Ожидаемые результаты реализации проекта
Реализация программы обеспечит:
- сохранение традиций, желание приобщаться к культурным ценностям, постижение глубины народного творчества во всех образовательных учреждениях Гайнского района;
- право обучающихся на популяризацию и развитие национальной культуры;
- содействие сохранению и дальнейшему развитию исторического и культурного наследия Гайнского района;
-развитие материально-технической базы, направленной на сохранение исторических и культурных ценностей народов, проживающих на территории Гайнского района;
- организацию и проведение районных мероприятий, конкурсов среди обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, способствующих росту интереса к своему историческому наследию
Организация управления проектом и контроль хода его реализации
Контроль за реализацией мероприятий проекта возложен на управление образования администрации Гайнского муниципального района путем организации тематических проверок по реализации проекта и анализа результативности участия в региональных и окружных конкурсах этнокультурной направленности.
Материальное и финансовое обеспечение проекта
| Реализация программы | Источник финансирования | Сумма |
| 2012 год | Местный бюджет | - |
| 2013 год | Местный бюджет | 298000 |
| 2014 год | Местный бюджет | 258000 |
Словарь терминов:
Этнокультурное – понятие, включающее в себя национальный этнический аспект как важный и неотъемлемый элемент социокультурных традиций и образа жизни народов.
|
|
|
Этничность – совокупность характерных культурных черт, отличающих одну этническую группу от другой.
Этнический компонент – этнокультурное содержание учебного материала, отражающее национально-культурную специфику территории края с компактным проживанием населения той или иной национальности.
Этнокультурное развитие – это социально-экономическое, культурное и духовное развитие этнокультурных сообществ.
Этнокультурное образование рассматривается в современных педагогических исследованиях как:
- система обучения и воспитания молодежи, направленная на сохранение культурной идентичности личности путем приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры;
- историко-культурный феномен, процесс, результат и условие развития духовных начал конкретного человека и народа в целом;
- исторически сложившуюся социально-культурную технологию, на основе которой школьники включаются в транслируемый культурой социальный опыт, осваивают его и преобразуют родовое содержание этнической культуры в личностные смыслы, символы и знаки, что обеспечивает процесс развития этнической и национальной культуры;
|
|
|
- стратегию двух взаимосвязанных процессов: этнической идентификации и общенациональной интеграции.
Категория «этнокультурное образование» отражает:
- воспроизводство (идентификацию) национальной (этнической) личности через включение ее в процессы социализации и инкультурации, обеспечивающие формирование ее национального самосознания;
- воспроизводство и трансляция в образовании культуры этноса, его базовых ценностей, составляющих генетический код национальной культуры, способствует не только воспитанию этнической личности, но сохранению самой культуры народа;
- освоение и присвоение ценностей этнонациональной культуры, через которые новые поколения обретают культурный облик своего народа, развивают собственные их возможности и потенциал, позволяют обретать «себя в себя».
- традиция – определяется как «разновидность (или форма) обычая, отличающаяся особой устойчивостью и направленными усилиями людей сохранить неизменными унаследованные от предыдущих поколений формы поведения».
УТВЕРЖДЕНЫ
Постановлением главы
Гайнского района
От 01.01.2001 г. № 000
|
|
|
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА «Этнокультурное образование в Гайнском районе на годы»
| № | Наименование мероприятий | Срок исполнения | Исполнители | ||
| 1. Нормативно-правовое обеспечение реализации проекта | |||||
| 1.1 | Составление и утверждение плана-графика мероприятий по работе с детьми по этнокультурной тематике | 2012, | Управление образования | ||
| 2. Организация реализации и управление проектом | |||||
| 2.1 | Создание координационного совета по реализации проекта | 2012 год, | Управление образования | ||
| 2.2 | Составление плана освещения мероприятий по реализации проекта в СМИ | 2012 год, | Управление образования | ||
| 2.3. | Изучение проекта в педагогических коллективах, внесение дополнений. | 2012 год | Образовательные учреждения | ||
| 2.4 | Расширение сети кружков в учреждениях общего и дополнительного образования | ежегодно | Образовательные учреждения | ||
| 3. Создание этноразвивающей среды в образовательных учреждениях Гайнского района | |||||
| 3.1 | Оснащение действующих музеев в ДОУ, ОУ необходимым оборудованием, техническими средствами | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, ЦДТ, руководители ОУ | ||
| 3.2. | Обобщение опыта работы педагогов ОУ | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования | ||
| 3.3. | Проведение научно-практической конференции по теме "Этническая культура и современная школа" | 2013 год | Управление образования, руководители ОУ | ||
| 3.4 | Участие в окружной молодежной научно-практической конференции по вопросам финноугроведения | 2014 год | Образовательные учреждения | ||
| 3.5 | Проведение конкурса-презентации авторских программ, элективных курсов, факультативов по предметам этнокультуроведческого компонента | 2013 год | Управление образования, руководители ОУ | ||
| 3.6 | Проведение в образовательных учреждениях Дня родного языка | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, руководители ОУ | ||
| 3.7 | Участие в конкурсе творческих и учебно-исследовательских работ по этнокультурной тематике | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, образовательные учреждения | ||
| 3.8 | Ежегодное участие в окружной олимпиаде по коми-пермяцкому языку и литературе | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, руководители ОУ, руководитель РМО | ||
| 3.9 | Участие в окружном педагогическом форуме "День родного языка в школе" | 2012, 2013, 2014 годы | Руководители ОУ | ||
| 3.10 | Конкурс образовательных учреждений на лучшую организацию этнокультурной деятельности | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, руководители ОУ | ||
| 3.11 | Районный фестиваль народного творчества "Истоки" | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, ЦДТ | ||
| 3.12 | конкурс музеев ОУ, ДОУ | 2013 год | Управление образования, руководители | ||
| 4. Развитие системы дополнительного образования в рамках проекта
| |||||
| 4.1 | Проведение конкурса детских этнокультурных проектов | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, руководители ОУ | ||
| 4.2 | Создание в учреждении дополнительного образования интегрированных программ по народному творчеству | годы | ЦДТ, ОУ | ||
| 4.3 | Выставка изделий декоративно-прикладного творчества | 2013,2014 | ЦДТ | ||
| 5. Материально-техническое и информационное обеспечение проекта | |||||
| 5.1 | Освещение в средствах массовой информации о проводимых мероприятиях | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, руководители ОУ | ||
| 5.2 | Комплектование школьных библиотек книгами и периодическими изданиями на коми-пермяцком и русском языках | 2012, 2013, 2014 годы | |||
| 5.3 | Налаживание творческих связей с ОУ соседних районов | ||||
| 5.4 | Обобщение и презентация опыта работы учреждений общего и дополнительного образования, работающих по сохранению и изучению культурных традиций народов, проживающих на территории района МБОУ "Касимовская ООШ" МБОУ "Лесокамская ООШ" МБОУ "Онылская ООШ" МБОУ "Кебратская СОШ" МБОУ ДОД ЦДТ | 2012, 2013, 2014 годы | Управление образования, РМК | ||
Необходимое финансирование по годам:
2012 год – без финансирования
2013 год –298000 рублей
2014 год – 258000 рублей
Источник: https://pandia.ru/text/78/038/84697.php
«Семейная история»
Название конкурса: «Новая роль библиотек в образовании» Фонда М. Прохорова.
ФИО руководителя проекта: Власенко Игорь Александрович, главный библиотекарь муниципального бюджетного учреждения культуры городского округа Тольятти «Объединение детских библиотек»
Сотовый телефон: +79277740355
Электронная почта: iavlasenko@list.ru
Длительность проекта, даты реализации: 12 месяцев, с 01.08.2018 по 31.07.2019.
Общий бюджет проекта: 473 000 рубля.
Сумма, запрашиваемая у Фонда: 291 000 рублей.
У каких еще фондов Вы просили гранты на этот проект? Не запрашивали.
У каких фондов Вы получали гранты последние 2 года: никаких.
Являлись/являетесь ли Вы или другие участники проекта сотрудником, экспертом «Благотворительного фонда культурных инициатив»? НЕТ
Краткое описание проекта:
Проект направлен на формирование навыков создания семейной истории у библиотекарей и преподавателей школ, ссузов и вузов. В рамках проекта состоится просветительская программа "Семейная история: методы и практика создания". Охват - не менее 150 чел.
В рамках просветительской программы участники научаться работать с семейными документами (фото, грамоты, удостоверения, письма и т.д.), архивными документами. Источники информации: 1. опросить родственников (интервью текстом и видео) и узнать происхождение фамилии и мест откуда родственники, 2. собрать и изучить семейные документы (фотоальбомы, грамоты, дипломы, удостоверения и другие официальные документы, письма и дневники, награды и т.д.). 3. поиск и изучение материалов в Интернете (в том числе по ВОв). 4. изучить (сделать запрос) архивы в тех местах, откуда родом родственники. 5. изучить местные (городские) газеты, дополнительную литературу в библиотеках о составлении родословных и составить дерево родословной.
Описание проекта
Постановка проблемы/задачи
Какова цель Вашего проекта?
Цель – формирование навыков создания семейной истории у библиотекарей и преподавателей школ, ссузов и вузов г.о. Тольятти (и не только, так как будет создана видео-база на портале).
Задачи:
1. Формирование методических материалов для просветительской деятельности в области создания семейных историй (издание книжных форм и портала с видеороликами).
2. Организация и проведение информационно-просветительских встреч (темы согласно плану, в том числе вебинаров и иных дистанционных форм).
3. Проведение консультаций библиотекарями и педагогами, освоившие навыки по созданию семейных историй (в том числе видео-презентаций).
Как Ваш проект соотноситься с долгосрочными задачами Вашей организации?
Подготовленные в рамках проекта библиотекари и преподаватели смогут в дальнейшем консультировать население (в первую очередь молодёжь) по вопросам создания истории семей.
В чем состоит уникальность Вашего проекта по сравнению с уже существующими работами по этой же теме?
Существующие проекты нацелены на проведение конкурсов разового характера по теме родословных, но нет подготовки широкой сети консультантов.
Предпринимались ли ранее в Вашей области (или смежных областях) попытки осуществить подобный проект, и насколько успешными они оказались?
Данный проект вытекает из опыта проведения совместно с общественным движением «Сообщество молодых учёных» конкурса работ по семейным историям (с 2009 г.). В рамках сбора работ и проведения конкурса опыт очень удачный, ввиду известности данного конкурса во многих городах страны. Группа в ВКонтакте: https://vk.com/histfam . Конкурс работ «Семейная история» реализуется Общественным движением «Сообщество молодых учёных» с 2009 г., а совместно с МБУК г.о. Тольятти «Объединение детских библиотек» с 2016 г. Совместно были проведены в 2016 – 2017 гг., кроме конкурсов, просветительские семинары для библиотекарей, педагогов и всех интересующихся. Темы семинаров связаны с историческими документами, алгоритмом написания семейной истории, родословных, поиска информации в сети Интернет и т.д.
На какие социальные группы населения рассчитан Ваш проект?
Целевая аудитория: библиотекари и педагоги.
Каким способом Вы собираетесь его популяризовать?
Популяризация через: 1. Социальные сети (партнёрские группы – паблики о городе, ютуб-каналы местных блогеров), 2. Интернет-СМИ (порталы о культуре, о городе, о событиях и т.д.). 3. Расcылка по e-mail органов власти, НКО и собственная база партнёров).
Какие еще организации будут привлечены к реализации проекта?
- Общественное движение «Сообщество молодых учёных».
Деятельность/методы/этапы
Этап 1 (август – октябрь 2018 г.): формирование методических материалов для просветительской деятельности в области создания семейных историй (издание книжных форм и портала с видеороликами):
Метод 1.1: формирование команды лекторов – учёных историков-архивистов;
Метод 1.2: анализ существующего опыта создания семейной истории;
Метод 1.3: написание алгоритма создания семейной истории;
Метод 1.4: описание работы с историческими источниками (семейные архивы – документы, государственные архивы, интервью).
Деятельность:
1. Сбор информации и составление текста для сборника материалов.
2. Издание сборника материалов «Семейная история: проект, методика, наука» (500 шт.).
3. Создание Интернет-портала «Семейная история».
4. Создание видеороликов на тему создания своей семейной истории (не менее 5).
Этап 2 (ноябрь 2018 г. – май 2019 г.): организация и проведение информационно-просветительских встреч (темы согласно плану, в том числе вебинаров и иных дистанционных форм):
Метод 2.1: продвижение проекта в СМИ, соцсетях и на иных Интернет-площадках;
Метод 2.2: набор групп, желающих стать консультантами в области создания семейных историй;
Метод 2.3: интерактивные формы проведения семинаров и вебинаров.
Деятельность:
1. Развитие групп проекта в соцсетях, создание нового контента (не менее 4 новостей в месяц).
2. Приглашение (официальные и личные) потенциальных участников, презентация проекта по учреждениям культуры, образования, НКО и в органах власти (не менее 100 шт.).
4. Набор не менее 100 чел. на семинары.
3. Проведение встреч (вебинаров) не менее чем 2 раза в месяц.
Этап 3 (март – июль 2019 г.): проведение консультаций библиотекарями и педагогами, освоившие навыки по созданию семейных историй (в том числе видео-презентаций).
Метод 3.1. организация консультаций библиотекарями и педагогами для молодёжи.
Метод 3.2. создание видео-презентаций об опыте проведения консультаций.
Деятельность:
1. Проведение консультаций (не менее 5 штук для 50 чел.).
2. Формирование портфолио (видео-презентации) о полученном в рамках проекта навыке и опыте.
Оценка
Деятельность будет продолжаться по завершению гранта в рамках сотрудничества с ОД «Сообщество молодых учёных».
Оценка результативности определятся по выполнению запланированных цифр по набору участников семинаров, количеству мероприятий, положительных отзывов в Интернете, наличию все большего количество присланных работ на конкурс «Семейная история» в 2018 и 2019 годах.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 338; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!