее более полного использования в научных исследованиях с целью получения новых знаний во всех направлениях развития экономики и менеджмента.
|
|
|
Актуальность темы контрольной работы обусловлена тем, что для правильного понимания курса «Экономическая теория» необходимо определить методологию, методы исследования, экономические законы, принципы и категории, т.е. как и с помощью чего экономическая теория изучает свой предмет.
|
|
|
Цель контрольной работы – раскрыть содержание методов экономических исследований .
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- понятие и роль методологии
- определить специфику экономических исследований;
- изучить методы экономических исследований и основные стадии познания;
- рассмотреть экономические законы, принципы и категории.
Понятие и роль методологии
Метод (от греч. methodos – способ исследования, обучения, действия) – совокупность приемов, операций и способов теоретического познания и практического преобразования действительности, достижения определенных результатов. Их классификация может проводиться по разным основаниям, например, по областям применения; по охвату явлений: общие и частные; по полученным результатам: достоверные и вероятностные и т.д. В основе любых научных методов лежат определенные принципы, теории и законы.
Методология (от греч. methodos - путь logos - слово, учение) «учение о методах», научный метод познания, представляющий собой совокупность методов, применяемых в какой-либо области науки.
Прежде всего о философской методологии как материалистической диалектике, которая характеризуется двумя ответственными пунктами. Во-первых, это ориентация исследования на всестороннее и глубокое раскрытие объективной диалектики противоречивого развития процесса или явления с помощью категорий и законов. В этом случае философская методология выполняет свою эвристическую роль благодаря использованию материалистической диалектики. Активная опора на законы и категории материалистической диалектики – это предпосылка научного исследования как такового. Во-вторых, мировоззренческое истолкование (интерпретация) оснований и результатов исследования. Это момент методологического характера, интерпретация должна иметь материалистические корни, что выступает залогом ее правильности. Исследователи-экономисты вместо термина «интерпретация» чаще всего употребляют понятие социально-экономической оценки процесса, явления, научного результата.
Философскую методологию следует трактовать как систему общих условий (предпосылок) и ориентиров в познавательной (исследовательской) деятельности специалистов.
Общенаучная методология. В общем виде наряду с философской выделяют общенаучную методологию (имеет междисциплинарную природу, близка к философской методологии, однако функции последней шире, ибо она вбирает в себя и мировоззренческую интерпретацию выводов и положений науки) и методологию отдельных специальных наук.
Общенаучная методология стала очень быстро развиваться в последние десятилетия. Она представлена концепциями, направлениями, системами научного познания, которые в силу универсальности своего характера используются как средство познавательной деятельности в самых различных отраслях науки. Ускоренное развитие общенаучной методологии естественно связано с потребностями научного исследования, с теми явлениями, которые сближают характер познавательной деятельности в разных сферах научного знания. К числу таких моментов относятся все возрастающие возможности использования математического аппарата в интересах количественных оценок, а также стремление к синтезу, который становится господствующим в современном научном мышлении.
В связи с общенаучной методологией следует отметить следующие моменты. Во-первых, она обеспечивает создание новых предметов исследования (например, на стыке экономики труда и социологии труда). Во-вторых, она дает математический аппарат анализа, с чем, как известно, в экономике связаны новые и очень значительные возможности расширения и углубления исследований, получения новых выводов. В-третьих, она предоставляет новые элементы понятийного аппарата, использование которых оказывается продуктивным для исследования. Например, из биологии широко используется в экономике понятие жизненного цикла, адаптации и др. В-четвертых, она дает новые методы исследования и анализа (кроме чисто математических).
Методология экономической науки. Любое научное исследование относится к какой-то отрасли знаний, поэтому оно широко опирается на методологию своей специальной науки. Как же трактовать вопрос о методологии науки экономической? Устоялись два определения, хотя они очень близки по своему содержанию. Первое, экономическая методология – это учение о методах научного поиска, о приемах и операциях по накоплению и освоению знаний, о способах построения и обоснования системы знаний.
Наиболее важными точками приложения, практическими проявлениями методологии являются: постановка проблемы и обоснование ее актуальности; определение объекта, предмета и границ исследования; изучение имеющейся литературы по данной проблеме и критический анализ сложившихся точек зрения на те или иные вопросы; уточнение понятийного аппарата исследования, выбор средств и методов исследования, средств (ресурсов) и этапов проведения исследовательской работы, построение научной теории; проверка полученного результата с точки зрения его истинности, т.е. соответствия объекту исследования.
Термин «методология» также часто используется для указания на комплекс проблем, анализируемых той или иной экономической школой.
Второе определение экономической методологии – это совокупность методов, применяемых в какой-либо науке. Второе определение позволяет выявить экономические школы, задающие вопросы различного характера и поэтому использующие различные методы, т.е. различные инструменты анализа. Например, историческая и классическая школы часто рассматривали экономические законы, управляющие историческим развитием общества. С другой стороны, экономисты неоклассической школы стремятся ставить проблемы, связанные с распределением существующих ресурсов, и поэтому используют другой комплекс теорий, концепций и методов.
Аналогично кейнсианская революция делает упор на методологию макроэкономического анализа.
Критерии методологической выдержанности научного исследования.
Более подробно остановимся на критериях методологической выдержанности экономического исследования, которые были кратко и частично перечислены в первом параграфе. Одно из наиболее серьезных достоинств научной работы соискателя – указание на методологическую выдержанность его работы. Эта обобщающая, синтезирующая оценка включает в себя ряд существенных характеристик (критериев) научного труда. Научно-исследовательская работа, выдержанная в методологическом ключе, характеризуется:
– корректной, научно обоснованной постановкой проблемы исследования, которая не просто существует мысленно но может быть разработана и в действительности с получением научных результатов, обладающих признаками новизны, полезности и достоверности; ведь возможна постановка псевдопроблем или такая постановка задачи, которая затрудняет получение результатов, например, вследствие того, что она сформулирована очень широко или весьма неопределенно;
– обозначением предмета исследования как совокупности взаимосвязанных проблем, причем изучение выдвинутых вопросов обеспечивается не только в статике (содержание, форма и др.), но и в динамике (законы, закономерности развития и др.); при этом предмет экономического исследования (диссертации) выступает как углубление постановки проблемы, ее глубокое рассечение и конкретизация с разграничением содержательной и формальной сторон. Однако не нужно упускать из виду, что достижение этого результата обеспечивается за счет применения различных специальных методов исследования;
– построением теории вопроса, с помощью которой предмет исследования (изучаемую проблему) можно описать, объяснить, вскрыть внутренний механизм движения, противоречия, предсказать ход развития. Когда говорят о высоком теоретическом уровне диссертации или экономическом исследовании, то по существу характеризуют один из важных моментов ее методологической выдержанности;
– обеспечением единства теории и практики, понимаемого в том смысле, что созданная соискателем теоретическая концепция используется как средство анализа хозяйственной практики и формирования деловых предложений и в свою очередь теория обогащается и развивается за счет обобщения практики; на наш взгляд, обеспечение единства теории и практики – это ключевой момент при характеристике научного экономического исследования (диссертации) как выдержанной в методологическом отношении; в этом случае мы имеем подлинно научное исследование, в котором теория выполняет свою авангардную роль, указывая практике пути развития и определяя те средства, с помощью которых практика реально может продвинуться вперед в нужном направлении;
– цельностью, монолитностью исследования, когда каждая отдельная часть может быть понята и объяснена лишь исходя из всего целого, а целое может эффективно существовать и выполнять свои задачи лишь на базе всех составляющих, изъятие любой части научного экономического исследования вредит ее целостности; в исследовании четко просматриваются ведущие стержневые идеи, которые соединяют все части в органическое целое; целостность исследования – это вообще существеннейший внутренний признак научного исследования, резко повышающий его значимость для хозяйственной практики;
– проверкой достигнутых научных результатов с позиции их истинности, причем имеются в виду и система логических доказательств, и обращение к практике как критерию истины.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 754; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!