Разработка внешней характерности
В этом разделе речь пойдет о внешних особенностях персонажа, его пластике, характерных жестах, физическом самочувствии, выражающемся внешне, и т. д. Для того, чтобы найти внешнюю характерность персонажа, мне нужно было обратиться ко всему тому, что я уже успела узнать, понять и увидеть в этой роли. На первом курсе в программе обучения есть такие разделы, как физическое самочувствие, наблюдение за людьми ,мы учились наблюдать, улавливать еле заметные вещи, а самое главное - учились чувствовать и присваивать себе чувства, привычки, жесты других людей. Итак, вернемся к внешней характерности. Какая она? Есть ли у нее характерные жесты? Как мне кажется для начала нужно очень четко увидеть, даже нарисовать у себя в воображении своего персонажа, какой он внешне?«С»старая женщина, поэтому все варианты, относящиеся к возрастной пластике, здесь актуальны. Зная себе цену ,( хорошо потрёпана , но не побеждена ) спина и голова всегда прямая. «С»- образованна, значит, ей могут быть свойственны плавные, изысканные, подчеркнуто красивые движения. Умеет и любит танцевать , подвижна . В силу эгоистичного характера, может допустить рукоприкладство, если происходит не по её . Легко переходит от одного состояния в другое , последствия психических расстройств . Вернусь к ремарке «Заходит пожилая женщина (С). Старомодное, дорогое пальто, помятая шляпка. Осанка, манеры – аристократки. Озирается, обходит зал, зачем-то трогает стены, стучит ногой по полу. Наконец, занимает место за столиком, проводит пальцем по поверхности стола, морщится, вытирает палец, пересаживается за другой стол»
|
|
|
Речевые особенности героя
Помимо своей собственной пластики, герой обладает еще и своей манерой речи, которая также продиктована его физическим самочувствием, характером, его внутренней сущностью. Это не только именно голос, но темп, ритм, мелодика речи, возможно, этнические характеристики. Речь персонажа я искал и через все вышеперечисленное, и через своеобразное построение фраз, наличие или отсутствие слов паразитов и т.д. Речевые особенности напрямую связаны с внешней характерностью персонажа, то есть с его пластикой.
Речь моей героини интеллигентна , фразы построены правильно , она образованна , много читала классики . Её голос звучит спокойно и размеренно, он энергичен. Он постоянно меняется в зависимости от эмоционального накала. Создаётся впечатление, что даже если она несет околесицу, она точно знает, что говорит. Но слышит она только себя , часто уходя и перепрыгивая с темы на другую , чем часто застаёт молодую врасплох .Всегда разная , , не зря она слышит в свой адрес « странная Вы». Она живёт в своём мире , и лишь в финале пьесы осознаёт , что заигралась .
|
|
|
Внутренний монолог в зонах молчания
«Зоны молчания – это те моменты, короткие или длинные, когда актёр по воле автора пребывает в молчании; это молчание актёра по время реплик партнёра или в паузах внутри текста собственной роли. В зонах молчания актёр не говорит, а наблюдает, слушает, воспринимает. Жизнь актёра в зонах молчания непосредственна и органическим образом связана с внутренними монологами, подтекстом, «грузом» (по Немировичу-Данченко),
У моего персонажа не так уж много зон молчания - это связано с тем, что, на сцене всего два действующих лица. Поскольку «С» является основным двигателем и провокатором в пьесе, ей некогда молчать - она предлагает совершенно разные пристройки к «М», каждый раз перепрыгивая с одной темы на другую, развивая то философскую, то бытовую, то снова философскую тему. В зонах молчания , она то спорит с оппонентом , то в внимательно к ней присматривается и открывает для себя новые качества , не присущие для себя . «М» наивна, добра, она не держит зла и не обижается на жизнь. Она протирает стаканы, живет в маленькой квартирке, пользуется голубыми тенями и слушает всех: соседку-алкоголичку, одинокую бабку, которой носит продукты, подругу, у которой болеет ребенок. Она умеет слушать. Но что у нее на душе? Коробка слезок под кроватью хранит все ее тайны:
|
|
|
Постепенно , она влюбляется в эту сильную девочку , которая смогла построить свою жизнь , чего не получилось у «С».
2.5 Второй план…
Второй план“— одна из самых сложных трудноуловимых категорий актерского и режиссерского творчества .
Определяя природу актерской заразительно Вл. И. Немирович-Данченко писал: “Когда я, зритель буду смотреть пьесу, я это внешнее поведение актера не унесу домой, а вот груз ваш я унесу. Я (зритель) в какой-то момент вдруг скажу себе: “Ага, разгадал его!”
И вот это разгадывание за внешним поведением того, чем живет актер и есть самое драгоценное в искусстве актера, и именно это “я унесу из театра в жизнь”.
Чем богаче внутренний мир актера в роли, там интереснее процесс разгадывания, тем напряженнее и пристальнее следит зритель за сценическим поведением актера и тем глубже след, который оно оставляет в его сознании.
Этому же должен учиться актер. “Второй план”, как ни один другой элемент актерской психотехники, создается самим артистом, его воображением интеллектом, эмоциональной памятью.
|
|
|
А теперь перейдем к нашей героине «С» В нашей пьесе скрытые от глаз посторонних духовные процессы героев, мы как актеры должны воссоздать их в своей душе. Тогда зритель, угадывая глубину мыслей и чувств двух действующих лиц, поверит в подлинность происходящего на сцене. И что же зритель должен унести с собой после просмотра нашего спектакля? Полагаю, всю прелесть жизни с близкими по духу людьми и ее истинную ценность. Перед зрителем появляется пожилая женщина , смахивающая на городскую сумашедшую, подчиняет волю «М» властными фразами и авторитарными жестами. —« Дайте мне кофе… Скажите, а что вы делаете с кипятком, чтобы получилась вот такая жидкость? Садитесь, сделайте себе тоже кофе» ,устраивает тесты . Она развлекается , издевается, .получая удовольствие . Но когда она устала играть ,она осознаёт , «что я делаю с этой девочкой ? С ней так нельзя , это я такая плохая» . Происходит слом , она прозревает . Она просит прощение и отдаёт всё , что у неё есть . И когда «М» оставляет её у себя , предлагая ей стать её секретарём, «С» - отвечает «Послушайте... Я - нищая, умирающая дура. Но издеваться над собой не позволю. Что вы придумываете всяких идиотских секрктарей?!» . Она понимает , что мосты ссожены. И надо уходить в никуда . И только сильная «М» могла остановить её –«Сядьте! Жить будете у меня. Места хватит. На еду денег хватит, а там посмотрим. Будете сыну помогать. По учёбе. Всё ясно?»
С ...Нет. Скажите, зачем вам всё это нужно?
М Считайте, что я - ваша фея... Кроме того... Кроме того, мне нужна подруга. Настоящая. А мы поклялись.
С Так не бывает. Я не верю.
Когда ты открываешься миру , тогда мир открывается тебе
Если бы в жизни старость и одиночество всегда находили приют …
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 767; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!