Вариантность в форме согласования

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 12Следующая ⇒

В сочетаниях существительных с числительными два, три, четыре форма определения зависит от рода существительного: у женского рода это — именительный падеж множественного числа, у мужскогои среднего — родительный падеж. Например: две новые кассеты (ж. р. – И.п.)) — два новых диска (м.р. – Р.п.); три научные экспедиции (ж. р. - И.п.)— три неисследованных озера (ср.р. - Р.п.). В разговорной речи возможны варианты, но они считаются уже ненормативными: две новых кассеты, два новые диска.

Нормы управления

Управление – выбор падежной формы подчинённого слова.

Ошибки появляются при смешении предложного и беспредложного управления: Студенты уделяют внимание на записи во время лекций. – Уделять внимание можно чему - то, а не на что – то. Согласно приказа декана заведующий кафедры ушёл в отпуск. – Управляемое слово стоит не в том падеже, которого требует управляющее слово: заведующий (чем?) кафедрой; согласно (чему?) приказу.

При двух или нескольких управляющих словах может употребляться общее зависимое. Подобные сочетания неправильны, если общее зависимое слово требует разного управления: проявлять заботу и внимание о студентах (забота - о ком? внимание – к кому?). В таких случаях рекомендуется добавить ко второму управляемому слову местоимение, заменяющее существительное при первом слове: проявлять заботу о студентах и внимание к ним.

Если в сочетаниях с существительными (скучаем по сыну, скучаем по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучаем по ним) предлог по управляет дательнымпадежом, то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог употребляется с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам)

ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ УПРАВЛЕНИЯ

Альтернатива чему	Аллергия на что-либо, иммунитет к чему-либо
Аннотация чего, на что (А. опубликованных статей, А. на вышедшие сборники)	Беспокоиться о ком-либо, тревожиться за кого-либо
Благодаря кому, чему	Директор чего-либо, заведующий чем-либо
Вопреки чему	Исходить из чего-либо, отталкиваться от чего-либо
Дисгармонировать с чем	Оплатить что-либо, заплатить за что-либо
Жажда, жаждать чего (славы, обновления)	Отчитаться в чём-либо, сделать отчёт о чём-либо
Обижаться на кого, что	Отзыв о чём-либо, рецензия на что-либо
Оскорбиться чем	Превосходство над кем-либо, преимущество перед кем-либо
Претендовать на что	Рассказать о чём-либо, указать на что-либо, постановить что-либо
Пример чего, чему (п. мужества, примером тому является…)	Свойственный кому-либо, характерный для кого-либо
Талант к чему	Точка зрения на что-либо, высказывание по чему-либо
Тенденция чего, к чему (т. развития промышленности, т. к повышению производительности труда)	Уверенность в чём-либо, вера во что-либо

«Нанизывание» падежей

1) Нормы литературного языка не приветствуют так называемое «нанизывание» падежей, т.е. расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм. Классический пример привёл известный лингвист А.М. Пешковский: Дом племянника жены кучера брата доктора. Чаще всего происходит нанизывание родительных падежей: для решения вопроса ускорения выплаты пенсий; реже - творительных падежей: вопрос обсуждается назначенной дирекцией комиссией. Иногда достаточно «разбить» цепь падежей, чтобы обеспечить восприятие текста, иногда следует использовать инфинитивные конструкции или придаточные предложения. Например: Чтобы решить вопрос об ускорении выплаты пенсий...

2) Следует избегать падежных форм с одинаковыми предлогами, например: Мы беседовали с преподавателем с большим стажем. (Правильно: имеющим большой стаж.)

Правильное построение предложений

1) Грубая ошибка - неправильное употребление деепричастного оборота. Он всегда должен указывать на дополнительное действие субъекта (подлежащего). Например: Подъезжая к дому,я вспомнил былое. Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве: Решая контрольную работу, нужно помнить об отведенном на нее времени. Деепричастный оборот не должен употребляться, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам либо если в безличном предложении есть логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом. Например: Подъезжая к дому, у меня закружилась голова. Следует употреблять конструкцию с придаточным предложением: Когда я подъезжал к …

2) Причастный оборот по отношению к определяемому слову может находиться в препозиции и постпозиции, но никогда не включает его в свой состав. Неправильно построены фразы: В окна был виден занесенный садснегом;Приехавшие студенты на фестиваль проходили в актовый зал.

3) В состав однородных членов не должны входить родовое и видовое понятие: Мне купили обувь и ботинки; Прилетелиптицы и грачи.

4) Ошибки возникают при замене прямой речи косвенной, особенно в употреблении форм лица: Она сказала: «Я приду завтра» (правильно). Она сказала, что придет завтра (правильно). Она сказала, что я приду завтра (речь идет об одном субъекте действия; построение неправильное).

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1. Определите место данных слов в предложении.

1. В читальном зале установили (А) дубовые (Б) столы. – [новые]

2. Перед выступлением надо обдумать (А) каждое (Б) слово. – [своё]

3. (А) Ваше (Б) высказывание станет афоризмом. – [это]

4. (А) есть немало произведений о детстве автора (Б). - [в мировой литературе]

Задание 2. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

Большинство учеников хорошо сдал... выпускные экзамены.

На концерте выступил... 21 певица.

Бездна забот свалил…сь на бригадира.

Много птиц сидел... на ветвях.

Сережа с Петей долго ждал... возвращения матери.

Задание 3. Укажите, какого управления требуют приведенные ниже слова.

беспокоиться => тревожиться =>	за кого-нибудь о ком-нибудь	касаться относиться	кого-нибудь к кому-нибудь
упрекать порицать	в чем-нибудь за что-нибудь	одеть надеть	что кого/ что во что
удивляюсь удивлён	чему-нибудь чем-нибудь	препятствовать тормозить	что-нибудь чему-нибудь
превосходство преимущество	над чем-нибудь перед чем-нибудь	отзыв рецензия	о чём/на что на что (не о чём!)
уверенность вера	во что-нибудь в чем-нибудь	идентичный одинаковый	с кем/ чем чему
оплатить заплатить	что-нибудь зa что-нибудь	управляющий руководитель	чем чего

Задание 4.Исправьте речевые недочёты в предложениях.

Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов.

Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон.

Детвора с утра резвились во дворе.

Волк попросил лису, чтобы она дала мне немного рыбки.

Река Днепр этой весной вышел из берегов.

Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.

Артист был удостоен высокой наградой.

Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей?

В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Италия, Франция и другие.

Ваш сын — такая умница!

Фирма реализовала двадцать две льготных туристических путевок.

Тема природы в лирике этого поэта близка для меня.

Задание 5. Выберите правильные варианты, обращайте внимание на согласование подлежащего и сказуемого.

(/) Большинство студентов нашей группы успешно (а) защитило, (б) защитили) курсовой проект. (2) Еще один ряд предложений (а) возник, б) возникли) у главного инженера. (3) Меньшинство сотрудников все-таки (а) проголосовало, (б) проголосовали) против. (4) (а) Засеяно, б) засеяны) сто двадцать гектаров. (5) Несколько сотрудников (а) отказалось, б) отказались) от сверхурочной работы. (6) Три заявления о приеме на работу (а) лежали, (б) лежало) на столе. (7) Тридцать два человека (а) работало, (б) работали) на новом участке. (8) Сто сорок один депутат (а) участвовал, (б) участвовали) в работе сессии. (9) На строительство нового объекта (а) получен, (б) получено) миллион долларов. (10) Тысяча человек (а) отправилась, б) отправились) на переподготовку. (//) (а) Прошло, (б) прошли) полтора часа. (12) (а) Новый, (б) новая) эколог города выступила с заявлением.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Хорошая речь - это прежде всего речь правильная. Правильность речи оценивается с точки зрения ее соответствия современным языковым нормам. Даже если вы свободно владеете литературным языком, всегда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче и выразительнее. Необходимо как можно быстрее освобождаться от стилистических ошибок, воспитывать у себя языковый слух. А для этого нужно знать основные типы ошибок. Под стилистическими ошибками понимаются любые отклонения от языковых норм.

1. Наиболее частая ошибка — использование слов не в том значении, которое они имеют в языке. Ошибки, связанные с семантикой, многообразны. Самые грубые нарушения — это просто незнание значения слов. Судите сами: Пьесу «Ревизор» Н.В. Гоголя высоко оценили не только современники писателя, но и его предшественники (нужно — потомки).

2. Нередко наблюдается смешение паронимов. Вспомним, что паронимы — это слова, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своем значении. Это и создает почву для их смешения. Посмотрите словарь, и вы увидите, что по значению и употреблению различаются такие слова, как эффектный и эффективный, факт и фактор, гостиная и гостиница. Приведем пример на смешение паронимов: Одним из либеральных мероприятий Александра I было освоение лицея (нужно - основание).

3. Чтобы правильно употреблять слова, необходимо учитывать не только их значение, но и особенности их лексической сочетаемости, то есть их способность соединяться друг с другом. При этом следует иметь в виду, что одним словам свойственна практически неограниченная сочетаемость, которая обусловлена их предметными, логическими связями. Вы говорите: «Я *пойду в магазин, в библиотеку, в кино, на каток, на стадион…» Другие слова ограничены в своей сочетаемости. Например: *перочинный – нож. Нельзя сказать оказал благодарность (выразил). Наблюдается чудовищное улучшение условий жизни. На сей раз его упорно преследовала удача. Не говорят сборище единомышленников, друзей; скоропостижный успех. С законами лексической сочетаемости совсем не считаются составители объявлений, поэтому можно прочитать: «Выпас собак запрещается»; «Продаётся пожилой дом»; «Лекция для бездетных родителей переносится на четверг»; «Обучаю врождённой грамотности».

4. Следует отметить и плеонастические сочетания, которые чаще всего также оказываются ошибкой. Напомним, что плеоназм – это выражение, содержащее однозначные и тем самым излишние слова. Содержат ошибку такие сочетания, как *каждая минута времени (минута всегда связана с понятием времени), *главная суть (суть - это «самое главное, существенное»), *быстро кинуться (кинуться — «быстро устремиться», в этом слове уже есть значение «быстро»).

Необходимо помнить и о стилистической окраске слова. Обычно выделяют эмоционально-экспрессивную окраску и функционально-речевую окраску. Что это такое?

5. Эмоционально-экспрессивная окраска — это дополнительные оттенки, которые накладываются на основное предметно-логическое значение слова. Так, слово лицо — нейтральное, а вот слово лик — высокое, используется в текстах, имеющих поэтическое звучание, и наоборот, если мы хотим воспользоваться сниженным словом, то можем выбрать, например, слово рожа. Что же касается функционально-речевой окраски, то это окраска, которая свойственна словам, принадлежащим к определенному стилю речи: разговорному (безголовый, втесаться, дескать), научному (конструкция, синтаксис), официально-деловому (согласно, в деле, в целях), публицистическому (реанимация экономики, период застоя). При употреблении слов нельзя не учитывать их принадлежность к тому или иному стилю речи.

Большинство слов все же не закреплено за тем или иным стилем. Такие слова являются нейтральными (повесть, студент, университет). Особенно часто в письменной речи можно наблюдать неоправданное употребление слов и выражений официально-делового стиля. Такие слова называются канцеляризмами. Вы ведь никогда не скажете: Мама (или папа, бабушка) в целях покупки хлеба по прибытии гостей отправила меня в магазин. Скорее всего скажете так: Нагрянули гости, и мама отправила меня за хлебом. Но почему-то в речи встречаем канцелярские фразы: *Согласно фактам (вариант: на основании фактов), можно сделать вывод…Согласно, на основании, по линии… употребляются в деловых бумагах (в официально-деловом стиле) и в нейтральной речи неуместны. И наоборот, мы можем встретить в деловых бумагах разговорную лексику: В анкетеследует указать профессию папы и мамы.

6. Иногда нарушается структура фразеологизма: одно или несколько слов немотивированно заменяется или произвольно меняется их порядок. А ведь мы с вами знаем, что одна из особенностей фразеологизма - фиксированный порядок слов, его постоянная структура (за исключением, разумеется, вариантов). Вот некоторые примеры: *Львиная часть работы была уже выполнена. *Чаша его терпения наконец лопнула. В русском языке есть фразеологизмы: львиная доля, терпение лопнуло, чаша терпения переполнилась. Напоминаем, что у фразеологизмов, как правило, фиксированные структура и порядок слов. Если порядок слов или структура изменены, то общее фразеологическое значение разрушается и сочетание слов воспринимается в их прямом значении.

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 7 8 91011 12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!