Характер. Психофизиологические механизмы его изменения у осужденных
Характер - это совокупность наиболее выраженных, относительно устойчивых и тесно взаимосвязанных черт конкретной личности, которые определяют ее отношение к действительности и проявляются в поступках и поведении.
Воспитателю осужденных необходимо хорошо знать природу характера, без чего невозможно наметить исправление его отрицательных сторон.
Характер формируется на базе привычек и неотделим от них. Под привычкамипонимаются сформировавшиеся действия, выполнение которых стало потребностью.
Природа привычек стереотипная. Учение И. П. Павлова о динамическом стереотипе является физиологическим основанием исправления осужденных.
Привычки имеют большое значение в жизни человека. Выделяют следующие виды привычек:
- профессиональные (доводить начатое дело до конца, содержать рабочее место в чистоте, проявлять ответственность, находчивость);
- нравственные (быть правдивым, честным, доброжелательным, внимательным или, наоборот, эгоистичным, мстительным, лицемерным и т. д.);
- эстетические (испытывать радость при общении с природой, видеть прекрасное в отношениях между людьми или, напротив, не видеть безобразного в действительно безобразном, испытывать удовольствие при отвратительных формах общения и взаимоотношений);
- гигиенические (следить за чистотой тела, помещения и др.).
Как положительные, так и отрицательные привычки многообразны. На их основе формируются разнообразные черты характера.
|
|
|
- черты и свойства характера, определяющие идейную направленность характера (отношение к своему отечеству, к своей службе и др.). Отрицательное отношение ко многим требованиям общества, стремление жить на нетрудовые доходы составляют суть идейной направленности характера преступника;
- волевые черты (самостоятельность или несамостоятельность, дисциплинированность или недисциплинированность, настойчивость и др.);
- интеллектуальные черты (наблюдательность, находчивость);
- эмоциональные черты (страстность, эмоциональная отзывчивость, жизнерадостность и т. д.);
- черты, выражающие отношение осужденного к труду, коллективу, отдельным людям, самому себе (трудолюбие, отзывчивость, ответственность, доброта, скромность и др.).
К основным направлениям изменения характера у осужденных относятся следующие.
1. Тщательное изучение особенностей характера у осужденных в совокупности с другими индивидуальными личностными качествами.
2. Поскольку основой характера являются качества, определяющие направленность личности, формирование научного мировоззрения является важнейшей предпосылкой изменения характера у осужденных.
|
|
|
3. Физиологической основой характера является сплав типа нервной деятельности (темперамента) и жизненных впечатлений, закрепленных в виде привычек. Поэтому формированию положительных привычек у своих воспитуемых воспитатель осужденных должен уделять максимальное внимание. Великий русский педагог К. Д. Ушинский считал формирование положительных привычек основанием воспитательной работы. Чтобы привычка стала чертой характера, осужденному необходимо систематическое и устойчивое упражнение в той или иной деятельности. Наряду с формированием положительных привычек необходимо делать все для искоренения отрицательных. Большое значение в поддержании условий, формирующих положительные и искореняющих отрицательные привычки, имеют: режим отбывания наказания, систематическая трудовая деятельность, постоянно повышающиеся требования воспитателей, их личный пример, вообще любой положительный опыт поведения.
4. Значительное влияние на формирование положительных привычек, черт характера оказывает самовоспитание.
В этой связи необходимо отметить, что осужденные нуждаются в знании природы характера, основных путей его изменения.
Способности в структуре личности осужденного
|
|
|
Способности - это совокупность свойств личности, обусловливающих успешность обучения определенной деятельности, выполнение ее и совершенствование в ней.
Способности человека всегда соотносятся с конкретной деятельностью, поэтому имеют количественную и качественную характеристики.
Со стороны качества способность оценивается сложным комплексом психологических особенностей, обеспечивающих успех деятельности различными путями. Качественная сторона способностей открывает перед каждым человеком широкие возможности выбирать различные профессии, добиваться совершенства в них. Например, для достижения цели воспитатель осужденных может использовать самые разнообразные методы и способы, что свидетельствует о наличии у него творческих способностей.
Количественная сторона способностей показывает степень выраженности того или иного психического, психофизиологического компонента, входящего в данную способность.
Неспособность - это не просто отсутствие способности, это - отрицательная способность. Динамика успеха человека в той или иной деятельности характеризует способности с их количественной стороны.
Способности можно подразделить на группы в зависимости от сложности (элементарные и сложные), от степени общности (общие и частные). Выделяют следующие группы:
|
|
|
- общие элементарные способности, присущие всем людям без патологий и лежащие в основе всех других способностей. К ним относятся психические познавательные процессы - ощущения, восприятия, память, мышление, воображение, овладение специальным опытом, нормами общественного поведения и т. д.;
- частные элементарные способности, присущие не всем людям: музыкальный слух, пластичность движений, тонкое обоняние, глубина мышления, уровень развития памяти, воображения и т. д.;
- общие сложные способности, присущие в какой-то степени всем людям, проявляющиеся в возможности овладения знаниями, определенной деятельностью;
- частные сложные способности, развившиеся в результате интенсивной деятельности в той или иной области, присущие далеко не всем людям (наука, руководство людьми, искусство, военное дело, воспитание и т. д.).
Заканчивая разговор о природе способностей, необходимо отметить, что развитие способностей, особенности их проявления во многом зависят от идейной направленности, морально воспитанной воли, увлеченности, страстности, формирующихся на основе интересов. Наличие устойчивых интересов, выраженной склонности может привести к высоким результатам в деятельности и стать основой развивающейся способности.
Огромное значение в развитии способностей имеют трудолюбие и работоспособность человека. Они являются не только незаменимыми условиями развития способностей, но и создают возможность компенсировать недостатки в области природных задатков, выступают дополнительными ресурсами личности.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!