Исследование гетеродинирования.
1. Последовательно с источником смещения 
, резистивной нагрузкой R (положение 1 переключателя S1.1) и полупроводниковым диодомвключить источники гармонических сигналов (высокочастотные генераторы 1 и 2), установив частоты 
= 2 МГц и 
= (2,0 ± 0,2) кГц. Напряжение, снимаемое с резистивной нагрузки, подать на осциллограф и анализатор спектра. Регулируя напряжение смещения , следует:
a) установить постоянную составляющую тока диода около 30…40 мА и наблюдать и зарисовать напряжение на резистивной нагрузке, пропорциональное сумме воздействующих на диод гармонических колебаний;
б) уменьшить постоянную составляющую тока через диод до близкого к 0 значения и исследовать влияние нелинейности диода (положение рабочей точки на ВАХ, определяемое напряжением смещения ) на форму и спектр тока в цепи с помощью осциллографа и анализатора спектра.
2. Включить в качестве нагрузки полосовой фильтр 2 (положение 2 переключателя S1.1), настроенный на частоту 200 кГц, и наблюдать (и зарисовать) форму и спектр выделенного напряжения с помощью осциллографа и анализатора спектра.
3. Установить на одном из высокочастотных генераторов режим внутренней модуляции генерируемого сигнала (частота модуляции 
= 1 кГц), наблюдать и зарисовать форму преобразованного сигнала.
Исследование детектирования.
1. Установить на одном высокочастотном генераторе частоту 
= 2 МГц и режим внутренней модуляции генерируемого сигнала (частота модуляции 1 кГц). Второй генератор от макета отключить. Установить постоянную составляющую тока диода около 30…40 мА. Включить резистивную нагрузку R (положение 1 переключателя S1.1) Напряжение, снимаемое с резистивной нагрузки, подать на осциллограф. Наблюдать и зарисовать форму полученного АМ-сигнала.
|
|
|
2. Уменьшить постоянную составляющую тока через диод (напряжение смещения ) до нулевого значения. Включить RC-нагрузку (положение 4 переключателя S1.1). Наблюдать (и зарисовать) с помощью осциллографа форму напряжения на нагрузке, используя переключатель S2:
а) с выключенной емкостью С1;
б) с включенной емкостью С1 (это и будет напряжение на выходе амплитудного диодного линейного детектора — гармоническое колебание с частотой F).
Содержание отчета
Отчет должен содержать краткие положения теории и схемы устройств, использованных для осуществления рассмотренных нелинейных преобразований радиосигналов, графики (рисунки) форм и спектров исследованных сигналов, таблицу и график модуляционной характеристики по п. 3 исследования амплитудной модуляции, объяснение полученных результатов и выводы по работе.
Контрольные вопросы
|
|
|
1. В чем состоит особенность воздействия двух колебаний на нелинейную цепь?
2. Как с помощью нелинейного сопротивления осуществить амплитудную модуляцию?
3. Что такое детектирование? Какие существуют виды детектирования?
4. Что такое гетеродинирование и как оно осуществляется? Что такое «инверсия спектра»?
5. На нелинейный элемент, ВАХ которого аппроксимирована полиномом 4‑й степени, подается напряжение в виде суммы двух гармонических колебаний с частотами, указанными преподавателем. Какие частоты могут содержаться в спектре тока, протекающего через нелинейный элемент?
6. Что означает условие отсутствия отсечки при анализе изучаемых в лабораторной работе процессов на основе полиномиальной аппроксимации? Приведите примеры. Использовался ли режим с отсечкой при настройке аппаратуры в ходе работы?
7. Возможна ли амплитудная модуляция в устройстве с нелинейным элементом, ВАХ которого аппроксимирована полиномом 
?
8. Поясните процедуру амплитудной модуляции со спектральной точки зрения.
9. Поясните процедуру гетеродинирования со спектральной точки зрения.
10. Поясните процедуру АМ-детектирования со спектральной точки зрения.
11. К чему приведет отличие вольт-амперной характеристики нелинейного элемента от квадратичной при гетеродинировании?
|
|
|
12. При разработке радиоприемника необходимо обеспечить перенос частоты входного сигнала, которая может лежать в диапазоне 88…108 МГц, на промежуточную частоту, равную 10 МГц. В каком диапазоне должна изменяться для этого частота гетеродина?
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!