Танец «Пляска парами» лит. н. м.
Воспитатель принимает участие в общей пляске с детьми. По мере необходимости словесные указания.
М.р: Вот и второе путешествие по нашему городу подошло к концу, пора возвращаться в детский сад.
Дети прощаются с м.р., выходят из зала.
Занятие № 6
«Сказочный домик»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программное содержание:
- Совершенствовать интонационную выразительность речи.
- Запоминать простые по содержанию считалки.
- Учить играть на ударных музыкальных инструментах в ансамбле, узнавать по тембру их звучание.
- Развивать певческие навыки, закреплять произношение звуков в пении.
- Учить различать разнохарактерные части музыки и двигаться в соответствии с ними.
- Развивать ритмический слух детей.
- Учит детей ходить тихо, мягко, совершенствовать умение быстро бегать.
Содержание занятия:
- Пение: «Кто в домике живет?», «Осень» Кишко, «Зайка» Карасевой.
- Пальчиковая игра «Весёлый гном»
- Игра на музыкальных инструментах «Плясовая» р. н. п.
- Ритмическая игра «Игрушки»
- Пляска парами» лит. н. м.
- Игра «Жмурки» Флотова
Материал: теремок, костюм Гномика, музыкальные инструменты.
Ход занятия:
(в зале стоит домик, в нем гномик - воспитатель в костюме гномика)
Дети входят в зал, подходят к домику.
М.р: На прошлом занятии мы с вами познакомились с большими многоэтажными домами, в которых много квартир, в которых живет очень много людей. А сегодня мы попали с вами в сказку, и оказались у чудесного сказочного домика. Ребята, а какими еще, могут быть сказочные домики? (Ответ)
|
|
|
Домик
Стенка, стенка потрогать щечки,
Потолок потрогать лобик,
Две ступеньки прошагать пальцами по губам,
Дзинь - звонок! нажать пальцем на носик
(таинственно) В лесу на опушке маленький домик, и живет в этом домике сказочный….Ой, забыла, не помню, кто же в домике живет? Давайте ласково пропоем песенку «Кто, кто в домике живет, кто- кто в невысоком живет?»
ПОПЕВКА «КТО В ДОМИКЕ ЖИВЕТ?»
(поют, ласково, напевно, протяжно - отрывисто, быстро – медленно, p-f )
М.р: Ой, вспомнила, живет в домике маленький гномик.
Пальчиковая игра «Весёлый гном»
Жил да был весёлый гном
(дети поднимают руки над головой, изображая колпак)
С круглыми ушами.
(описывают вокруг ушей большие круги)
Он на сахарной горе
(локти на столе, руки прямо, ладони сложены так, чтобы образовался треугольник)
Спал под воротами.
(пальцы изображают ворота.)
Вдруг откуда ни возьмись, великан явился.
(Руки высоко подняты над головой)
Скушать гору он хотел
(движения, будто едим руками),
Только подавился!
(Хватаем воздух ртом и надуваем щеки)
Ну, а что весёлый гном?
Так и спит глубоким сном!
(Дети изображают спящего гнома)
|
|
|
М.р: Гномик любит не только спать, любит он и песни петь, плясать.
(Гномик говорит из домика)
Гномик: Кто мне песенки споет, тот тогда меня найдет!
ПЕНИЕ «Осень» Кишко, «ЗАЙКА» Карасевой
Гномик: (выходит из домика) Я – маленький гномик, стоит в лесу мой сказочный домик.
М.р: Гномик, к тебе в гости пришли ребятки из детского сада
Гномик: Слышал, слышал, поют, ребятки, хорошо, а что еще они умеют делать?
М.р: Они много чего умеют, и танцевать, и на инструментах играть, а больше всего они любят играть, рисовать. Ребятки, покажем Гномику, что мы умеем? (ответ)
Игра на музыкальных инструментах «Плясовая» р. н. п.
Ритмическая игра «Игрушки»
Дети проговаривают, прохлопывают, проигрывают на металлофоне названия игрушек, зай-чик, за-инь-ка, гномик тоже играет на металлофоне свое имя.
Гномик: Как здорово с вами играть, выходите, ребятки, с Гномиком плясать!
Танец « ПЛЯСКА ПАРАМИ» лит. н. м.
По окончании танца Гномик прячется в домик
М.р: Ой, ребятки, Гномик опять спрятался, давайте его поищем.
|
|
|
(ходят по залу ищут, находят)
Гномик: А теперь я буду вас искать.
ИГРА «ЖМУРКИ» Флотова
Гномик: С вами весело играть, песни петь и танцевать, спасибо, ребятки, повеселили, а теперь мне пора в свой домик, устал, набегался, наплясался.
М.р: Гномик, а мы в группе нарисуем сказочные домики и в следующий раз подарим тебе наши рисунки.
Гномик: Спасибо, ребятки! Приходите, буду вас очень ждать! (Дети выходят из зала, Гномик им машет платочком вслед)
Занятие № 7
«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Способствовать установлению отношений творчества и сотрудничества между детьми и взрослыми, способствовать свободе самовыражения. Развивать чувство привязанности и любви к детскому саду, друзьям.
- Продолжать развивать мелкую моторику рук детей.
- Закрепить умение различать характер музыки, самостоятельно начинать и заканчивать движение с началом и окончанием музыки.
- Сопоставлять пьесы разных жанров.
- Развивать эмоциональную отзывчивость на песню игрового, веселого характера, подпевать.
- Одновременно начинать пение после музыкального вступления.
- Продолжать учить детей различать звуки по высоте.
- Самостоятельно менять движения со сменой частей музыки.
Содержание занятия:
|
|
|
- Видео презентация «Детский сад»
- Дидактическая игра «Расскажи, а мы отгадаем», Пальчиковая игра «Дружба», Мимическая игра «Кто идет к нам в детский сад?».
- Упражнение: «Марш» Ломовой, «Прогулка» Раухвергера
- Слушание: «Марш» м. Дунаевского, «Колыбельная», «Плясовая» р. н. м.
- Пение «Зайка» Карасевой, «Осень» Кишко
- Музыкально-дидактическая игра «Скворцы и вороны»
- Танец «Пляска парами» лит. н. м.
Материал: мультимедийное оборудование,фотографии помещений детского сада, конверты, карточки, планшет к игре «скворцы и вороны», осенние листочки, игрушка зайчик, дидактическое пособие «три кита», карточки с разными эмоциями.
Ход занятия:
Дети входят в зал под веселую песню Филиппенко «Детский сад»
(в записи +).
Музыкальное приветствие.
М.р: Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: Доброе утро. Доброе утро! Солнцу и птицам. Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым...Пусть доброе утро длится до вечера.
Наш любимый детский сад, каждый день встречать вас рад.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!