Практические занятия для студентов заочной формы обучения (16 часов)

Тема 4. Технология подготовки текстовых документов (4 часа)

План занятия:

1. Текстовый редактор как средство подготовки текстового документа.

2. Правила ввода и редактирования текста: основные и дополнительные средства.

3. Орфографический и грамматический контроль.

4. Средства оформления текстового документа. Структурные единицы текста. Формат документа, шрифтовое оформление, параметры форматирования абзацев, раздел, колонтитулы. Графическое выделение абзаца: обрамление и заливка.

5. Введение в текстовый документ графических элементов. Редактирование и форматирование рисунков.

6. Нумерация страниц.

7. Создание и оформление сносок.

8. Создание и оформление таблиц.

9. Автоматическое создание оглавления.

10. Выполнение практических заданий

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Познакомиться с содержанием заданий, предложенных для практического занятия. Определить в текстах основные структурные единицы.

2. Изучить положения ГОСТ 7.1–2003, касающиеся правил оформления списка литературы и ссылок на источники.

3. На сайте Академии найти требования к оформлению статей, направляемых в журнал «Актуальные проблемы российского права»

Основная литература

Информационные технологии в юридической деятельности: учебник / под ред. В. Д. Элькина. – Москва : Проспект, 2012. – 352 с.

Дополнительная литература

1. Информационные технологии в юридической деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция» и «Правоохранительная деятельность»/ О.Э. Згадзай [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 335 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20959.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Метелица Н.Т. Информатика. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Метелица Н.Т., Орлова Е.В.— Электрон. текстовые данные.— Краснодар: Южный институт менеджмента, 2009.— 114 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9554.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

3. Мишин А.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Мишин А.В., Мистров Л.Е., Картавцев Д.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская академия правосудия, 2011.— 311 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5771.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

4. Назаров С.В. Современные операционные системы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Назаров С.В., Широков А.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2011.— 279 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15837.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

Тема 5. Технология работы с электронными таблицами (4 часа)

План занятия:

1. Особенности и возможности интерфейса рабочей области конкретной электронной таблицы: структурные единицы и работа с ними.

2. Создание таблиц. Ввод и редактирование данных: вставка, удаление, перемещение, копирование. Средства автоматизации ввода: автозавершение и автозаполнение.

3. Форматирование данных в ячейке: выравнивание, шрифтовое оформление, обрамление и заливка. Объединение ячеек. Защита ячеек.

4. Типы данных и их форматирование.

5. Организация расчетов. Порядок записи формулы. Виды математических операций и табличных функций. Средства задания функций. Распространение формул.

6. Абсолютные и относительные ссылки. Особенности копирования и перемещения формул, имеющих в своей структуре ссылки на ячейки.

7. Построение, редактирование и форматирование диаграмм. Средства создания диаграмм. Порядок построения диаграмм.

8. Использование электронных таблиц для создания и обработки списков. Структура списка.

9. Обобщение данных: сортировка, фильтрация, подведение итогов, консолидация.

10. Выполнение практических заданий.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Познакомиться с содержанием заданий, предложенных для практического занятия.

2. Определить по заданию вычисляемые величины. Проанализировать какие виды ссылок должны использоваться для вычисления данных величин.

3. Проанализировать, какие виды графического отображения информации возможно использовать для наглядного представления результатов расчетов.

4. Разобраться в особенностях использования таких средств отбора данных по критерию как автофильтр и расширенный фильтр.

5. Продумать процесс формирования критерия отбора в виде логического выражения, его структуру.

6. Определить, какие виды группировок данных в практических заданиях можно провести для подведения промежуточных итогов.

Основная литература

Дополнительная литература

Тема 6. Технологии работы с базами данных. (4 часа)

План занятия:

1. СУБД: назначение и основные функции.

2. Основные объекты базы данных.

3. Структура базы данных. Виды связи между объектами базы данных. Понятие целостности данных.

4. Определение и задание типов и свойств данных.

5. Ввод и редактирование данных: вставка, удаление, перемещение, копирование.

6. Поиск информации в базе данных.

7. Упорядочение и сортировка данных в базе.

8. Добавление и расчет новых данных в базу данных. Использование встроенных функций.

9. Анализ данных: выбор и группировка данных, отвечающих заданным условиям, определение групповых количественных показателей.

10. Выполнение практических заданий.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Познакомиться с содержанием заданий, предложенных для практического занятия.

2. Для создаваемой базы данных уяснить, что является ее предметной областью, какие параметры для объектов предметной области систематизируются в базе данных.

3. Продумать на какие таблицы должны быть разбиты систематизируемые параметры, какие поля в таблицах базы данных являются ключевыми и какие связи между таблицами должны быть созданы.

4. Проанализировать, как должна быть обеспечена целостность данных в создаваемой базе данных.

5. Продумать какие объекты должны быть созданы в базе данных для решения поставленных в задании задач. Выбрать средства для создания указанных объектов.

6. Для отбора данных по критерию необходимо вспомнить такие понятия математической логики, как логическая переменная, логические операции и структура логического выражения.

Основная литература

Дополнительная литература

Тема 9. Технология работы с правовой информацией в справочных правовых системах (4 часа).

План занятия:

1. Назначение и основные возможности СПС.

2. Особенности интерфейса изучаемой СПС.

3. Виды поиска в СПС.

4. Возможности СПС по работе со списками документов.

5. Возможности СПС по работе с текстом документа.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Из теории государства и права вспомнить основные виды систематизации нормативных правовых актов. Разобраться какие средства поиска информации могут обеспечить каждый вид систематизационных работ.

2. Вспомнить какие обязательные реквизиты должны присутствовать у нормативного правового акта согласно правилам юридической техники. Найти средства, реализующие поиск информации по данным реквизитам в справочных правовых системах.

3. Сравнить тематические классификаторы различных справочных правовых систем.

4. Для формирования запроса как логического выражения, необходимо вспомнить такие понятия математической логики как логическая переменная, логические операции, структура логического выражения.

Основная литература

Дополнительная литература

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!