Организация и проведение педагогической практики
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт права и управления
Кафедра «Финансы и менеджмент»
| Утверждаю: Зав. кафедрой ФиМ _________________А.Л. Сабинина «___»____________ 2018 г. |
Методические указания
по выполнению
Педагогической практики
Уровень высшего образования: магистратура
Направление подготовки: 38.04.01 «Экономика»
Профиль подготовки: Финансы и кредит
Квалификация выпускника: магистр
Форма обучения: очная, заочная
Тула 2018
Методические указания по выполнению педагогической практики разработаны к.т.н., профессором Михалевой Е.П. и к.э.н., доцентом Болдыревой Р.Ю., к.э.н., доцентом Ермоленко А.И. и обсуждены на заседании кафедры «Финансы и менеджмент» института Права и управления(протокол заседания кафедры № 1 от 30 августа 2018 г.)
Разработчики методических указаний
по выполнению педагогической практики
____________________________ личная подпись
____________________________ личная подпись
Содержание
|
|
|
| 1. | Цели и задачи педагогической практики | 4 |
| 2. | Программа педагогической практики и компетенции, формируемые в результате ее выполнения | 5 |
| 3. | Организация и проведение педагогической практики | 6 |
| 4. | Содержание педагогической практики | 9 |
| 5. | Требования, предъявляемые к отчету | 11 |
| 6. | Подведение итогов педагогической практики | 13 |
| 7. | Учебно-методическое обеспечение педагогической практики | 13 |
| 7.1 | Основная литература | 13 |
| 7.2 | Дополнительная литература | 13 |
| 7.3. | Периодические издания | 14 |
| 7.4 | Программное обеспечение и интернет-ресурсы | 15 |
| Приложение А. Индивидуальное задание по педагогической практике магистранта | 17 | |
| Приложение Б. Форма титульного листа отчета по педагогической практике | 18 | |
| Приложение В. Учетная карточка | 19 | |
| Приложение Г. Краткая характеристика метода кейс-стади | 21 | |
| Приложение Д. Требования к содержанию лекционного занятия | 22 | |
| Приложение Е. Требования к содержанию практического занятия | 23 | |
| Приложение Ж. Отчет о проведенных магистрантом занятиях в период педагогической практики | 24 | |
| Приложение З. Отзыв руководителя на проведенное магистрантом занятие | 25 |
Цели и задачи педагогической практики
|
|
|
Педагогическая практика является одной из форм осуществления учебного процесса, обеспечивающая подготовку магистранта по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» профиля подготовки «Финансы и кредит».
Целью прохождения педагогической практики является приобретение практических навыков научно-педагогической работы, приобщение магистрантов к учебно-воспитательной работе в высшем учебном заведении.
Для достижения указанных целей магистрант должен решить следующие задачи:
- изучить содержание учебного процесса в университете, его документарное обеспечение и основы управления;
- изучить способы организации учебных занятий, современные методы преподавания;
- приобрести опыт разработки элементов методического обеспечения учебного процесса;
- сформировать навыки проведения учебных занятий со студентами;
- сформировать представление о современных образовательных информационных технологиях и их применении в научно-педагогической деятельности;
- приобрести навыки разработки учебно-методических материалов для проведения занятий;
- использовать результаты собственной научной работы в качестве средства образовательного процесса;
|
|
|
- провести занятие в соответствии с утвержденным планом прохождения педагогической практики.
Программа педагогической практики и
Компетенции, формируемые в результате ее выполнения
Педагогическая практика представляет вариативную часть блока 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)».
Педагогическая практика базируется на знаниях, умениях и навыках по дисциплинам, изученным в процессе обучения в бакалавриате и в течении первого года обучения в магистратуре: «Корпоративные финансы», «Методология научных исследований», «Актуальные проблемы финансов», «История и методология экономической науки», «Микроэкономика (продвинутый уровень)», «Финансовый анализ (продвинутый уровень)», «Экономический анализ хозяйственной деятельности», «Компьютерные технологии в науке и образовании», «Математическое обеспечение финансовых решений», «Эконометрика (продвинутый уровень)».
В результате прохождения педагогической практики у магистранта должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК):
1) способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-13);
|
|
|
2) способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-14).
Организация и проведение педагогической практики осуществляется на базе учебных групп, обучающихся по направлению 38.03.01 «Экономика» (квалификация выпускника «бакалавр»).
К основным разделам педагогической практики относятся следующие вопросы:
1. Ознакомление с содержанием учебного процесса и его организацией на кафедре.
2. Посещение и анализ лекционных и практических занятий ведущих преподавателей кафедры.
3. Анализ методического обеспечения учебного процесса.
4. Определение совместно с руководителем практики темы подготавливаемого учебно-методического материала, отвечающего научным интересам магистранта, для дальнейшего проведения учебного занятия по данной теме (разработка кейса).
5. Самостоятельная подготовка учебного занятия, подготовка демонстрационных материалов по теме занятия.
6. Проведение лекционного и/или практического занятия, согласованного с руководителем в соответствии с графиком учебного процесса на кафедре.
7. Отчет о проведении учебного занятия.
8. Взаимное посещение занятий магистрантами и формирование отзыва на занятие.
9. Участие в разработке элементов методического обеспечения учебного процесса.
10. Подготовка и оформление отчета о практике.
Организация и проведение педагогической практики
Педагогическая практика представляет собой часть исследовательской и практической работы магистранта и проводится в соответствии с приказом ректора университета.
Педагогическая практика проходит на базе кафедры «Финансы и менеджмент» ТулГУ (стационарная форма проведения практики).
Сроки и продолжительность проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
Педагогическая практика осуществляется путем:
- ознакомления с состоянием учебной и воспитательной работы в ТулГУ;
- работы с методическими материалами на кафедре;
- участия в разработке методических материалов для учебного процесса в соответствии с тематикой проводимых магистрантом научных исследований;
- проведения лекционных, практических занятий, деловых и ситуационных игр, тренингов;
- проведения мероприятий по воспитательной работе со студентами.
Для руководства педагогической практикой магистрантов выделяется руководитель, который оказывает им организационное содействие и методическую помощь.
Руководство практикой и контроль выполнения программы возлагается на руководителя практики, который обеспечивает качество прохождения педагогической практики магистрантами и ее строгое соответствие учебному плану и программе, направляет работу магистрантов в соответствии с данной программой, уточняет ее и контролирует ее выполнение.
Текущий контроль работы магистранта на кафедре осуществляется руководителем и включает:
- контроль работы магистранта на кафедре с документами по учебному процессу;
- контроль разработки магистрантом методических материалов в соответствии с тематикой проводимых научных исследований;
- контроль проведения магистрантом занятий (посещение занятия).
Магистранты работают самостоятельно в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием, подготовленные к занятию учебно-методические материалы обязательно согласовывают с руководителем.
При прохождении педагогической практики магистрант обязан:
- пройти практику в установленные приказами сроки;
- присутствовать на кафедре в среднем не менее 4 академических часов в неделю (ознакомление с принципами организации и реализации учебного процесса, подготовки и проведения учебных занятий, сбор и анализ учебно-методической литературы, посещение занятий, консультаций руководителя и т.д.);
- полностью выполнить индивидуальное задание, предусмотренное программой практики;
- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;
- предоставить руководителю практики письменный отчет о выполнении программы практики и защитить его.
При прохождении педагогической практики магистрант имеет право:
- обращения по всем возникающим проблемам и вопросам к руководителю практики от вуза;
- доступа к информации, необходимой для выполнения программы практики.
Учебно-методические материалы, разработанные магистрантом в ходе практики, должны быть письменно оформлены.
По окончании практики в установленный срок, предусмотренный программой практики, магистранты сдают на проверку руководителю отчет. Руководитель практики дает письменный отзыв о выполнении магистрантом программы практики.
Форма контроля прохождения педагогической практики в соответствии с учебным планом и программой практики устанавливается в виде дифференцированного зачета. Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистранта.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!