Создание методической копилки классного руководителя.
1. Картотека физкультминуток.
2. Картотека игр на переменах.
3. Картотека игр на сплочение детского коллектива.
Литература:
1. Исаева С.А. Переменки и динамические паузы в начальной школе. Практическое пособие. М., Айрис-Пресс. 2010 год.
2. Ковалько В.И. Школа физкультминуток. Интернет источник. Режим доступа:http://detsad-kitty.ru/lessons/vosp/2663-shkola-fizkultminutok-14-klassy-prakticheskie.html
3. Еременко Н. И., Коледова С.В., Суркис Е.В. Классные часы: Копилка классного руководителя: 1-11 классы: Методическое пособие Изд. 2-е, доп. 2007 год.
4. Издательский дом 1 сентября. Журнал «Начальная школа». Интернет источник. Режим доступа: http://nsc.1september.ru/
Аттестационный лист внеурочных занятий
| Дата | Тема занятия | Положительные моменты занятия | Рекомендации | Отметка, подпись |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Анкета для родителей.
Цель: выявить уровень педагогической культуры родителей и формы взаимодействия семьи и школы (нужное подчеркнуть)
1. Ваше мнение о степени педагогической подготовленности к воспитанию детей в семье?
а) вполне достаточное;
б) не совсем достаточное;
в) недостаточное
г) затрудняюсь ответить.
2. Наиболее важные для Вас источники пополнения педагогических знаний:
|
|
|
а) индивидуальные консультации учителей
б) посещение занятий для родителей в школе по вопросам воспитания детей;
в) передачи по радио и телевидению;
г) материалы газет и журналов;
д) специальная педагогическая литература;
е) другие источники.
3. В каких случаях Вы посещаете школу?
а) приходите на собрания, лекции, практические занятия;
б) являетесь по вызову учителя;
в) сами обращаетесь к учителю за советом;
г) участвуете в воспитательных делах класса;
д) другие причины.
4. Наиболее рациональным в работе школы с родителями Вы считаете проведение:
а) классных собраний;
б) лекций, бесед;
в) индивидуальных консультаций;
г) практических занятий.
5. Какие на ваш взгляд основные проблемы современного родителя?
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
СПб ГБПОУ Педагогический колледж №8
Учитель:
Методист:
Конспект
внеклассного занятия (классного часа) ________________________
на тему: «___________________________________»
проведенного ______________ 2015 в
|
|
|
СОШ № ___________ класс _________
студенткой ____________________________________
_____________ группы
Санкт-Петербург
2015
| ОБЩАЯ ЧАСТЬ | ||
| Тема занятия Класс |
| |
| Цель занятия |
| |
| Планируемые результаты | ||
| Личностные умения | Метапредметные умения
| |
| Л 1. Л 2. Л 3. … | М Познавательные МП 1. МП 2. … М Регулятивные МР 1. МР2. … М Коммуникативные МК 1. МК 2. … | |
| Форма проведения занятия |
| |
| Вид используемых на занятии средств ИКТ |
| |
| Образовательные ресурсы: Для учителя 1. Литература 2. Интернет-ресурсы Для ученика |
Чем пользовались в процессе подготовки занятия? Чем пользуется ученик на занятии? | |
| ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ | ||
| ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА | |
|
| ||
Для получения итоговой отметки по практике ПМ 03 "Классное руководство" необходимо предоставить следующие виды документов:
1. Дневник практики:
· все задания по учебной и производственной практике должны быть выполнены,
|
|
|
· все конспекты занятий, проведенных подгруппой,
· аттестационный лист внеурочных занятий,
· письменный самоанализ 3-х занятий (по любой из предложенных схем),
· письменный анализ 3-х занятий, проведенных другими студентами данной подгруппы;
· аттестационный лист, характеристика, отчет студента.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 527; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!