Указание м еста дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина Б1.В.09 «Национальная безопасность» относится к вариативной учебного плана по направлению подготовки 40.03.01«Юриспруденция», направленность (профиль) программы: уголовно-правовой, и преподается обучающимся по очной форме обучения – в 5-м семестре, по заочной форме обучения – в 8-м семестре.
Освоение дисциплины «Национальная безопасность» основывается на знаниях, умениях и навыках, приобретенных при изучении таких как административное право, гражданское право, уголовное право
Дисциплина «Национальная безопасность» является предшествующей для отраслевых юридических дисциплин, таких как: адвокатура, европейское право, правовые основы оперативно-розыскной деятельности.
Формой промежуточной аттестации знаний обучающийся по очной форме обучения является зачет с оценкой в пятом семестре, для обучающихся по заочной форме обучения – зачет с оценкой в 8 семестре.
Объём дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 академических часа).
Форма обучения – очная
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| 5 | ||
| Контактная работа всего, в том числе: | 54 | 54 |
| Лекции (Л) | 16 | 16 |
| Семинары (С) |
| |
| Практические занятия (ПЗ) | 38 | 38 |
| Самостоятельная работа (всего) | 90 | 90 |
| Промежуточная аттестация (час.) | + | + |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет с оценкой | |
| Общая трудоемкость (час/зачетные единицы) | 144 /4 | 144/4 |
|
|
|
Форма обучения – заочная
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| 8 | ||
| Контактная работа всего, в том числе: | 12 | 12 |
| Лекции (Л) | 4 | 4 |
| Семинары (С) |
| |
| Практические занятия (ПЗ), в т.ч. зачет | 8 | 8 |
| Самостоятельная работа (всего) | 128 | 128 |
| Контрольная работа (час.) | 48 | 48 |
| Конспектирование первоисточников (час.) | 40 | 40 |
| Решение задач, выполнение практических заданий на компьютере (час.) | 40 | 40 |
| Промежуточная аттестация, в том числе консультация (час.) | 4 | 4 |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет с оценкой | |
| Общая трудоемкость (час/зачетные единицы) | 144 /4 | 144/4 |
Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий
Тематический план, форма обучения - очная
| № | Наименование темы | Количество часов по учебному плану | Количество аудиторных часов | Из них, час
| Самостоятельная работа | Формируемые компетенции | ||||
| лекции | практические занятия | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||
| 1 | Цели, предмет и задачи дисциплины. Общие положения теории национальной безопасности, ее основные элементы. Наука о безопасности в современном формате. Национальная безопасность и процесс глобализации. | 18 | 8 | 2 | 6 | 10 | ПК-11 | |||
| 2 | Экономическая безопасность в системе национальной безопасности РФ. Сущность, стратегические цели и задачи обеспечения экономической безопасности. Угрозы и пороговые значения индикаторов экономической безопасности. | 16 | 6 | 2 | 4/2# | 10 | ПК-11 | |||
| 3 | Обеспечение экономической безопасности в инновационной сфере РФ - финансовая безопасность страны, «теневая экономика»: структура, масштабы и факторы динамики, бегство капитала: сущность, масштабы и меры противодействия. | 16 | 6 | 2 | 4/2* | 10 | ПК-11 | |||
| 4 | Обеспечение экономической безопасности во внешнеэкономической сфере: интеллектуальная собственность и инструменты ее защиты в рамках системы экономической безопасности. | 18 | 6 | 2 | 4/2* | 12 | ПК-11 | |||
| 5 | Современное ведение войн (информационных и традиционных). | 20 | 8 | 2 | 6 | 12 | ПК-11 | |||
| 6 | Террористические угрозы внешней безопасности РФ.
| 18 | 6 | 2 | 4/2* | 12 | ПК-11 | |||
| 7 | Внутренняя безопасность России. Региональный аспект безопасности России | 18 | 6 | 2 | 4/2* | 12 | ПК-11 | |||
| 8 | Безопасность в информационном пространстве. Культурно-духовная составляющая безопасность России. | 20 | 8 | 2 | 6 | 12 | ПК-11 | |||
|
| ||||||||||
| Зачет с оценкой | + | + | + | |||||||
| Итого: | 144 | 54 | 16 | 38/10*# | 90 | |||||
Тематический план, форма обучения - заочная
| № | Наименование темы | Количество часов по учебному плану | Количество аудиторных часов | Из них, час | Самостоятельная работа | Формируемые компетенции | ||||
| лекции | практические занятия | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||
| 1 | Цели, предмет и задачи дисциплины. Общие положения теории национальной безопасности, ее основные элементы. Наука о безопасности в современном формате. Национальная безопасность и процесс глобализации. | 25 | 2 | 1 | 23 | ПК-11 | ||||
| 2 | Экономическая безопасность в системе национальной безопасности РФ. Сущность, стратегические цели и задачи обеспечения экономической безопасности. Угрозы и пороговые значения индикаторов экономической безопасности. | 25 | 2 | 1 | 2# | 23 | ПК-11 | |||
| 3 | Обеспечение экономической безопасности в инновационной сфере РФ - финансовая безопасность страны, «теневая экономика»: структура, масштабы и факторы динамики, бегство капитала: сущность, масштабы и меры противодействия.
| 15 | 2 | 1 | 13 | ПК-11 | ||||
| 4 | Обеспечение экономической безопасности во внешнеэкономической сфере: интеллектуальная собственность и инструменты ее защиты в рамках системы экономической безопасности. | 15 | 2 | 1 | 2* | 13 | ПК-11 | |||
| 5 | Современное ведение войн (информационных и традиционных). | 14 | 1 | 13 | ПК-11 | |||||
| 6 | Террористические угрозы внешней безопасности РФ. | 14 | 1 | 2* | 13 | ПК-11 | ||||
| 7 | Внутренняя безопасность России. Региональный аспект безопасности России | 14 | 1 | 2* | 13 | ПК-11 | ||||
| 8 | Безопасность в информационном пространстве. Культурно-духовная составляющая безопасность России. | 18 | 1 | 17 | ПК-11 | |||||
|
| ||||||||||
| Зачет с оценкой | + | + | + | |||||||
| Итого: | 144 | 12 | 4 | 8/8*# | 128 | |||||
Из них в активной и интерактивной формах:
# - встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов (Предполагаются встречи с представителями Управления ФСБ РФ по Московской области)
* - деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций
Подделовой игрой понимается метод имитации принятия решений или совершения действий в различных правовых ситуациях, осуществляемый по заданным преподавателем правилам группой обучающихся, в том числе при наличии конфликтных ситуаций или информационной неопределённости.
Под ролевой игрой понимается интерактивный метод, который позволяет обучаться на собственном опыте путем специально организованного и регулируемого «проживания» профессиональной ситуации.
Под разбором конкретных ситуаций понимается техника обучения, использующая описание правовых ситуаций, при которой обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!