КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Деулин Сергей Викторович - заместитель директора ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА 1. Полное название программы. Направленность «ДОБРОтворчество» Направленность – социально - педагогическая 2. Полное наименование организации, ведомственная принадлежность, форма собственности Государственное автономное учреждение «Содействие детскому отдыху» 3. Серия, номер и дата выдачи лицензии на право ведения образовательной деятельности или на реализацию образовательной программы (указать - собственной или организации-партнёра) Лицензия на осуществление образовательной деятельности ГАУ «Содействие детскому отдыху» № 1305 от 24 ноября 2016 года 4. ФИО автора (ов) с указанием занимаемой должности Блудова Лидия Витальевна - специалист по учебно–методической работе Управления образовательных программ Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Курганский государственный университет»; Самойлова Марина Леонидовна – директор МБУ города Кургана «Курганский дом молодежи», председатель совета Курганской областной молодёжной общественной организации «ХХI ВЕК»; Деулин Сергей Викторович - заместитель директора Государственного автономного учреждения «Содействие детскому отдыху»; Яковлева Александра Борисовна - начальник методического отдела Государственного автономного учреждения «Содействие детскому отдыху». 5. Контактная информация: адрес (с указанием индекса), мобильный телефон, электронный адрес 640020 г. Курган ул. Тобольная, 54 оф. 210 8-3522-45-50-45 metodotdel@letokurgan.ru 6. Краткая аннотация содержания В рамках реализации программы участники смены познакомятся с основным алгоритмом создания и организации работы общественного объединения, органов детского самоуправления, приобретут опыт разработки и реализации социальных проектов, создания и внедрения социально-значимых инициатив. Каждому участнику смены представится возможность проявить свои умения в роли инициатора, лидера, а также развить творческие способности, получить дополнительные знания и навыки. Итогом смены станет личностный рост каждого участника и определение перспектив развития детского, молодежного общественного объединения. Вся смена делится на блоки в соответствии с направлениями добровольческой деятельности. Программа смены будет реализована через следующие формы: - игра; - события дней единых действий, - клубная деятельность, - КТД; - диалог – обсуждение; - творческие события. 7. Обоснование актуальности программы Волонтерство - это оказание добровольной и бескорыстной помощи тем, кто в ней нуждается. Волонтеры (добровольцы) участвуют в разнообразной деятельности, в основе которой лежит принцип: хочешь почувствовать себя человеком - помоги другому. На сегодняшний день на информационной платформе «Добровольцы России» зарегистрированы 1 тыс. 546 волонтерских организаций и более 31,4 тыс. волонтеров. Из них большую часть составляет молодежь в возрасте 18-24 лет (порядка 58%), на втором месте - возрастная группа младше 18 лет (23%). В Курганской области насчитывается более 15 тысяч добровольцев. Они объединены в 480 отрядах. Вовлеченность молодежи, детей и взрослых, конечно, недостаточная, но в то же время это большое количество людей, желающих участвовать в волонтерской добровольческой деятельности. 2018 год Указом Президента России объявлен Годом добровольца (волонтера). Несмотря на успешное развитие волонтерского движения в Курганской области возникают проблемы с отсутствием информации о понятии «волонтерство», наличием и адресами волонтерских - отрядов, принципов их деятельности. Программа данной смены ставит перед собой задачи решения данных проблем и привлечения большего числа участников к знакомству с волонтерской деятельностью. 8. Целевая группа, профильность программы (возраст детей и специфика, если есть - одаренные, дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ, ТЖС, СОП и др.) Дети и подростки 6-16 лет из районов Курганской области Возможно участие детей с ОВЗ и ТЖС 9. Цель и задачи Цель: формирование позитивных установок участников смены на добровольческую деятельность Задачи: Организационные: 1. Разработать программу смены и скорректировать ее в соответствии с условиями лагеря. 2. Подобрать кадры для реализации программы смены. 3. Обеспечить информационно-методическое сопровождение программы педагогического коллектива Воспитательные: 1. Познакомить участников смены с основными принципами, направлениями, формами работы волонтеров. 2. Расширить опыт общения, навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми. 3. Способствовать формированию групп для реализации добровольческих инициатив. 4. Дать возможность участникам смены проявить себя, реализовать свой потенциал. Оздоровительные: 1. Создать условия для укрепления здоровья и приобретения детьми навыков здорового образа жизни через систему физкультурно-оздоровительных мероприятий 10. Этапы реализации с кратким описанием ключевых мероприятий Этапы реализации программы Подготовительный этап (январь – март 2018 года) Организационный этап (апрель - май 2018 года) Основной этап (июнь – август 2018 года) Итоговый этап (июнь – август 2018 года) 11. Наличие методик, стимулирующих развитие самодеятельности, самореализации детей в различных видах деятельности, волонтёрства (добровольчества) 1. Создание ситуации успеха; 2. Поощрение; 3. Соревнование; 4. Воспитание на положительных личностных примерах; 5. Познавательный интерес. 6. Ресурсное обеспечение: использование информационных ресурсов, материально-технических, мотивационных, кадровых, методических, природных и др. 1. Наличие помещений и площадок для реализации программы 2. Наличие материально – технического оснащение (звуковое оборудование, световое оборудование) 3. Медиа/видеотека, библиотека 7. Тематические партнёры программы - Центр развития добровольчества Курганской области (ГБУ ДО ДЮЦ); - Волонтерские отряды Курганской области. 8. Ожидаемые результаты Организационные: 1. Наличие программы смены 2. Наличие квалифицированных кадров 3. Организация работы семинаров, встреч, индивидуальных консультаций, разработка методических рекомендации. Воспитательные: 1. Будут раскрыты понятия волонтер, волонтерство (добровольчество), раскрыты цели, задачи, формы волонтерской деятельности 2. Будет сформирована коммуникативная компетентность в общении и взаимодействии со сверстниками и взрослыми; 3. Сформированность позитивных установок на добровольческую деятельность, на последействие 4. Наличие группы для реализации добровольческих инициатив; 5. Личностный рост: узнал (знаю), научился (умею), могу (действую), участник, организатор, инициатор; 6. Уметь транслировать свои знания (родители, ближайшее окружение в т.ч.); 7. Расширение пространства самореализации личности ребенка, интенсивное формирование гуманистических ценностных ориентиров. Оздоровительные: 1. Приобретение навыков здорового образа жизни; 2. Позитивная динамика оздоровительного эффекта; 3. Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях. 9. Предполагаемый социальный эффект - Знакомство с ценностями волонтерства (добровольчества) - Возникновение, закрепление и развитие интереса у отдельных участников программы к формам и видам добровольческой деятельности. - Положительная динамика развития детских и молодежных инициатив в регионе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Совершенствование системы оздоровления и отдыха подростков требует качественно новых подходов к работе с детьми. Каникулярный отдых нуждается не только в досуговых, увеселительных и оздоровительных событий, но и в предоставлении возможности получения информации о реализации дополнительных образовательных программ, продвижения собственных инициатив и проектов. Процесс воспитания активности, подготовки детей к самостоятельным действиям должен быть управляемым и строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей.
2018 год в Российской Федерации объявлен Годом добровольчества (волонтерства). Наступивший год добровольца призван решить параллельно несколько задач: популяризировать благотворительность; преумножить престиж работы добровольцев; стимулировать общегражданские инициативы соотечественников.
В настоящее время российских волонтеров объединяют такие крупные организации, как Ассоциация волонтерских центров (с 2014 года; на постоянной основе работают более 200 тыс. волонтеров), «Волонтеры Победы» (с 2015 года; 159 тыс.), «Волонтеры-медики» (с 2013 года; 12,5 тыс.), Союз волонтерских организаций и движений (с 2009 года; более 7 тыс.) и др.
На сегодняшний день на информационной платформе «Добровольцы России» зарегистрированы 1 тыс. 546 организаций и более 31,4 тыс. волонтеров. Из них большую часть составляет молодежь в возрасте 18-24 лет (порядка 58%), на втором месте - возрастная группа младше 18 лет (23%).
В Курганской области насчитывается более 15 тысяч добровольцев, они состоят в 480 отрядах. Вовлеченность молодежи, детей и взрослых, конечно, недостаточная, но в то же время это большое количество людей, желающих участвовать в волонтерской добровольческой деятельности.
На базе Курганского областного детско–юношеского центра создан штаб развития добровольчества «Открытое сердце». Он координирует деятельность муниципальных штабов и курирует деятельность развития добровольчества социальной сферы Курганской области.
В каждом органе исполнительной власти определено должностное лицо, которое курирует добровольчество в той или иной сфере, и в каждом муниципалитете организован штаб развития добровольчества, который координирует всю деятельность добровольческого волонтерского движения на муниципальном уровне.
Несмотря на успешное развитие волонтерского движения в Курганской области возникают проблемы с отсутствием информации о понятии «волонтерство», наличием и адресами волонтерских - отрядов, принципов их деятельности.
Программа данной смены ставит перед собой задачи решения данных проблем и привлечения большего числа участников к знакомству с волонтерской деятельностью.
Новизна и особенность данной программы заключаются в следующем:
- данная программа реализуется впервые в истории на территории Курганской области единовременно во всех организациях отдыха детей и их оздоровления;
- программа предполагает проведение дней единых действий в организациях отдыха детей и их оздоровления на территории Курганской области;
- организации и работе системы клубных формирований по добровольческой тематике по единой образовательной общеразвивающей программе;
- реализации добровольческих детских инициатив через волонтерскую практику в рамках смены;
- создании единого информационного пространства в рамках смены в группе Вконтакте и других социальных сетях;
- выпуске сборника лучших практик по итогам реализации программы смены.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель: формирование позитивных установок участников смены на добровольческую деятельность
Задачи:
Организационные:
1. Разработать программу смены и скорректировать ее в соответствии с условиями лагеря.
2. Подобрать кадры для реализации программы смены.
3. Обеспечить информационно-методическое сопровождение программы педагогического коллектива
Воспитательные:
1. Познакомить участников смены с основными принципами, направлениями, формами работы волонтеров.
2. Расширить опыт общения, навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
3. Способствовать формированию групп для реализации добровольческих инициатив.
4. Дать возможность участникам смены проявить себя, реализовать свой потенциал.
Оздоровительные:
1. Создать условия для укрепления здоровья и приобретения детьми навыков здорового образа жизни через систему физкультурно – оздоровительных мероприятий.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Организационные:
1. Наличие программы смены
2. Наличие квалифицированных кадров
3. Организация работы семинаров, встреч, индивидуальных консультаций;
4. разработка методических рекомендации.
Воспитательные:
1. Раскрыты понятия волонтер, волонтерство (добровольчество), раскрыты цели, задачи, формы волонтерской деятельности
2. Приобретение коммуникативная компетентность в общении и взаимодействии со сверстниками и взрослыми;
3. Наличие позитивных установок на добровольческую деятельность, на последействие
4. Функционирование группы для реализации добровольческих инициатив;
5. Личностный рост: узнал (знаю), научился (умею), могу (действую), участник, организатор, инициатор;
6. Умение транслировать свои знания (родители, ближайшее окружение в т.ч.);
7. Расширение пространства самореализации личности ребенка, интенсивное формирование гуманистических ценностных ориентиров.
Оздоровительные:
1. Приобретение навыков здорового образа жизни;
2. Позитивная динамика оздоровительного эффекта;
3. Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.
КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Организационные:
Показатель 1 - Полнота разработанных нормативных и локальных правовых документов по реализации программы
Критерии:
• Соответствие содержания документов предъявляемым к ним требованиям.
• Технологичность разработанных нормативно-правовых документов (возможность их использования в других оздоровительных учреждениях).
Показатель 2- наличие квалифицированных кадров
Критерии:
• Подобраны кадры в соответствии со штатным расписанием.
• Наличие сертификатов вожатого
Показатель 3- Степень разработанности методического обеспечения
Критерии:
• Наличие разработанных и апробированных методических материалов, соответствие их предъявляемым требованиям
• Удобство формы распространения материалов
• Востребованность представленных материалов
Воспитательные:
Показатель 1 - Развитие личности и творческого потенциала ребёнка в рамках образовательной программы
Критерии:
• Удовлетворенность участников по результатам смены.
• Объем и качество знаний и умений (закрепляемость, разнообразие, практикоориентированность), полученных на смене.
• Возникновение, закрепление и развитие интереса у отдельных участников программы к различным видам добровольческой деятельности.
• Степень готовности участников программы в дальнейшем самостоятельно заниматься организацией и проведением социально – творческих дел различного уровня и направленности.
Показатель 2- Удовлетворённость от пребывания на смене и результатов участия в программе
Критерии:
• Позитивное отношение участников смены и их родителей к делам и результатам деятельности по программе.
• Положительные отзывы участников смены и их родителей в социальных сетях.
• Количество, длительность, характер и личностная направленность проявлений желания участников программы общаться друг с другом в послелагерный период.
• Проведение социально-значимых акций на территории загородного учреждения, за пределами лагеря, а также по итогам смены
Показатель 3 – Информационно-методическое сопровождение образовательной программы
Критерии:
• Наличие методического сопровождения процесса реализации программы смены в условиях лагеря для педагогического коллектива.
• Отражение результатов деятельности детей на сайте лагеря/ ГАУ «Содействие детскому отдыху».
• Наличие аналитических материалов по результатам реализации образовательной программы на основе мониторинговых исследований
Оздоровительные:
Показатель 1 – наличие оздоровительного эффекта
Критерии:
• Состояние здоровья участников программы.
• Отсутствие травматизма.
• Удовлетворенность участников программы организованными формами оздоровительной направленности
Методы определения:
- анкетирование,
- беседа,
- диагностика индивидуального здоровья детей,
- мониторинг здоровья,
- анализ травматизма и заболеваемости
- тестирование,
- наблюдение,
- анализ достижений участников программы,
- рейтинг популярности мероприятий,
- навыки самоорганизации.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!