Согласие законного представителя на использование фото/видео материала с участием несовершеннолетнего.
Я, __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Проживающий(ая) по адресу: _____________________________________________________________________
Паспорт №________серия_____________, выдан________________________________________________________________
как законный представитель ____________________________________________
(ФИО ребенка, год рождения)
на основании свидетельства о рождении серия________№_______выдан_______________
настоящим актом даю согласие на использование и размещение в сети Интернет фото/видеоматериала с участием своего несовершеннолетнего сына/дочери __________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Ф.И.О.) (дата рождения)
для использования в рамках Городского конкурса «Дошкольное образование в лицах».
Настоящее согласие предоставляется на осуществление действий в отношении фото/видео с участием моего сына/дочери, которые необходимы для достижения целей, указанных в положении о Конкурсе.
ИМЦ «Альтернатива» гарантирует, что обработка фото и видео материалов осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ.
Я, проинформирован(а), что ИМЦ «Альтернатива» будет обрабатывать фото и видео материалы автоматизированным способом обработки.
Согласие может быть отозвано по моему письменному заявлению.
Я, подтверждаю, что, давая такое Согласие, я действую по собственной воле и в интересах своего сына/дочери.
|
|
|
«____»___________201__г. ________________ /________________/
подпись расшифровка подписи
Приложение №11
Рекомендации к проведению конкурсного испытания «Мастер – класс»
Уважаемые коллеги!
Порядок профессионального Конкурса «Дошкольное образование в лицах» определяет проведение в заключительном туре лауреатами Конкурса мастер - класса с аудиторией взрослых. Цель данного испытания – представление и распространение результатов образовательной деятельности лучших работников дошкольных образовательных учреждений, отражающих современные направления развития и позитивные изменения в практике дошкольного образования, направленные на решение проблемных вопросов образования детей дошкольного возраста.
Выбор такого формата Конкурсного задания не случаен - проведение «мастер-класса» – показатель зрелости педагога, демонстрация высокого уровня его профессионального мастерства.
Зачастую в педагогическом сообществе под мастер-классом понимают открытое занятие (мероприятие) или презентацию достижений педагога. Однако его смысл, несомненно, глубже. По образному выражению М.Поташника, мастер-класс - это ярко выраженная форма ученичества у Мастера. Мастер передает «ученикам» свое педагогическое мастерство, особенностью которого является "искусство" решения педагогических проблем.
|
|
|
Тему и формат проведения мастер-класса участник выбирает самостоятельно.
В отведенное по условиям Конкурса время каждый педагог-мастер проходит вместе со своими "учениками", шаг за шагом, следующий путь:
§ обоснование выбора актуальной (проблемной) темы мастер-класса;
§ поиск оригинальных и эффективных способов ее решения;
§ осмысление полученного результата;
§ аргументация возможности широкого применения предложенных образовательных средств, воспроизводимости представленного опыта.
По форме мастер-класс может быть лекцией, практическим занятием, интегрированной (лекционно-практической) деятельностью с использованием методов прямого и комментированного показа и др. Главное - он должен проходить в активном или интерактивном (с наличием обратной связи) режиме. Педагогу-мастеру необходимо уметь представлять свой опыт, как профессиональному сообществу, так и широкой общественности.
Немаловажен при выборе формы проведения мастер-класса учет индивидуальных особенностей участника, чтобы наиболее полно раскрыть его умение "владеть аудиторией", образно, наглядно и аргументированно представлять своё педагогическое мастерство. Не случайно в критерии оценки этого Конкурсного задания включены такие показатели, как общая культура и умение взаимодействовать.
|
|
|
По содержанию мастер-класс демонстрирует, в широком смысле слова, авторство участников. Например, собственные образовательные программы, технологии, методики, или отдельные формы, методы, приемы - словом, педагогические "находки".
С учетом вышесказанного, при подготовке и проведении мастер-класса участникам следует помнить о таких важных составляющих, как:
§ речь (тон, сила, выразительность, дикция, техника речи) и параречевые средства (интонация, мимика, жест, пантомимика, в том числе осанка, умение стоять, сидеть, отсутствие скованности и т.п.);
§ умение сосредоточиться на предмете разговора, владение мнемотехникой;
§ искусство общения и взаимодействия (умение приветствовать, обращаться к аудитории в целом и отдельным "ученикам", аргументировать свою точку зрения, вести диалог, дискуссию и т.п.);
§ педагогическая импровизация (умение работать по плану «в голове», управлять незапланированными ситуациями);
|
|
|
§ психологическая зоркость (умение видеть и учитывать индивидуальные особенности "учеников", вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»);
§ чувство времени.
Данные рекомендации не претендуют на научность и не являются обязательными при подготовке Конкурсанта к проведению мастер-класса
Мастер-класс с аудиторией взрослых, демонстрирующий конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающий современные тенденции развития дошкольного образования.
Тему «Мастер-класса» участник Конкурса определяет самостоятельно.
Регламент: до 25 минут, включая 5 минут на вопросы жюри.
Участники Конкурса выполняют задания в соответствии с жеребьевкой.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!