А) деятельность органов внутренних дел;
б) применения права;
в) судопроизводства;
9. Допрос совершеннолетнего лица не может продолжаться в общей сложности в день более:
а) более 2 часов;
б) более 4 часов;
в) более 6 часов.
10. Могут ли быть задержаны по подозрению в совершении преступления в порядке, установленном ст. 91 УПК РФ, судьи районных (городских) судов:
а) закон не допускает задержание, так как для судей предусмотрен процессуальный иммунитет;
б) закон допускает задержание судей, но предписывает немедленное освобождение после установления его личности;
в) закон требует перед задержанием получить согласие квалификационной коллегии судей.
11. Согласно постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних" если лицо, совершившее преступление в возрасте до 18 лет, на момент рассмотрения дела в суде достигло совершеннолетия:
а) полномочия законного представителя по общему правилу прекращаются;
б) достижения совершеннолетия не является основанием по общему правилу для прекращения полномочий законного представителя.
12. Согласно постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних" возможно:
|
|
|
а) применение особого порядка принятия судебного решения в отношении несовершеннолетнего обвиняемого;
Б) в отношении таких лиц производство по уголовному делу должно осуществляться в общем порядке с изъятиями, предусмотренными главой 50 УПК РФ.
13. В исключительных случаях мера пресечения в виде заключения под стражу может быть избрана в отношении несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого в совершении:
а) преступления небольшой тяжести;
б) преступления средней тяжести;
в) тяжкого преступления.
14. О задержании несовершеннолетнего подозреваемого извещаются его законные представители:
а) молниеносно;
б) незамедлительно;
в) в течение 3-х часов.
15. Показания лица, признанного невменяемым могут использоваться как доказательства виновности данного лица:
а) могут;
б) не могут;
в) решается судом в зависимости от состояния такого лица.
4.2.3 Дискуссии
Судейская неприкосновенность и принцип равенства всех перед законом и судом.
Особенности привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних в рассмотрения судом уголовных дел с участием несовершеннолетних.
Примерные темы докладов для обучающихся, не принимавших участие в дискуссиях.
|
|
|
Обстоятельства, подлежащие установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
Особый порядок уголовного судопроизводства.
Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
Пробелы и коллизии законодательного регулирования производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
Участие законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в ходе досудебного и судебного производства по уголовному делу.
Производство о применении принудительных мер медицинского характера.
Судебное разбирательство по уголовному делу при производстве о применении принудительных мер медицинского характера.
Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.
9. Анализ постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 февраля 2011 г. № 1 "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних"
10. Анализ постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 7 апреля 2011 г. N 6 г. Москва "О практике применения судами принудительных мер медицинского характера"
|
|
|
В опросы к зачёту
При ответе на вопросы обучающиеся должны обозначить проблемы применения анализируемых норм в судебной практике и предлагаемые пути их разрешения.
1. Порядок производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
2. Обстоятельства, подлежащие установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
3. Участие законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в ходе досудебного производства по уголовному делу.
4. Особенности задержания несовершеннолетнего и избрание несовершеннолетнему подозреваемому, обвиняемому меры пресечения.
5. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.
6. Участие законного представителя несовершеннолетнего подсудимого в судебном заседании.
7. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора в отношении несовершеннолетнего.
8. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия.
9. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия или направлением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.
|
|
|
10. Основания для производства о применении принудительных мер медицинского характера.
11. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовным делам при производстве о применении принудительных мер медицинского характера.
12. Участие лица, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера, и его законного представителя.
13. Участие защитника лица, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера.
14. Судебное разбирательство по уголовному делу в отношении лица, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера.
15. Вопросы, разрешаемые судом при принятии решения по уголовному делу в отношении лица, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера.
16. Порядок обжалования постановления суда при принятии решения по уголовному делу в отношении лица, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера.
17. Прекращение, изменение и продление применения принудительной меры медицинского характера.
18. Возобновление уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера.
19. Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовному делу.
20. Особенности возбуждения уголовного дела в отношении лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовному делу.
21. Особенности задержания лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовному делу.
22. Особенности избрания меры пресечения и производства отдельных следственных действий в отношении лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовному делу.
4. 4 Требования (критериальные показатели) к уровню освоения дисциплины
Балльно-рейтинговая система оценки знаний студента по дисциплине выстраивается на основе балловой оценки различных форм деятельности студентов. Для оценки зачета суммируются баллы семестра и зачета.
Формы контроля:
- текущий контроль осуществляется путем регулярного решения задач, тестов на практических занятиях, участия в дискуссиях, представлении докладов;
- промежуточный контроль осуществляется в форме письменного ответа на теоретические вопросы;
Оценивание студента при текущем контроле ведется по двум критериям:
1. Активная работа студента на занятии. Оценивается с учетом участия студента в обсуждении вопросов на практических занятиях, но не более 20 б. за семестр.
2. Участие в дискуссиях по 10 баллов. Оценивается активная работа студента в обсуждении проблемных вопросов дискуссии. Студенту, не участвовавшему в дискуссии, предлагается подготовить доклад в письменном виде с вынесением его обсуждения на практическом занятии.
3. Решение задач и тестов – две контрольные работы в течение семестра. Каждая контрольная работа до 20 баллов.
В случае если по результатам работы на практических занятиях, студент преодолел пороговый уровень по каждому разделу (получил промежуточный зачет по каждой теме) или соответственно заработал не менее 60 баллов, отметка «зачтено» ставится автоматически. В противном случае проводится зачет в соответствии с графиком занятий в зачетную (предэкзаменационную) неделю.
Зачет проводится в присутствии преподавателя и предполагает письменный ответ на теоретические вопросы. Вопросы составляются с учётом материала, пройденного как на лекционных занятиях, так и на практических занятиях.
Максимальный бал зачета 20 баллов. Зачет состоит из 2 вопросов. Форма проведения зачета – письменнная.
При оценке каждого вопроса используется шкала оценки:
10 баллов – вопрос раскрыт полностью;
7 баллов – вопрос раскрыт удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержанию ответа;
5 баллов – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленный вопрос раскрыт неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала;
2 балла – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному вопросу, но не дающие ответа на него;
0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.
Итоговая оценка выставляется по балльной системе. Суммируются баллы, полученные за выполнении контрольных мероприятий, полученные на зачете. Итоговая оценка выставляется по 100-балльной шкале, исходя из полученной суммы баллов:
От 0 до 59 баллов – «неудовлетворительно»
От 60 до 69 баллов – «удовлетворительно»
От 70 до 79 баллов – «хорошо»
От 80 до 100 баллов – «отлично».
При необходимости инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете.
При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены ЧелГУ или могут использоваться собственные технические средства.
Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине (модулю) предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
Для лиц с нарушениями зрения: – в печатной форме увеличенным шрифтом,
– в форме электронного документа,
– в форме аудиофайла,
– в печатной форме на языке Брайля.
Для лиц с нарушениями слуха: – в печатной форме,
– в форме электронного документа.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: – в печатной форме,
– в форме электронного документа,
– в форме аудиофайла.
Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.
При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине (модулю) обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:
а) инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, в письменной форме на языке Брайля, устно с использованием услуг сурдопереводчика);
б) доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в печатной форме шрифтом Брайля, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);
в) доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, письменно на языке Брайля, с использованием услуг ассистента, устно).
При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю) может проводиться в несколько этапов.
Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий.
Таблица 8. Сводная таблица рейтинга успеваемости и начисляемые рейтинговые баллы
| № п/п | Перечень контрольных мероприятий | Максимальное кол-во баллов | |
| 1 | Посещение лекционных и практических занятий | 20 | |
| 2 | Участие в дискуссиях (две в течение семестра по 10 баллов либо два доклада для студентов не участвовавших в дискуссиях по 10 баллов за доклад) | 20 | |
| 3 | Решение задач и тестов | 40 | |
| 4 | Зачет | 20 | |
| Итого: | 100 |
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!