Городского Конкурса «Дошкольное образование в лицах»
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА
«ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЛИЦАХ»
1. Подготовительный этап Конкурса (14.01.19 - 05.02.19) включает в себя:
§ информирование о сроках и порядке проведения Конкурса;
§ организационно-методическое сопровождение (проведение установочных семинаров, творческие встречи с участниками и победителями конкурсов прошлых лет, психологические тренинги и др.);
§ подготовка участниками конкурсных материалов;
§ освещение Конкурса в СМИ.
2. Заочный этап Конкурса: (06.02.19-13.02.19)
2.1. в номинации «Воспитатель» могут принимать участие педагогические работники образовательных учреждений, в т.ч. музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, педагоги дополнительного образования и др.
2.2. в номинации «Педагогический дебют» участвуют педагогические работники, педагогический стаж которых не превышает 2х лет;
2.3. 06.02.19 - прием конкурных материалов в ИМЦ «Альтернатива» по адресу: г.Ижевск, ул. Петрова, д. 30 или по электронной почте:
§ номинация «Лидер в образовании» - metodist_alt@mail.ru,
§ номинация «Воспитатель» - metodotdel_alt@mail.ru,
§ номинация «Педагогический дебют» - inf_alt@mail.ru
2.4. с 07.02.19 по 13.02.19 – экспертиза конкурсных материалов в соответствии с критериями оценки, указанными в Порядке проведения Конкурса;
2.5. для участия в Конкурсе необходимо предоставить следующие материалы в электронном варианте (диск, флеш-накопитель) или по электронной почте:
|
|
|
§ представление заявителя (для номинаций «Воспитатель», «Педагогический дебют»). (Приложение №2);
§ заявление участника (Приложение №3);
§ информационная карта участника (Приложение №4);
§ подборка фотографий (1 фото - портретное, не менее 4 жанровых фото, иллюстрирующих профессиональную деятельность. Фотографии предоставляются в формате JPG, PNG. Фотографии должны быть подписаны. Просим обратить внимание на качество предоставляемых фотографий!);
§ описание педагогической/управленческой системы/проекта:
(В номинации «Лидер в образовании» - описание управленческой системы «Моя профессиональная позиция» (Приложение №5).
В номинации «Воспитатель» - описание собственной педагогической системы «Просто о сложном» (Приложение №6).
В номинации «Педагогический дебют» - описание педагогического проекта «Педагогическая находка» (приложение №7));
§ ссылка на видеоролик, размещенный в сети Интернет на видеохостинге Youtube;
§ согласие законного представителя на использование фото/видео материала с участием несовершеннолетнего.
2.6. конкурсанты, набравшие наибольшее количество баллов в каждой номинации на заочном этапе Конкурса принимают участие в очном этапе Конкурса.
|
|
|
2.7. материалы не рецензируются и не возвращаются.
2.8. не подлежат рассмотрению материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению или поступившие в Оргкомитет позднее 06.02.19 г.
Очный этап Конкурса (14.02.19-28.02.19)
2.1. состав жюри Конкурса, критерии для оценки конкурсных заданий, сроки проведения конкурсных испытаний определяются Порядком проведения Конкурса;
2.2. очный этап Конкурса проводится в два тура;
2.3. первый тур Городского этапа Конкурса проводится с 14.02.19 по 21.02.19. В нем принимают участие победители заочного этапа;
2.4. для оценки конкурсных испытаний очного этапа Оргкомитет формирует жюри Конкурса, которое делится на 3 номинационные группы, работающие параллельно. В состав жюри включаются специалисты, имеющие большой опыт практической работы в системе дошкольного образования и владеющие навыками экспертизы конкурсных работ;
2.5. второй тур очного этапа Конкурса проводится с 26.02.19 по 28.02.19. В нем принимают участие конкурсанты из каждой номинации, набравшие по итогам первого тура наибольшее количество баллов;
2.6. победителям первого тура очного этапа в каждой номинации, набравшим наибольшее количество баллов, присваивается звание финалиста Конкурса;
|
|
|
2.7. для оценки конкурсных выступлений участников второго тура очного этапа Оргкомитет формирует Большое жюри из членов основного жюри, представителей Управления образования, ИМЦ «Альтернатива», руководителей образовательных учреждений, профессиональных общественных организаций, родительской общественности;
2.8. по результатам выполнения конкурсных заданий второго тура очного этапа Конкурса члены Большого жюри на закрытом заседании выбирают победителей Конкурса. Решение большого жюри оформляется протоколом и утверждается приказом Управления образования Администрации города Ижевска;
2.9. на сайте ИМЦ «Альтернатива» осуществляется информационная поддержка Конкурса.
2.10. Первый этап очного тура включает в себя следующие конкурсные испытания (см. Таблицу №1):
| Таблица №1 | |||
| КОНКУРСНЫЕ ЗАДАНИЯ ПЕРВОГО ТУРА ОЧНОГО ЭТАПА | |||
| Номинация | |||
| «Воспитатель» | «Педагогический дебют» | «Лидер в образовании» | |
| 1 задание | «Глоссарий» Формат конкурсного задания: письменное тестовое задание Критерии оценивания: 1. владение профессиональной терминологией; 2. общая эрудиция. | «Глоссарий» Формат конкурсного задания: письменное тестовое задание Критерии оценивания: 1. владение профессиональной терминологией; 2. общая эрудиция. | «Глоссарий» Формат конкурсного задания: письменное тестовое задание Критерии оценивания: 1. владение профессиональной терминологией; 2. общая эрудиция. |
| 2 задание | «Методический семинар» Формат конкурсного задания: описанный педагогический опыт из практики конкурсанта. Критерии оценивания: 1. глубина и оригинальность содержания; 2. методическая и практическая ценность; 3. социальная значимость; 4. умение взаимодействовать с широкой аудиторией. | «Презентация педагогического проекта» Формат конкурсного задания: описанный педагогический проект из практики конкурсанта. Критерии оценивания: 1. глубина и оригинальность содержания; 2. методическая и практическая ценность; 3. социальная значимость; 4. умение взаимодействовать с широкой аудиторией. | «Методический семинар» Формат конкурсного задания: описанный управленческий опыт из практики конкурсанта. Критерии оценивания: 1. глубина и оригинальность содержания; 2. методическая и практическая ценность; 3. социальная значимость; 4. умение взаимодействовать с широкой аудиторией. |
| 3 задание | «Образовательная деятельность с детьми» Формат конкурсного задания: образовательная деятельность с детьми по реализации задач одной из образовательных областей на базе другого ДОУ, самоанализ образовательной деятельности Критерии оценивания: 1. методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей) 2. умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности 3. оригинальность организации и выбора содержания открытого просмотра 4. умение удерживать интерес детей в течение деятельности 5. партнёрский стиль взаимодействия с детьми группы 6. умение организовать взаимодействие воспитанников между собой, сотрудничество; 7. учёт и поддержка активности и инициативности детей в совместной деятельности; 8. глубина и точность анализа проведённой деятельности. | «Образовательная деятельность с детьми» Формат конкурсного задания: образовательная деятельность с детьми по реализации задач одной из образовательных областей на базе другого ДОУ, самоанализ образовательной деятельности. Критерии оценивания: 1. методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей) 2. умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности 3. оригинальность организации и выбора содержания открытого просмотра 4. умение удерживать интерес детей в течение деятельности 5. партнёрский стиль взаимодействия с детьми группы 6. умение организовать взаимодействие воспитанников между собой, сотрудничество; 7. учёт и поддержка активности и инициативности детей в совместной деятельности; 8. глубина и точность анализа проведённой деятельности. | «Педагогический совет» Формат конкурсного задания: проведение педагогического совета с фокус группой и самоанализ педсовета. Критерии оценивания: 1. актуальность и социальная значимость темы; 2. системный подход к отбору содержания педсовета; 3. оригинальность идей и содержания; 4. возможность распространения опыта; 5. качество взаимодействия с аудиторией; 6. вовлеченность участников группы в работу педсовета; 7. объективность самоанализа; 8. аргументированность самоанализа. |
2.11. для оценки конкурсных выступлений участников второго тура очного этапа Оргкомитет формирует состав Большого жюри из членов основного жюри, представителей Управления образования, ИМЦ «Альтернатива», руководителей образовательных учреждений, профессиональных общественных организаций, родительской общественности;
|
|
|
2.12. второй тур очного этапа Конкурса проводится в конкурсном задании «Мастер-класс» (для всех номинаций). (см. Рекомендации к проведению мастер-класса. Приложение №11)
Критерии оценивания:
▪ глубина и оригинальность содержания;
▪ методическая и практическая ценность
▪ социальная значимость;
▪ умение взаимодействовать с широкой аудиторией.
2.13. по результатам выполнения конкурсных заданий второго тура очного этапа Конкурса члены Большого жюри на закрытом заседании выбирают победителей Конкурса. Решение большого жюри оформляется протоколом и утверждается приказом Управления образования Администрации города Ижевска;
Приложение № 1
Составы жюри по номинациям
городского Конкурса «Дошкольное образование в лицах»
Номинация “Педагогический дебют”
| Председатель номинации | |
| Русанова Е.В. | заместитель директора ИМЦ «Альтернатива» |
| Члены предметного жюри | |
| Исламова Р.А. | специалист ИМЦ «Альтернатива» |
| Шайхутдинова Е.А. | специалист ИМЦ «Альтернатива» |
| Никифорова А.М. | воспитатель изобразительной деятельности МБДОУ №76(по согласованию) |
Номинация «Воспитатель»
| Председатель номинации | |||
| Шарова И.А. | ведущий специалист ИМЦ «Альтернатива» | ||
| Члены предметного жюри
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||