Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине Б1.В.09 «Национальная безопасность» для обучающихся по очной форме обучения направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», направленность (профиль) программы: уголовно-правовой утвержденное ректором АНО ВО МГЭУ 28.10.2016 г.
2. Методическое пособие по самостоятельной работе и выполнению контрольных работ по дисциплине Б1.В.09 «Национальная безопасность» для обучающихся заочной формы обучения направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», направленность (профиль) программы: уголовно-правовой. утвержденное ректором АНО ВО МГЭУ 28.10.2016 г
3. Сборник контрольных заданий по дисциплине Б1.В.09 «Национальная безопасность» утвержденное ректором АНО ВО МГЭУ 28.10.2016 г.
4. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в АНО ВО МГЭУ, утвержденное ректором АНО ВО МГЭУ 28.10.2016 г., которое включает:
- Единые требования к оценке знаний, умений, навыков обучающихся при текущем и промежуточном контроле
- Методические рекомендации по проведению текущего контроля и промежуточной аттестации знаний, умений, навыков обучающихся с использованием информационных технологий
- Методические рекомендации преподавателям по проведению компьютерного тестирования при текущем контроле и промежуточной аттестации знаний обучающихся
- Методические рекомендации обучающимся по прохождению компьютерного тестирования при текущем контроле и промежуточной аттестации знаний
|
|
|
- Рекомендуемый порядок и формы проведения зачетов по учебным дисциплинам всех образовательных программ АНО ВО МГЭУ
- Рекомендуемый порядок и формы проведения экзаменов по учебным дисциплинам всех образовательных программ АНО ВО МГЭУ
Печень вопросов, отнесенных на самостоятельное изучение
По каждой теме дисциплины обучающимся предлагается вопрос, отнесенный на самостоятельное изучение.
| Номер темы | Наименование темы | Вопрос на самостоятельное изучение |
| 1 | Цели, предмет и задачи дисциплины. Общие положения теории национальной безопасности, ее основные элементы. Наука о безопасности в современном формате. Национальная безопасность и процесс глобализации. | Обострение существующих и возникновению новых региональных и межгосударственных конфликтов. |
| 2 | Экономическая безопасность в системе национальной безопасности РФ. Сущность, стратегические цели и задачи обеспечения экономической безопасности. Угрозы и пороговые значения индикаторов экономической безопасности. | Группы пороговых значений индикаторов экономической безопасности. |
| 3 | Обеспечение экономической безопасности в инновационной сфере РФ - финансовая безопасность страны, «теневая экономика»: структура, масштабы и факторы динамики, бегство капитала: сущность, масштабы и меры противодействия. | Защита информационных ресурсов и сетей от несанкционированного проникновения, а также борьбы с организованной преступностью и коррупцией. |
| 4 | Обеспечение экономической безопасности во внешнеэкономической сфере: интеллектуальная собственность и инструменты ее защиты в рамках системы экономической безопасности. | Организация борьбы с таможенными преступлениями. |
| 5 | Современное ведение войн (информационных и традиционных). | Преодоление информационных границ в ходе общественно-политических конфликтов. |
| 6 | Террористические угрозы внешней безопасности РФ. | Дифференциация регионов по уровню социально-экономического развития. |
| 7 | Внутренняя безопасность России. Региональный аспект безопасности России | Участие государства в социальных инновациях. |
| 8 | Безопасность в информационном пространстве. Культурно-духовная составляющая безопасность России. | Информационная безопасность. (Доктрина информационной безопасности Российской Федерации 2000 года). |
|
|
|
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
|
|
|
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код компетенции | Этапы формирования компетенции | Характеристика этапов формирования компетенций | |
| ПК-11 способностью осуществлять предупреждение правонарушения выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению | ЭТАП 1. Начальный этап | Знает: о необходимости осуществлять профилактику правонарушений, выявления и устранения причин и условий способствующих из совершению; способы и методы сбора необходимой информации в сфере безопасности территории и граждан Российской Федерации её первичного исследования и поиск наиболее ценной информации | |
| Умеет: искать нормативно-правовые акты регламентирующие деятельность по предупреждению правонарушений , выявлению и устранению условий, способствующих их совершению; анализировать проблемы властных отношений в процессе формирования национальных интересов и обеспечения национальной безопасности | |||
| Владеет: базовыми навыками по осуществлению деятельности по предупреждению правонарушений; представлением об особенностях государственной политики национальной безопасности в условиях неопределенности и кризиса, о совершенствовании национальных интересов и национальной безопасности в новом информационном обществе | |||
| ЭТАП 2.
Продуктивно-деятельностный этап | Знает: основные методы, способы и приемы предупреждения правонарушений, выявления причин и условий их совершения | ||
| Умеет: предупреждать правонарушения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; анализировать полученную информацию, искать прецеденты в международном праве, осваивать основные теоретико-методологические подходы в сфере политического прогнозирования | |||
| Владеет: навыками предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений; навыками переработки информации и прогнозирование нежелательных последствий от последствий аварий, катастроф, диверсий и актов терроризма | |||
| ЭТАП 3. Практико-ориентированный этап
 Мы поможем в написании ваших работ! |