Художественный труд «Фонарики на ярмарку»
Воспитатель: Давайте вспомним, как надо делать фонарики. Каждый круг (квадрат, треугольник) перегнём пополам, цветной стороной внутрь. Смажем клеем белую (не цветную) сторону всех кругов (квадратов, треугольников) и склеим их между собой. При склеивании в центр, между фигурами, вкладываем нитку.
Пальчиковая гимнастика «Фонарик – шарик»
«Взяли в руки мы фонарик, а потом воздушный шарик.
Светит, светит нам фонарик, запускаем в небо шарик»
Кончики пальцев обеих рук прижаты друг к другу, ладошки образуют маленькую, а затем большую окружность
Дети выполняют задание, готовые фонарики дарят Коробейнику и рассказывают, из какой формы сделан фонарик.
Коробейник: Спасибо, ребята, такие яркие фонарики сделали! Фонарики на ярмарке зажигаются, игра с курочкой и петушком начинается!
Игра «Курочки и петушок» р. н. м.
Роль петушка исполняет Коробейник, дети – курочки. Игру повторить 2-3 раза.
Коробейник прощается с детьми, дети вод веселую народную музыку выходят из зала.
Занятие № 54
«Весенние приключения с Лесовичком»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Выявить представления детей о группах животных и птиц, о различных средах обитания животных и птиц, о приспособленности их к сезонам, о бережном отношении к природе, экологической воспитанности.
- Продолжать учить детей выполнять движения поскоки.
- Воспринимать веселый, радостный характер песни, разучивание мелодии припева. Учить детей передавать в пении веселый, радостный характер песни.
- Познакомить детей с попевкой «Андрей-воробей», учить воспроизводить шуточный характер песни. Точно передавать ритмический рисунок.
- Учить детей самостоятельно различать и воспроизводить звуки разной высоты
- Двигаться в соответствии с характером музыки, вовремя менять движения.
Содержание занятия:
|
|
|
- Упражнение: «Сапожки» Филиппенко
- Дидактическая игра «Перелетные и зимующие птицы», «Дикие и домашние животные»
- Пение: «Весенняя песенка» Михайлова, «Зима прошла» Метлов
- Игра на музыкальных инструментах «Андрей-воробей» р. н. п.
- Музыкально-дидактическая игра: «Ну-ка, угадай-ка» Тиличеевой
- Игра «Курочки и петушок» р. н. м.
Материал:Картинки по временам года, картинки с изображением диких, домашних животных, картина с изображением зверей, запись голосов птиц весной, картинки с изображением перелетных и зимующих птиц, костюм Лесовичка, музыкальные инструменты
Ход занятия:
Дети входят в зал, музыкальное приветствие.
|
|
|
М.р: Ребята, а какое сейчас время года? (Ответ) Правильно, весна. Посмотрите картинки с изображением времен года, найдите картинку о весне. А хотите прогуляться по весеннему лесу? (ответ) Тогда, вперед!
«Ждет нас в гости друг зеленый, ждут березки, липы, клены,
Травы, птицы и цветы небывалой красоты,
Сосны, ели до небес, друг зеленый, это…(лес)»
Только кто нам путь укажет, Кто дорогу нам подскажет?
Под музыку выходит Лесовичок – воспитатель.
Лесовичок: Здравствуйте, ребята! В лес весенний приглашаю.
Соком вешним угощаю. Рад сегодня я гостям, моим маленьким друзьям! Но, ребята, для того, чтобы пройти по моему лесу, нужно много чего знать и уметь. Чтоб в лесу не заплутать, нужно хорошо скакать.
Упражнение: «Сапожки» Филиппенко
Дети двигаются поскоками врассыпную и друг за другом.
Лесовичок: Ребята, послушайте, что за звуки слышны в весеннем лесу?
(Ответ) Правильно, это птички поют.
Дидактическая игра «Перелетные и зимующие птицы»
Посмотрите, сколько у меня в лесу птиц! Всякие разные. Помогите, пожалуйста, расселить птиц правильно. Возьмите каждый по птичке и поселите перелетных птиц на юг, а зимующих в наш лес (в одной стороне изображение пальм, в другой – березки, ели).
|
|
|
М.р: Лесовичок, хочешь, мы тебе о птичках, о весне песенки споем? (Ответ)
Пение: «Весенняя песенка» Михайлова
М.р. исполняет песню плавно, легким звуком. После исполнения песни дети определяют настроение, содержание. Прочитать стихотворение: «Если снег повсюду тает, день становится длинней, если все зазеленело, и в полях звенит ручей, если солнце ярче светит, если птицам не до сна, если стал теплее ветер, значит, к нам пришла… весна». Повторное исполнение. Дети подпевают мелодию припева на слоги «кап», «динь».
«Зима прошла» Метлова
Дети определяют песню по мелодии, спетой без слов. Начинает петь хорошо поющий ребенок, затем поют несколько детей по желанию, коллективное исполнение, в подвижном темпе.
М.р: И еще одну шуточную песенку, о воробушке мы будем не просто петь, но и играть на музыкальных инструментах.
Игра на музыкальных инструментах «Андрей-воробей» р. н. п.
М.р. исполняет попевку с сопровождением. Дети учат слова, запоминают мелодию, хлопками передают ритмический рисунок.
Лесовичок: На опушке лес густой вам откроет двери.
В тишине здесь встретят вас все лесные звери.
М.р: Лесовичок, у тебя здесь не только лесные звери, но и … домашние животные. Давай мы поможем расселить их. Зверей в лес, а домашних животных в дом (картинки с изображением диких и домашних животных, картины леса и дома).
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!