Loengrin vbmenu_register("postmenu_20772", true);

Цитата:

Сообщение от ученик И, все таки вопрос, нужно ли индивиду с человечным строем психики уметь пользоваться технологиями Трансерфинга и им подобным, остается открытым.

На мой взгляд, как минимум, ЗНАТЬ об этом нужно.
Употреблять или нет - это другое дело, обусловленное, главным образом, личной нравственностью.

Цитата:

Сообщение от ученик Кстати, как и другой вопрос – можно ли из «биоробота» сразу превратиться в «человека», перепрыгнув ступень «демона»?

Из Демона стать Человеком, на мой взгляд, намного труднее, чем из "чистого" Животного или Зомби.
В целом, типы строя психики Демон и Зомби - это развитие того же самого животного строя психики, в котором Демон - его высшая стадия.

 

Разведчик_НКВД : vbmenu_register("postmenu_20801", true);

Цитата:

Сообщение от Loengrin На мой взгляд, как минимум, ЗНАТЬ об этом нужно. Употреблять или нет - это другое дело, обусловленное, главным образом, личной нравственностью

Это что, алкоголь, чтобы его употреблять по нравственности? Знать его обязательно всем, я так думаю.

 

Зверев-сергей vbmenu_register("postmenu_20806", true);

Новый участник

Трансерфинг это шок! Я был жалким человеком, казалось что жизнь отвернулась от меня. И тут бог направил мне свою руку. И в этой руке была книга зеланда. О майн гад сказал я. Бог ответил - читай это и будешь и жрец и чтец. Я прочел. У меня появились деньги, друзья, авторитеты, признанье, слава. Я так рад вы не представляете.

 

Ученик:

Образ Сергея Зверева - хорошая иллюстрация КОБ, демонстрирующая тип "демон добрый". Это сообщение подтверждает, что Трансерфинг (с которым реальный Зверев может быть и не знаком), учение, позволяющее выйти из психики "биоробот", но не факт, что вы дойдете до "человека". Тут без КОБ не обойтись.
Другой вопрос - можно ли "обойти", "перепрыгнуть" одну ступеньку?

 

Цитата:

Сообщение от Loengrin Из Демона стать Человеком, на мой взгляд, намного труднее, чем из "чистого" Животного или Зомби. В целом, типы строя психики Демон и Зомби - это развитие того же самого животного строя психики, в котором Демон - его высшая стадия.

Мне кажется - это невозможно. Третий этап психики придется пережить всем. 1-росток, 2-сформировавшееся растение, 3-цветок, 4-плод. Вы думаете можно получить плод без цветка?
"Демон" - это не высшая стадия животного, это просто очередной этап взросления. У вас дети есть? какого возраста?
Какова задача религий? "Подтянуть" животного до биоробота. Дальше - стоп! Церковь боится демонизма и предпочитает остановить развитие человека на этом этапе. Вы думаете задача КОБ в том же?
Да ценность КОБ в том, что это первое учение, которое позволяет преодолеть ступень "демонизма" и пойти дальше!

 

Sirin ( vbmenu_register("postmenu_20842", true); Команда сайта):
Во первых - деление по типам строя психики - достаточно условно. В человеке, обычно, присутствуют все четыре основных типа. Корректно говорить о преобладающем типе строя психики - остальное это упрощения.

Во вторых - ваша аналогия верна, но только в качестве частного случая.
С детства все люди проходят ступени развития животного типа строя психики - от "чисто" животного до демона.

Как развивается человек дальше - это уже индивидуально. Учитывая, что в каждом человеке присутствуют, в той или иной мере, все типы строя психики, речь должна идти о помощи в развитии того или иного типа.
Следовательно вовсе необязательно от человека, желающего стать Человеком, требовать, чтобы он, для начала, делал из себя зомбика, а потом демонка.

Основных типов строя психики два:

- Человечный

- Нечеловечный (животный, зомби, демон).

И речь идёт об устойчивом преобладании того или иного типа, а не об исключительном наличии или отсутствии.

Ученик:

Цитата:

Сообщение от Sirin Во первых - деление по типам строя психики - достаточно условно. В человеке, обычно, присутствуют все четыре основных типа. Корректно говорить о преобладающем типе строя психики - остальное это упрощения.

С этим согласен.

Сообщение от Sirin С детства все люди проходят ступени развития животного типа строя психики - от "чисто" животного до демона. Как развивается человек дальше - это уже индивидуально.

Не все доходят до "демона". Особенно девушки (женщины). Многие, родив ребенка, останавливаются на стадии "биоробот". Большая часть, чуть "высунувшись" в "демоны" - творцы (музыкальные школы, художественные училища, актерские классы), быстро скатываются назад, на уровень "биоробот" или даже "животный" (проститутки). Естественно, я говорю о преобладающим строе психики. Мы же все таки схему рассматриваем, а не конкретного человека. Так же и юноши. Те кто пошел в военное училище, милицию, рядовые члены ОПГ - так и недостигают уровня "демон". (не говорю уже об опустившихся).

Сообщение от Sirin Следовательно вовсе необязательно от человека, желающего стать Человеком, требовать, чтобы он, для начала, делал из себя зомбика, а потом демонка. Основных типов строя психики два: - Человечный - Нечеловечный (животный, зомби, демон).

КОБ говорит все таки о 4-х типах, а не о двух. Все четыре имеют совершенно ясные различия. Мне кажется многих пугает название "демонический". Я специально перечитал Лермонтова. ВП СССР старается подбирать очень точные термины и названия, не взирая на обыденные представления основной массы людей. Цитирую: Демонический строй психики характеризуется тем, что его носители способны к творчеству и волевым порядком могут переступить и через диктат инстинктов, и через исторически сложившиеся нормы культуры, вырабатывая новые способы поведения и разрешения проблем, возникающих в их личной жизни и в жизни обществ.

Переступить через этот этап на пути к "человечному" строю не удастся. Требовать от кого-то "чтобы он, для начала, делал из себя зомбика, а потом демонка" - не получится. Зомбиком его сделает нужда приспособиться к обществу в котором он взрослеет, а демонком может стать без всяких требований. Задача педагога/родителя, что бы ребенок не стал "злым демоном", а выбрал путь "доброго волшебника-творца", а затем попробовал стать человеком.

Кстати, об этом, как мне кажется, эпопея о Гарри Потере. Некая элита - волшебники - по всему миру отбирают способных детей и делают из них магов (демонов). Борются две группировки "добрых" и "злых". Директор школы, Дамблдор, единственный волшебник с человечным строем психики, пытается из Гарри Потера сделать человека. (Не знаю уж читала Джоан Ролинг КОБ или нет )

Цитата:

В настоящем контексте строй психики — определённый термин. Ясно, что инстинкты и разум, интуиция — явления разного иерархического порядка в организации поведения человека на основе и в ходе его психической деятельности. На наш взгляд — для человечного строя психики — нормально, если врожденные рефлексы и инстинкты являются основой, на которой строится разумное поведение; нормально, когда интуиция предоставляет информацию, которую возможно понять посредством интеллектуальной деятельности. То есть для человечного строя психики нормально, когда в его иерархии интуиция выше разума, разум выше инстинктов, а все вместе они обеспечивают пребывание человека в ладу с биосферой Земли, Космосом и Богом. Тем не менее достаточно часто приходится видеть, как разум становится невольником и обслуживает животные инстинкты человека; как рассудочная деятельность превозносится над собой и пытается отрицать интуитивные оценки и даже полностью вытесняет интуицию из психики; как все они вместе, пытаются отвергать Высший промысел, вследствие чего становятся жертвами непреодолимой ими самими ограниченности и одержимости, что находит свое выражение в нечеловеческом строе психики, который в зависимости от организации компонент психики индивида может быть нескольких видов: Если разум отвергает интуицию или служит — как невольник — инстинктам, то это — не человеческий, а животный строй психики. При этом следует иметь в виду, что и при животном строе психики интеллект может быть высокоразвитым, а его носитель может быть выдающимся профессионалом в той или иной области деятельности цивилизации (включая и магию), по существу не будучи человеком. Также и строй психики биоробота (зомби) отличается от человеческого тем, что в поведении утрачивается свобода в обращении с информацией, вследствие чего индивид автономно отрабатывает внедренную в его психику программу поведения (автономный робот-автомат) или же не в состоянии воспрепятствовать активизации свойственных навыков и качеств извне, т.е. другими по их произволу (дистанционно управляемый робот). Кроме того, зомбирующие программы могут быть иерархически более значимыми в поведении индивида, чем врожденные инстинкты, вследствие чего, с одной стороны, в каких-то ситуациях зомби не проявляет инстинктивно-животных реакций на раздражители и выглядит человеком, в отличие от носителей животного строя психики, которые и не пытаются сдержать животное начало; с другой стороны возможен конфликт в психике зомби между поведенческими программами инстинктов и зомбирующими программами поведения. Демонические личности, обладая осознанными или бессознательными завышенными самооценками, и будучи носителями животного строя психики, строя психики зомби, либо пребывая в своеволии индивидуализма, освободившегося из неволи инстинктов и зомбирующих программ, порождают агрессивно-паразитический индивидуализм с претензиями на сверхчеловеческое достоинство в человечестве. То есть в основе демонического типа психики лежит нечеловеческий строй психики тех, кому Свыше дано быть людьми.

Ученик:

…  хочу вернуться к теме Трансерфинга. Теперь это "школа". Хотя  Зеланд в первых редакциях книги обещал не делать из этого"маятник" - став известным, отказался от этого намерения. "Все маятники плохие, а маятник Трансерфинга - хороший". И теперь можно получить сертификат дипломированного преподавателя Трансерфинга. Вот чем всё это заканчивается. Те жемчужины полезного, что там были, теперь приходится выкапывать из-под груды ила. Но это мой путь, и его не обязан никто повторять. Просто мне кажется, среди Трансерферов, есть много таких, кто пока "бродит в сумерках" и им можно показать верное направление.
Переход из состояния «биоробот» в состояние «маг» - это еще не полное пробуждение. Это только сон во сне. Став «магом», нужно «проснуться» еще раз. «Добро пожаловать в реальный мир, Нео!»

 

[1] Многие взрослые откажутся от того, чтобы полазить по тем деревьям и скатиться на лыжах с тех гор, которые были местом их каждодневных игрищ в детстве, когда их ещё не раздавила культура нынешней цивилизации; откажутся не потому, что это «не солидно» для взрослых людей, а потому, что они ощущают:

· Культура заблокировала те естественные эволюционно наработанные биологическим видом «Человек разумный» бессознательные навыки владения телом, которые были свойственны им в детстве.

· Культура вместе с разного рода закрепощающими психическими блоками (зажимами, тормозами) внесла в их психику разнородные страхи оказаться несостоятельными в тех или иных жизненных ситуациях. И под властью приобретённых страхов, взрослый уже не способен делать то, что легко делал в детстве, когда страхов в его психике ещё не было: например попрыгать с балки на балку на стройке многоэтажного дома и т.п.

Вопрос не в том: “А зачем это нужно взрослому?” Вопрос в том, что, если жизненные обстоятельства потребуют чего-то подобного от взрослого, то большинство уклонится под воздействием страхов и ощущения собственной слабости и несостоятельности в сложившейся ситуации; а если и не уклонится, то страхи, внутренне антагонизируют их психику так, что они не смогут сделать ничего подобного, даже если не «свернут себе шеи». Только малое количество взрослых способны в критических обстоятельствах явить свою ситуационную состоятельность, импровизируя на основе генетически заложенной некой «грациозности», в каком бы виде деятельности, который не репетировали перед наступлением ситуации, эта грациозность человека ни выражалась.

Именно поэтому одна из рекомендаций Христа: «истинно говорю вам, если не обратитесь и не будете как дети, не войдёте в Царство Божие» (хотя в каноническом тексте от Матфея, гл. 18:3 стоит не «Божие», а «Небесное» — цензоры и извратители постарались);

[2] В стиле прапорщика из анекдота: Прапорщик хочет достать съесть высоко висящее яблоко и безуспешно трясёт дерево. Рядом с яблоней на земле валяется длиннющий дрын…

Прохожий: Остановись, расслабься, подумай…

Прапорщик: Чего тут думать?!! — сильнее трясти надо!!!

[3] В смысле формирования личности (нравственности, характера, выражающихся в личностной культуре поведения в обществе, в отношении человека к другим людям, к природе и искусственной среде обитания, в отношении к принятому на себя делу и ответственности за его прямые результаты и сопутствующие эффекты).

[4] В смысле предоставления доступа к знаниям и навыкам и оказания помощи в их освоении.

[5] Это касается и учебного процесса.

[6] Одна из проблем тоталитарно идеологизированных светскими и религиозными догмами обществ состоит в том, что в них ум и воля человека — лишние, они не находят себе в них места.

Главная проблема тоталитарно деидеологизированных обществ состоит в том, что ум и воля носителей демонического типа строя психики носит разрушительно самоубийственный по отношению к ним характер.

Но обе названные проблемы решаются одинаково — переходом к культуре, в которой человечный тип строя психики признаётся единственно нормальным для человека и является господствующим в обществе, вследствие чего воля всех и каждого вполне разумно укладывается в русло Промысла бесконфликтно, взаимно поддерживая и дополняя волю друг друга.

Также надо понимать: тоталитарно деидеологизированное общество, по своей сути общество тоталитарно идеологизированное «либе­раль­ными ценностями», идеей «либерализма», в которой выражается корпоративно-демонический тип строя психики и которая направлена на то, чтобы «пасти» толпу носителей строя психики зомби и подавлять носителей животного типа строя психики как «антисоциальные элементы». Именно по этой причине «либералам» в России было неприемлемо слово «свобода», означающее «c-овестью во-дительство Бо-гом да-нное», что неприемлемо для демонизма.

[7] Под «волей» в самом общем смысле этого слова в данном контексте мы понимаем способность индивида подчинять достижению осознаваемых им целей разного рода ресурсы, обстоятельства и течение событий, т.е. способность управлять ими (иначе говоря, воля — осознаваемая индивидом целенаправленность его разного рода способностей). Иными словами воля вовсе не обязательно выражается в подчинении себе, хотя «подчинение себе» тоже может быть целью приложения личностной воли.

Воля всегда действует с уровня сознания и выражает себя в осознанном избрании определённых целей деятельности и в осуществлении подвластных сознанию действий, направленных на достижение осознанно избранных целей, а также проявляется в осознанном осуществлении действий, направленных на недопущение осуществления осознанно отвергаемых целей; с бессознательных уровней психики действуют соответствующие им собственные автоматизмы и наваждения извне.

[8] Более обстоятельно в материалах Концепции общественной безопасности эта тема рассмотрена в работах ВП СССР “Диалектика и атеизм: две сути несовместны”, “Язык наш: как объективная данность и как культура речи”.

[9] В мировоззрении триединства материи-информации-меры пространство и время — вторичные категории, которые являются следствиями меры и представляют собой порождения процесса соизмерения разных явлений в Жизни друг с другом.

[10] Об этом в материалах Концепции общественной безопасности см. в работе ВП СССР “Языка наш: как объективная данность и как культура речи”.

[11] Последующий текст до клина из звёздочек, обращённого остриём вниз, представляет собой фрагменты работы ВП СССР “Диалектика и атеизм: две сути несовместны” с некоторыми сокращениями и изменениями.

[12] Первичная информация — та, которой ранее, с момента рождения, в психике человека не было.

[13] Той информацией, посредством которой Бог на языке жизненных обстоятельств отвечает намерениям, помыслам и прочим делам человека. Хотя мудрые люди всегда были убеждены в том, что Жизнь — священный язык, которым Бог говорит с людьми — с каждым и всеми вместе, но вероучения идеалистического и материалистического атеизма старались убедить людей в том, что это не так: дескать всё случайно беспричинно и бесцельно. Однако в последнее время об этом стали писать и журналисты, правда, пока большей частью только «жёлтой» прессы:

 

 

«Прислушайтесь к языкам высших сил

Нам постоянно подают сигналы. Надо только уметь к ним прислушиваться

Возможно, душевный дискомфорт, давно тяготящий вас, вовсе не связан с переутомлениями на работе или двойками ребенка в школе. Может быть, какие-то силы таким образом дают вам понять, что вы не на правильном пути? Прислушиваясь к языку Высших сил, можно многое исправить и даже избежать ошибок. Это наше энергетическое, эмоциональное и интуитивное состояние. Вот почему так важно прислушаться к себе, к своей душе и к тому, что подсказывает сердце. Если душа твоя поёт — ты на правильном пути (хотя и это не всегда: — наше замечание при цитировании: душа злодея поёт от злодейства), если ощущается дискомфорт, тяжесть, неясная тревога — с этим надо разобраться. К сожалению, современный человек разучился это делать.

Язык подзатыльников

Высшие силы применяют язык знаков и сигналов. Это чаще всего какое-либо случайное событие. Поперхнулись, ногу свело, что-то упало... Нас предупреждают и о хороших, и о плохих событиях. Присмотритесь к окружающему миру, людям и к себе! Подобные знаки можно интерпретировать только после свершившегося факта. В случае когда вы не понимаете эти сигналы, знаки повторяют до трёх раз, и потом Высшие силы переходят к следующему, более грубому способу общения с вами.

Язык ситуации

Сделка не состоялась, вам изменила жена, у вас угнали машину... Возможно, Высшие силы не мешают вам, а оберегают от более худшей проблемы? Если человек раздражается после и этих сигналов и не понимает их, то приёмы воспитания ужесточаются. Вам хотят показать, что вы не правы. Но если урок понят, ситуация выравнивается, и неудачи быстро сменяются успехами.

Язык неудач

Это Божие наказание, или кара. Что является наиболее ценным для человека, по тому и бьют. Часто в качестве воспитательной меры используется болезнь. Бьют так, что не заметить это невозможно. И всегда необходимо разобраться — почему вас наказали? И если вы поняли за что, то наказание снимают, и проблемы уходят. С помощью таких неудач Высшие силы направляют человека на его путь для того, чтобы он выполнил своё предназначение.

Прямой контакт

Наказание для непонятливых повторяется трижды. Если вы не реагируете, то применяется язык прямого контакта. Вы попадаете к биоэнергету, ясновидящей, целителю, священнику на лекцию (вас буквально приводят), где вам вдруг разъясняется причина ваших неудач.

Язык агрессии

Грубый способ обращения. Например, выходя из дома, вы видите на стене крупную надпись «Ты — дура!» До тех пор, пока вы не поймёте, что эта фраза относится к вам, она так и останется на месте! Или, к примеру, сидите вы и думаете: «Пора бы развестись». И в это время совершенно крепкий стул под вами разваливается. Вам дают понять, что выйдет из вашей затеи.

Язык внушения

Это прямой текст для запоминания. Он основан на использовании памяти напрямую, без участия мышления. Человек становится зависимым — от алкоголя, наркотиков, казино, секты, рыбалки и т. д. Каждый имеет то, что заслужил. Но ещё есть шанс одуматься.

На последней стадии воспитательный процесс становится более грубым и жёстким. Наказания усиливаются. Как бы внезапно появляются неизлечимые заболевания, происходят несчастные случаи. И если после этого человек не понимает ничего, его просто убирают из земной жизни». (Опубликовано 18.04.2005 в газете “Комсомольская правда”, (интернет-адрес: http://www.kp.ru/daily/23496.5/38973/print/ ) по материа­лам публикации в интернете на сайте «Аномалия»: http://anomalia.narod.ru/news10/078.htm).

«Респектабельные» издания пока по этой теме хранят молчание или подают свои сообщения о такого рода случаях под видом жизненных курьёзов, которые как бы имеют нравственно-этически поучающий смысл, но в действительности («мы же все это понимаем…») имело место просто «случайное совпадение», которое жизненно поучающего смысла не имеет… Пример такого рода респектабельных публикаций даёт журнал “Огонёк”, № 5, 1999 г., в статье “СЛУЧАЙНОСТЬ КАК НЕПОЗНАННАЯ БОГОМ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ. Если на вас упал кирпич, может быть, это кому-нибудь нужно?”, автор который скрылся за псевдонимом «Чумакофф».

В этой статье “Чумакофф” со ссылкой на Американскую ассоциацию судебных наук приводит случай из действительной следственной практики, имевший место в Нью-Йорке в 1994 г.: Один оболтус, знал о семейной “традиции”: когда его папа гневался на маму, то хватал со стены незаряженное ружьё, целился в свою супругу и нажимал на курок. Желая побыстрее получить родительское наследство, сынок зарядил ружьё, в предположении, что папа убьёт маму, сам сядет надолго в тюрьму, а он получит доступ к родительскому наследству. После того, как он зарядил ружьё, родители жили три недели на редкость мирно. Но за это время оболтус извёлся в ожидании наследства и решил покончить собой. Он выбросился из окна своей квартиры на девятом этаже. Однако он не должен был погибнуть в результате этого, поскольку не заметил, что двумя этажами ниже, мойщики окон небоскрёба (в США предпочитают платить деньги за мытьё окон, а не за повышенный расход электроэнергии, если окна грязные и не пропускают дневной свет) натянули страховочную сетку. Однако, когда он пролетал мимо окон, квартиры расположенной этажом ниже его квартиры, из окна раздался выстрел, и заряд дроби разнёс оболтусу голову. Этажом ниже жили его родители, и как раз в тот момент, когда оболтус пролетал мимо их окон, родители завершали очередную ссору. Папа сорвал со стены дробовик, приложился и, как обычно, нажал на курок — раздался выстрел: в маму он не попал, но непутёвый их сынок получил всё сполна.

Вся эта история была задокументирована в ходе следствия. Дело начали как дело о неумышленном убийстве стариком олуха, летевшего на страховочную сетку мимо его окон; потом к этому добавили покушение на убийство им своей супруги; когда выявилась специфически семейная традиция завершения семейных ссор “выстрелом”, то стали искать того, кто, зная о ней, злоумышленно зарядил ружьё, и выяснили, что это сделал их сын; в конце концов, дело закрыли как дело о самоубийстве. Но способ совершения самоубийства оказался весьма изощрённым, намного превосходящим уровень сценариев комедий убийств и положений, которыми полон кинематограф Запада.

[14] Это подобно тому, что происходит в компьютерных сетях, где администратор сети распределяет права доступа пользователей к информации и осуществляет адресную рассылку некоторой информации и чистку сети от паразитной информации помимо действий пользователей системы.

[15] Мировоззрение триединства материи-информации-меры проистекает из коранического уведомления: «Бог сотворил всякую вещь и размерил её мерой» (Коран, 25:2). Об этом же в Библии: «Ты всё расположил мерою, числом и весом» (Премудрость Соломона, 11:21) Книга “Пре­мудрость Соломона” из канона Библии изъята (хотя в католической Библии она есть, но в католицизме был прямой запрет мирянам читать Библию самостоятельно; кроме того церковным языком католической церкви на протяжении многих веков была латынь, которой большинство паствы не владело, и только во второй половине ХХ века католицизм допустил национальные языки в церковь).

Пояснение. В процессе размерения возникает образ, т.е. информация. Само же размерение, требует системы координат и единичной меры — эталона, с которым соотносятся все прочие величины, назначаемые для точек в процессе размерения. Более обстоятельно об этом в материалах Концепции общественной безопасности см. работу ВП СССР “Диалектика и атеизм: две сути несовместны”.

---

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!