Место практики в структуре образовательной программы
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________________ Е.С. Бирюков
«______»___________________2018 г.
Программа
Педагогической практики
Направление подготовки
37.04.01 Психология
Направленность (профиль)
Магистерская программа
«Клиническая психология в здравоохранении и образовании»
Присваиваемая квалификация (степень)
Магистр
Форма обучения
Очная, заочная
Челябинск 2018 г.
*Программа адаптирована для инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
П рограмма принята:
Ученым советом факультета психологии и педагогики
Протокол заседания № ____ от «____»__________ 2018 г.
Председатель Ученого совета факультета ____________
Секретарь Ученого совета факультета ______________
Программа одобрена и рекомендована кафедрой специальной и клинической психологии
Протокол заседания № ____ от «____»__________ 2018 г.
И.о. заведующего кафедрой ______________ М.В. Овчинников
Программа практики составлена в соответствии с требованиями
ФГОС ВО по направлению подготовки 37.04.01 Психология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.10.2015 г. № 1043.
Авторы (составители) ___________________ М.В. Овчинников
___________________ И.Н. Козырская
|
|
|
Структура рабочей программы соответствует приказу ректора ФГБОУ ВО «ЧелГУ» от «04» декабря 2017 г. № 740-1 «Об утверждении шаблонов документов».
Содержание
| 1. | Виды практики, способы и формы ее проведения………………… | 4 |
| 2. | Перечень планируемых результатов обучения…………………… | 4 |
| 3. | Место практики в структуре образовательной программы………... | 6 |
| 4. | Объём практики……………………………………………………..... | 7 |
| 5. | Содержание практики………………………………………………… | 7 |
| 6. | Формы отчётности по практике……………………………………… | 8 |
| 7. | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся в ходе практики….………………………. | 9 |
| 8. | Перечень литературы………………………………………………..... | 17 |
| 9. | Перечень информационных технологий…………………………….. | 18 |
| 10. | Описание материально-технической базы…………………………... | 19 |
| 11. | Иные сведения и материалы…………………………………………. | 19 |
Вид практики, способы и форма её проведения
Педагогическая практика студентов, обучающихся по направлению 37.04.01 Психология, проходит в высших учебных заведениях, расположенных в городе Челябинске и Челябинской области. При наличии мотивированных аргументов допускается проведение практики в других субъектах РФ. Места проведения практики определяются на основе договоров с базовыми организациями, в том числе и в ФГБОУ ВПО ЧелГУ.
|
|
|
Педагогическая практика студентов призвана:
- обеспечить непрерывность и последовательность овладения студентами навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников;
- освоить умения и навыки постановки целей, формулирования задач в рамках конструирования процесса обучения психологии в системе высшего и дополнительного образования;
- углубить и закрепить теоретические знания, приобретенные в процессе плановых учебных занятий, и получение навыков их практического применения;
- сформировать профессиональную позицию преподавателя психологии, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
- ознакомить со спецификой деятельности преподавателя психологии в системе высшего и дополнительного образования.
Перечень планируемых результатов обучения
В результате прохождения педагогической практики студенты должны приобрести следующие компетенции:
|
|
|
| Коды компетенции по ФГОС | Содержание компетенций согласно ФГОС | Перечень планируемых результатов обучения |
| ОПК-1 | готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности | Знать оптимальные способы коммуникации с обучающимися для решения задач профессиональной деятельности; способы подготовки отчетной документации по практике. Уметь осуществлять коммуникацию с обучающимися для решения задач профессиональной деятельности; подготавливать отчетную документацию по практике. Владеть навыками коммуникации с обучающимися для решения задач профессиональной деятельности; подготовки отчетной документации по практике. |
| ОПК-2 | готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Знать методы управления учебным коллективом. Уметь реализовывать методы управления учебным коллективом. Владеть навыками управления учебным коллективом. |
| ПК-11 | способность и готовность к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий | Знать методы и технологии проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса, образовательной среды с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий. Уметь использовать методы и технологии проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса, образовательной среды с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий. Владеть навыками применения методов и технологий проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса, образовательной среды с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий. |
| ПК-12 | способность и готовность к участию в совершенствовании и разработке программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам | Знать способы разработки программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам Уметь разрабатывать новые учебные курсы по психологическим дисциплинам. Владеть навыками разработки программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам. |
|
|
|
Место практики в структуре образовательной программы
Педагогическая практика является составной частью учебных программ подготовки студентов.
Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является планирование и организация учебного процесса в высших учебных заведениях. Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по избранному ими направлению. Объемы практики определяются учебным планом по направлению подготовки магистров, составленным в соответствии с федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования. Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
Педагогическая практика базируется на следующих дисциплинах: методологические проблемы психологии, актуальные проблемы теории и практики современной психологии, научные школы и теории в современной психологии, информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога, преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования.
К педагогической практике допускаются студенты, успешно выполнившие план теоретической подготовки по указанным учебным дисциплинам общенаучного и профессионального циклов.
Объём практики
Объем педагогической практики студентов составляет 9 зачетных единиц. Педагогическая практика магистрантов по направлению подготовки 37.04.01 Психология проходит в высших учебных заведениях в течение 6 недель в 3 семестре по очной форме обучения, в 4 семестре по заочной форме обучения.
Содержание практики
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды (производственной) работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в зачетных единицах (в часах) | Формы текущего контроля |
| 1. Подготовительный этап 2. Основной этап 3. Заключительный этап | вводно-ознакомительная конференция; выбор и распределение в базовые организации; контакт с руководителем практики; ведение и оформление дневника практики; посещение занятий в качестве наблюдателя; обсуждение методических аспектов; подготовка планов-конспектов собственных занятий; самостоятельное проведение занятий с обсуждением; подготовка комплекта отчетных материалов; участие в заключительной конференции по итогам практики | Дифференцированный зачет |
Формы отчётности по практике
По итогам прохождения практики студенты составляют письменный отчет. Отчет должен быть выполнен в компьютерном варианте (шрифт Times New Roman, размер – 14, интервал – 1,5). Нумерация листов сквозная, титульный лист учитывается, но не нумеруется.
Структура отчета: введение, основная часть, заключение, список литературы, приложение
Оптимальный объем отчета (без учета списка литературы и приложений) – 25-30 страниц.
В отчете отражаются:
- общее впечатление о преподавательской работе на месте проведения практики, роли и месте преподавателя, отношении к результатам его работы, степень удовлетворенности результатами;
- необходимые сведения о базе практики, краткая характеристика учреждения, порядок и сроки прохождения практики;
- результаты выполнения плана прохождения практики;
- описание задач, которые приходилось решать под руководством преподавателя-куратора, другого должностного лица или самостоятельно;
- насколько удалось реализовать знания, полученные в процессе теоретического обучения, и приобрести навыки практической преподавательской работы;
- описание психологического, методического, технологического и иного инструментария, который применялся в ходе практики;
- что не получилось в ходе практики, какие задачи и почему не удалось реализовать;
- предложения и пожелания о подготовке и проведении практики.
К отчету прилагаются:
- индивидуальный план проведения практики;
- отзыв-характеристика о работе практиканта;
- дневник практики;
- папка преподавателя (материалы лекционных, практических занятий и др. работы, описание других конкретных форм проведенных мероприятий).
После проверки отчета руководителем практики от кафедры психологии папка возвращается студенту.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!